2020《一生只為一事來》觀后感心得5篇_看《一生只為一事來》有感

1、一生只為一事來根據(jù)“感動中國 2 2 年度人物”支月英老師的真實(shí)故事改編，以商 人董大山的視角，講述了支月英在偏遠(yuǎn)大山深處的艱苦條件下，以最質(zhì)樸的信念堅(jiān)守初心， 為大山里三代孩子帶來重大命運(yùn)變革的感人故事。這里給大家分享一些觀后感，方便大家學(xué) 習(xí)。2 2 一生只為一事來觀后感一生只為一事來講述的是由內(nèi)地發(fā)生的真實(shí)故事改編，還記得感動中國 2 2 年的年 度人物嗎 ?2?2 年感動中國的年度人物有江西宜春的支月英， 時年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣 姑娘支月英不顧家人反對， 遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)， 只身來到離家兩百多公里， 離鄉(xiāng)鎮(zhèn) 4545 公里， 海拔近千 米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。3636

2、 年來支月英堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺，從 “支姐姐”到“支媽媽” ，教育了大山深處的兩代人。這部電影正是根據(jù)支月英的真實(shí)故事改編而來。 一生只為一事來以商人董大山 （ 譚凱 扮演 ）的視角，講述了支月英 （穆婷婷扮演 ）在偏遠(yuǎn)大山深處的艱苦條件下， 以最質(zhì)樸的信念堅(jiān) 守初心，為大山里三代孩子帶來重大命運(yùn)變革的感人故事。劇中的男主角叫做董大山，由譚凱扮演，他早年事支月英的學(xué)生，對支月英抱有報(bào)恩的 感情，小時候的他是個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生， 長大后在社會上頗有成就。 譚凱大家都不是很熟悉， 他曾在何以笙簫默中扮演男二號應(yīng)暉，參演過陳思成的年代大劇遠(yuǎn)大前程 ，譚凱在電 影里的演技還是可圈可點(diǎn)的。穆婷婷在劇中扮

3、演支月英，演技上也是可圈可點(diǎn)，穆婷婷 2 2 年首次憑借影視作品錦 衣衛(wèi)進(jìn)入演藝圈，和釋小龍等明星都是好友每層獲得過第四屆新銳藝術(shù)人物頒獎盛典的年 度新銳藝術(shù)人物獎，算起來也不是新人了。這部電影票房差，應(yīng)當(dāng)不是演員的問題，而是劇 本不受大眾歡迎的原因吧。2 2 一生只為一事來觀看心得堅(jiān)守初心的質(zhì)樸信念，不僅是一種主觀上的克服與追求上的動力。最為直接體現(xiàn)這種信 念的地方，往往是人們投身實(shí)踐時的真正行動。只有行動，才會讓堅(jiān)守初心的信念得到最好 的闡發(fā)和表達(dá)。電影一生只為一事來的主人公支月英，就是一個用實(shí)際行動去表達(dá)了堅(jiān)守初心之質(zhì) 樸信念的人物角色。她的實(shí)際行動，為整部影片的初心信念描繪了真正具有力

4、量與溫度的效 果。當(dāng)中，包括著她自身的付出以及她對學(xué)生的付出等。支月英在成為鄉(xiāng)村教師之后，她并不是停留在當(dāng)一位教師的層面上。而是，她積極地在 大山深處勤勞付出、踏實(shí)前行。她，以自己刻苦勤奮的精神，化作了投身教育事業(yè)的行動。 從而，為此而闡發(fā)了她的初心夢想。影片中的故事，通過支月英勤奮刻苦的實(shí)際行動，有效地展現(xiàn)了影片所要體現(xiàn)的“堅(jiān)守 初心之質(zhì)樸信念” 。同時， 更通過支月英勤奮刻苦的行動畫面， 詮釋了關(guān)于初心的含義與內(nèi)在 價值。事實(shí)上，表現(xiàn)堅(jiān)守初心的行動，除了支月英的勤奮刻苦之外，還有著另外一個主要的方 面。電影的故事里，支月英投身教育的目的，主要是幫助大山里的孩子。她，以自己幫助孩 子的實(shí)際行

