爬天都峰課件

1、爬爬 天天 都都 峰峰第一課時找一找 讀一讀課文，找出帶拼音的字詞，并劃出自己不懂得生字詞。我會讀我會讀陡陡 鏈鏈 顫顫 攀攀 鯽鯽 呵呵du lin chn pn j h筆陡筆陡 陡峭陡峭 鐵鏈鐵鏈 發(fā)顫發(fā)顫 攀爬攀爬 鯽魚鯽魚 笑呵呵笑呵呵我會寫我會寫爬爬 峰峰 頂頂 似似 蒼蒼 仰仰咱咱 奮奮 辮辮 勇勇 居居p fng dng s cng yngzn fn bin yng j我覺得這幾個字有點難我覺得這幾個字有點難鏈鏈 顫顫 攀攀 鯽鯽 陡陡 比一比，再組詞比一比，再組詞辮（辮（ )辨辨 ( )辯辯 ( )峰（峰（ ）蜂（蜂（ ） 小辮兒辨認辯論山峰蜜蜂我會讀我會讀:峰頂峰頂 似乎似乎

2、 忽然忽然 咱們咱們奮力奮力 終于終于 辮子辮子 白發(fā)蒼蒼白發(fā)蒼蒼勇氣勇氣 決心決心 居然居然 力量力量 筆陡筆陡 鐵鏈鐵鏈 峰頂峰頂 石級石級 發(fā)顫發(fā)顫 奮力奮力 攀著攀著 鯽魚鯽魚紀念紀念 鼓舞鼓舞 居然居然 汲取力量汲取力量 似乎似乎 咱們咱們 爬山爬山 白發(fā)蒼蒼白發(fā)蒼蒼 辮子辮子 勇氣勇氣 仰起臉仰起臉 笑呵呵笑呵呵schnjj作者爬天都峰，為什么要用“爬”而不用“登”或“上”？閱讀1,2段，想一想： 天都峰位于黃山東南，與光明天都峰位于黃山東南，與光明頂、蓮花峰并稱三大黃山主峰，海頂、蓮花峰并稱三大黃山主峰，海拔拔18101810米。古稱米。古稱“群仙所都群仙所都”，意，意為天上都會

3、，故取名為天上都會，故取名“天都峰天都峰”。 峰頂這么高，在云彩上面哩！峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬的上去嗎？我爬的上去嗎？ 再看那筆陡的石級，再看那筆陡的石級，似乎是從天上掛下來的，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫。真叫人發(fā)顫。 1.有感情朗讀課文，三遍2.文章生字詞五字三詞注音爬爬 天天 都都 峰峰第二課時自由朗讀課文自由朗讀課文38自然段，思考：自然段，思考：1、小作者最終爬上山頂了嗎？一起爬上山頂、小作者最終爬上山頂了嗎？一起爬上山頂?shù)倪€有哪些人？的還有哪些人？2、他們是怎樣爬上去的呢？、他們是怎樣爬上去的呢？（從文中找到相關段落畫下來）（從文中找到相關段落畫下來） 爬呀爬，我和老爺

4、爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。爬上了天都峰頂。 小作者最終爬上山頂了嗎？小作者最終爬上山頂了嗎？一起爬上山頂?shù)倪€有哪些人？一起爬上山頂?shù)倪€有哪些人？ 爬呀爬，我和老爺爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。都爬上了天都峰頂。終于終于請同學們用”終于“寫句子 后來，他們是怎后來，他們是怎樣爬上天都峰的？樣爬上天都峰的？ 我奮力我奮力向峰頂去，向峰頂去，一會兒攀著一會兒攀著鐵鏈上，一鐵鏈上，一會兒手腳并會兒手腳并用向上爬，用向上爬，像小猴子一像小猴子一個樣個樣 我我奮力奮力的往上爬，的往上爬，一會兒一會兒_,一會兒一會兒_,爬

5、呀爬，我終于爬上了天都峰頂。爬呀爬，我終于爬上了天都峰頂。同學們，你能用“一會兒 一會兒”造個句嗎？ 他是怎樣爬他是怎樣爬上天都峰的？上天都峰的？ 我身邊的老爺我身邊的老爺爺吃力地向峰頂爬爺吃力地向峰頂爬去，他一手拄著拐去，他一手拄著拐杖，一手攀著鐵鏈，杖，一手攀著鐵鏈，臉色通紅，臉頰掛臉色通紅，臉頰掛著汗珠，胸脯一起著汗珠，胸脯一起一伏，走走歇一伏，走走歇歇歇爬呀爬，爬呀爬，我和老爺爺終于爬我和老爺爺終于爬上了天都峰頂。上了天都峰頂。 請同學們用不同符號畫出文中請同學們用不同符號畫出文中“我我”和老爺爺?shù)膶υ捄屠蠣敔數(shù)膶υ?小朋友，你小朋友，你也也來爬天都峰？來爬天都峰？ 老爺爺，您老爺爺，

6、您也也來爬天都峰？來爬天都峰？ 對，咱們一對，咱們一起爬吧！起爬吧！不，老爺爺，不，老爺爺，我是看你也要爬天都我是看你也要爬天都 峰，峰，才有勇氣向上爬的！才有勇氣向上爬的！我應該謝謝您！我應該謝謝您！ 謝謝你啦，小朋友。謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！在居然爬上來了！為什么要互相道為什么要互相道謝呢謝呢?當我停下來時，老爺爺對我說：當我停下來時，老爺爺對我說：“ 。”當老爺爺停下來時，我對爺爺說：當老爺爺停下來時，我對爺爺說：“ ?！毕胍幌肜蠣敔敽汀拔摇迸郎咸於挤搴?，互相道謝的原因是什么？老爺爺和老爺爺和“

7、我我”，都從對方身上，都從對方身上汲取力量，互相鼓勵。汲取力量，互相鼓勵。 “你們這一老一小真有意思，你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！都會從別人身上汲取力量！”從爸爸的話中你體會到什么從爸爸的話中你體會到什么在人與人相處中，要善于相互在人與人相處中，要善于相互學習，相互鼓勵，共同進步，學習，相互鼓勵，共同進步，不管多大的困難，也能克服。不管多大的困難，也能克服。?1 1、課文講了一件什么事情？用一兩句、課文講了一件什么事情？用一兩句話概括一下。話概括一下。2 2、課文是按照什么順序寫這件事情的？、課文是按照什么順序寫這件事情的？（敘述順序）（敘述順序）敘述順序：爬天都峰前敘述順序：爬天都峰前爬天都峰中爬天都峰中爬上天都峰后爬上天都峰后 暑假里，暑假里，爸爸帶我去爸爸帶我去黃山，爬天黃山，爬天都峰。都峰。時間是（時間是（ ）人物有（人物有（ ）和（和（ ）。）。爸爸爸爸我我暑假里暑假里 這篇課文寫假日里，我和爸爸去爬這篇課文寫假日里，我和爸爸去爬（ ），路遇一位（），路遇一位（ ），（），（ ）和）和（ ）相互（）相互（ ），終于（），終于（ ）。）。 發(fā)顫發(fā)抖 終于終究鼓舞鼓勵 汲取吸取反義詞高低 筆陡平坦仰俯 鼓舞打擊選詞填空居然 果然 忽然1，過了一個暑假，張曉紅同