5、動，演繹了她對教育初心的堅(jiān)守和堅(jiān)持。電影本身， 更通過這種幫助孩子的行動， 告訴我們觀眾關(guān)于初心的珍貴、 無價以及質(zhì)樸。 而且，影片更以支月英的行動形象之塑造，謳歌和表達(dá)了堅(jiān)守初心的信念之美好與高貴。由 此，引發(fā)我們對堅(jiān)守初心的理解、思考。并且，進(jìn)而呼吁我們對這種精神的繼承與發(fā)揚(yáng)。電影一生只為一事來 ，是一部有關(guān)支月英堅(jiān)守初心的質(zhì)樸信念之影片。同時， 它更是一部從客觀因素、主觀動因以及實(shí)際行動等三大方面構(gòu)建初心價值的影視作品。從中，我們 更看到了無數(shù)堅(jiān)守在教育事業(yè)崗位上的教師的高尚與美好之形象 ! !2 2 一生只為一事來觀看影評電影一生只為一事來 ，通過主人公支月英的主觀能動力， 較好地展現(xiàn)

6、了 “堅(jiān)守初心的 質(zhì)樸信念”。并且，讓這種信念成為化解與克服客觀困境的具體體現(xiàn)。 其間，作品從不顧反對、 遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)以及成為教師的經(jīng)歷事件，演繹了支月英的主觀動因。支月英，有著無私付出、投身教育事業(yè)的初心。因此，她會為這樣的初心而付出主觀上 的努力。當(dāng)她希望投身偏遠(yuǎn)大山的教育時，她曾經(jīng)遭遇了來自家人的反對。可是，面對選擇的時候，她義無反顧地克服這種反對，主動地去追求并投身到大山的教 育事業(yè)當(dāng)中。 可見，不顧反對的經(jīng)歷， 恰恰是電影為我們展現(xiàn)支月英主觀動因的部分。 從而， 這種經(jīng)歷也成為了她堅(jiān)守初心的動力體現(xiàn)。其次，主人公支月英在不顧反對之后的主觀追求上，還邁出了重要的一步。那就是，她 選擇了遠(yuǎn)離

7、家鄉(xiāng)、投身大山。選擇遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，是她主觀動因的具體展現(xiàn)。而投身大山，則是 她主觀追求上的結(jié)果。因此，在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)這樣的層面上去看，支月英已經(jīng)在堅(jiān)守初心的信念上，詮釋了她的主 觀動力。同時，她更將這份堅(jiān)守初心的信念，化作了信念的源動力。再次，支月英遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、投身大山的最后歸宿，則是她成為了鄉(xiāng)村的一名教師。這，是 她堅(jiān)守初心的信念支撐下的結(jié)果。成為鄉(xiāng)村教師，更是她堅(jiān)守?zé)o私付出與奉獻(xiàn)教育初心的內(nèi) 在動力的外化。從成為鄉(xiāng)村教師的那刻開始，她的初心也開始走向了行動與實(shí)踐。也是從成為鄉(xiāng)村教師 的那刻開始，支月英便擁有了奉獻(xiàn)鄉(xiāng)村教育事業(yè)的真正動力。并且，為她后來的實(shí)際行動帶 入了無限的活力。2 2 一生只為一事

8、來觀看有感張亞海執(zhí)導(dǎo)、 穆婷婷以及譚凱等人聯(lián)合主演的劇情電影 一生只為一事來 ，就是那么一 部演繹了教師那份“堅(jiān)守初心之質(zhì)樸信念”的影視作品。通過這部電影作品的劇情等資料，我們往往可以體會并感受到那份質(zhì)樸信念的溫度和力 度。因?yàn)?，在主人公的身上，我們看到了她?jiān)守初心的不變、質(zhì)樸和純真的信念。電影作品一生只為一事來 的客觀因素， 具有它們自身獨(dú)特的作用與意義。 很多時候， 它們是鋪墊并烘托主人公心中追求與愿望實(shí)現(xiàn)的組成部分。從而，為作品主題進(jìn)行鋪設(shè)。其 間，包括了多個方面的因素。故事里的主人公支月英，她投身教育事業(yè)的地方不是城市、也不是城鎮(zhèn)。她在故事中所 身處的環(huán)境，是連綿的大山?？梢哉f，大山深

9、處是這部電影里主要的客觀因素了。正因?yàn)檫@樣，大山里面的環(huán)境很多時候是比不上城市。甚至可以說，是一窮二白的。對 于投身教育事業(yè)的支月英來說，這無疑是一種困境。所以說，大山深處這樣的客觀因素，成 為了她堅(jiān)守教育初心的一種困境表現(xiàn)。并且，它們也成為了表現(xiàn)她堅(jiān)守初心之信念的鋪墊。與此同時，電影故事中的客觀因素不僅僅是大山深處。作品，還以大山中的工作、生活 以及學(xué)習(xí)上的條件，作為影片的客觀體現(xiàn)。就是說，這部作品中的大山環(huán)境，有著艱苦條件 的呈現(xiàn)。所以，艱苦條件之于主人公支月英來說，同樣是一種影響并作用于她那份堅(jiān)守初心信念 的困境因素。它們，同樣作為影片中的客觀因素，形成并營造了主人公支月英的信念困境。

10、最后，為影片表達(dá)“堅(jiān)守初心的質(zhì)樸信念”留下基礎(chǔ)。2 2 一生只為一事來觀看體會被譽(yù)為“中國人的年度精神史詩”的“感動中國”于 2 2 年 2 2 月 日晚上 點(diǎn)整播出，我 準(zhǔn)時坐在電視機(jī)前觀看了頒獎晚會。獲獎人員有中國科學(xué)院院士、兩彈一星功勛獎?wù)芦@得者 孫家棟，三入火海救火英雄王鋒，扎根鄉(xiāng)村 3636 年的最美女教師支月英、大學(xué)生村官秦玥飛， 飛行員張超等。這些人至真至美得事跡震撼了我的心靈。但最讓我感動的卻是扎根鄉(xiāng)村 3636 年的最美女教師支月英?！澳惆仙媪嗽S多路， 總是圍繞著大山 , ,吃了很多苦， 但給孩子們的都是甜。 堅(jiān)守才有希望， 這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了

11、你的麻花辮” 。這是 2 2 年感動中 國頒獎晚會上給予扎根鄉(xiāng)村 3636年最美女教師支月英的頒獎詞。華美的詞句詮釋了支老師 3636 年的艱辛。1919 年，奉新縣邊遠(yuǎn)山村教師奇缺，時年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英通過考 試，毅然選擇宜春地區(qū)奉新縣澡下鄉(xiāng)泥洋村當(dāng)了一名深山孩子王，她不顧家人的反對，遠(yuǎn)離 家鄉(xiāng)，只身來到離家兩百多公里， 離鄉(xiāng)鎮(zhèn) 4545 公里，海拔近千米且不通班車的泥洋小學(xué)， 成了 一名深山女教師。一年又一年，她堅(jiān)守在人煙稀少、交通不便的大山深處教書育人。在深山 里她教育了整整兩代人， 支老師雖然有時因身體不適也力不從心， 但她還是堅(jiān)守自己的崗位， 夜晚還在燈下鉆研教材，

12、幫助學(xué)生做夢、圓夢，做一個智慧性的好老師，支老師沒有什么驚 天動地的奇跡， 只是在山里的小學(xué)平平凡凡地工作了三十六個春秋。 從風(fēng)華正茂的 “支姐姐” 教成了“支媽媽” “支奶奶”。“不是為了希望才堅(jiān)守，而是只有堅(jiān)守了，才有希望 ! ! ”就是因 為“堅(jiān)守”兩個字，才是大山里的孩子看到了希望，也說出了支老師無私奉獻(xiàn)的真諦。通過感動中國支老師的事跡，我看到支老師靠的不是悲慘的身世和命運(yùn)感動世人。而是 那平凡中彰顯出偉大的人格魅力深深感動了我。通過支老師的事跡激勵我做一個平凡的好人?？吹酱笊嚼锏暮⒆虞氜D(zhuǎn)山路去求學(xué)，我熱淚盈眶。我為自己擁有設(shè)施齊全的學(xué)校、優(yōu)秀的學(xué) 習(xí)環(huán)境和優(yōu)越的物質(zhì)條件卻不能心無旁騖

13、的學(xué)習(xí)而感到深深自責(zé)。我以后一定好好珍惜現(xiàn)在 好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)文化知識。把我學(xué)到的知識傳播出去。我想支老師最開心的事情， 也許就是她的精神得到薪火相傳。2 2 2 2 一生只為一事來 觀后感心得 5 5 篇_ _看一生只為一事來 有感 相關(guān)內(nèi)容 : : 電影攀 登者最新觀后感影評心得 5 5 篇精選 _ _看吳京攀登者有感攀登者講述了 196196 年 5 5 月 2525 日，中國登山隊(duì)成功從北坡登頂珠穆朗瑪峰，完成人 類首次北坡登頂珠峰的故事。這里給大家分享一些優(yōu)秀觀后感，供大家參考。利刃破冰觀看心得 5 5 篇 _ _利刃破冰觀后感利刃破冰根據(jù)福建公安邊防部隊(duì)真實(shí)事件改編，出品方表

14、示， 利刃破冰旨在向全 國奮斗在一線的公安邊防戰(zhàn)士所作出的貢獻(xiàn)表示崇高的敬意。下面是 為大家?guī)淼睦衅?冰觀后感，希望能幫到大家 ! !利刃破冰觀后感元芳出演刑警隊(duì) .2 2 2 2 霹靂嬌娃電影觀后感影評心得精選霹靂嬌娃根據(jù) ABCABC 電視臺 7 7 年代的同名電視劇霹靂嬌娃改編，講述了新一代火 辣美女天使暮光女克里斯汀斯圖爾特、娜奧米斯科特、埃拉巴林斯卡霸氣組隊(duì)強(qiáng)勢打擊危險 勢力的故事。2 2 2 2 開學(xué)第一課觀后感心得體會作文 字兩篇2 2 年開學(xué)第一課的每一個畫面深深印在我們腦海里，這次開學(xué)第一課節(jié)目的錄制結(jié)合 了建國 7 7 周年主題，讓我們更加明白當(dāng)代青少年應(yīng)當(dāng)肩負(fù)的使命。關(guān)于閱讀的心得：閱讀，墾植我們的精神家園閱讀， 墾植我們的精神家園閱讀是為了活著。 這是曼古埃爾所撰 閱讀史 ，開篇的第一 句話。著名作家賈平凹也說： 讀書能識天地之大， 能曉人生之難， 有自知之明， 有預(yù)料之先。 不為苦而悲，不受寵而歡，寂寞時不寂寞，孤單時不孤單?？催祮柍跣木酒钚掠^后感心得體會5 5 篇精選叩問初心分信仰之失、貪欲之害、圍獵之禍三部分，以案說紀(jì)、以案說法，講述了 少數(shù)黨員干部違背黨性原則、漠視黨紀(jì)國法，一步步走向腐敗墮落的深淵，最終成為黨和人 民的罪人。校長心得：做個阿潘一樣有趣的校長1 1 阿潘，何許