管理人員安全教育培訓(xùn)記錄表

1、安全教育培訓(xùn)記錄表單位名稱：中交四公局培訓(xùn)地點(diǎn)大漾云高速項(xiàng)目一分部一工區(qū)會議室培訓(xùn)主題新進(jìn)場安全教育培訓(xùn)培訓(xùn)部門或主講人培訓(xùn)對象全體管理人員一、基本要求:1.學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法；2.學(xué)習(xí)建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)、公路工程施工安全技術(shù)規(guī)范；3.學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度、安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例；4.增強(qiáng)法制意識，掌握質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；5.提高安全生產(chǎn)工作和文明施工的管理水平6.對管理人員做好節(jié)前安全教育；7.了解施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)保證體系文件的分類和組成8.了解完善工程項(xiàng)目管理的獎(jiǎng)罰規(guī)定9.努力開展好項(xiàng)目部的綜合治理工作；10.加強(qiáng)管理人員的職業(yè)道德；11. 學(xué)習(xí)上級單位、公司下發(fā)的有關(guān)文件；12. 學(xué)習(xí)消防安全的有關(guān)常識；13

2、. 了解愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)道德基本要求14. 項(xiàng)目部著重開展對新工人進(jìn)行三級勞動保護(hù)教育，著重對進(jìn)場的工 人進(jìn)行三級教育、安全技術(shù)操作規(guī)程等進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。安全生產(chǎn)管理的基本知識、方法與安全生產(chǎn)技術(shù)，有關(guān)行業(yè)安全生產(chǎn)管理的專業(yè)知識1、安全安全的定義“沒有傷害、損傷或危險(xiǎn)，不遭受危害或損害的威脅，或免 除了危害、傷害或損失的威脅”。安全與危險(xiǎn)是一個(gè)相對的概念，他們是人們 對生產(chǎn)、生活中是否可能遭受健康損害和人身傷亡的綜合認(rèn)識，無論安全、 危險(xiǎn)都是相對的。安全泛指沒有危險(xiǎn)、不出事故的狀態(tài)。安全是一個(gè)相對的概念，對于一個(gè)組織，安全是指“免遭不可接受風(fēng)險(xiǎn) 的傷害”。確定了不可接受的風(fēng)險(xiǎn)，那就要采取

3、措施將不可能接受的風(fēng)險(xiǎn)降低 到可容許的程度，使得人們避免遭受到不可接受風(fēng)險(xiǎn)的傷害。因而說，避免 帶來人員傷害、財(cái)產(chǎn)損失發(fā)生的過程和結(jié)果為安全。隨著可容許風(fēng)險(xiǎn)標(biāo)準(zhǔn)的 提高，安全的程度也在提高。2、事故事故是指“造成死亡、疾病、傷害、財(cái)產(chǎn)損失或其他損失的意外事件”事故是意外事件，是主觀上不希望看到的結(jié)果，其造成的損失分為死亡、 疾病、傷害、財(cái)產(chǎn)損失或其他損失五大類。通常發(fā)生事故的原因離不開人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)及環(huán)境的 影響。因此企業(yè)安全工作的中心應(yīng)該是防止人的不安全行為，消除機(jī)械和物 的不安全狀態(tài)及改善作業(yè)環(huán)境的影響，從而避免事故的發(fā)生。3、安全生產(chǎn)安全生產(chǎn)是指在勞動生產(chǎn)過程中，努力改善

4、勞動條件，消除不安全因素, 防止傷亡事故的發(fā)生，使生產(chǎn)在保證勞動者安全健康和國家財(cái)產(chǎn)及人民生命 財(cái)產(chǎn)安全的前提下順利進(jìn)行。4、安全管理安全管理是指以國家法律、規(guī)章和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，采取各種手段，對 企業(yè)生產(chǎn)的安全狀況，實(shí)施有效制約的一切活動。按照國家安全生產(chǎn)管理體制的規(guī)定，企業(yè)負(fù)責(zé)、國家監(jiān)察、行政管理和 群眾監(jiān)督，均為安全管理。企業(yè)安全管理主要包括安全的行政管理、技術(shù)管理和工業(yè)衛(wèi)生管理。行 政管理主要指以行政手段對企業(yè)職工行為進(jìn)行規(guī)范，包括企業(yè)安全決策、計(jì) 劃的制訂與實(shí)施、安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)、各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行以及日常的 安全教育、檢查、隱患治理、事故處理等靠行政命令執(zhí)行的工作。技術(shù)管理 主

5、要以國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的安全要求為依據(jù)，對設(shè)備、設(shè)施、裝置、機(jī)具等是否 符合標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)進(jìn)行的檢查、維修等管理工作。工業(yè)衛(wèi)生主要是指檢查作業(yè)環(huán) 境是否符合安全衛(wèi)生要求、職工的健康檢查、職業(yè)病的預(yù)防、調(diào)查、報(bào)告等 管理。5、“管生產(chǎn)的必須管安全”的“一崗雙責(zé)”原則“管生產(chǎn)的必須管安全”的原則體現(xiàn)了安全與生產(chǎn)的統(tǒng)一。生產(chǎn)部門對安全生產(chǎn)要堅(jiān)持“五同時(shí)”，即在計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評比生產(chǎn)工作的 時(shí)候，同時(shí)計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評比安全工作。管生產(chǎn)的必須管安全，這是一切企業(yè)、事業(yè)單位及其主管部門組織管理 生產(chǎn)的基本原則之一，就是要保護(hù)勞動者的安全與健康，保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)和人 民生命財(cái)產(chǎn)的安全，盡一切努力在生產(chǎn)活

6、動中和其他活動中避免一切可以避 免的傷亡事故；其次，企業(yè)的最優(yōu)化目標(biāo)是高產(chǎn)、低耗、優(yōu)質(zhì)、安全的統(tǒng)一, 忽視安全、片面追求產(chǎn)量、產(chǎn)值，是無法達(dá)到最優(yōu)化目標(biāo)的。傷亡事故的發(fā) 生，不僅會個(gè)人、給企業(yè)，還可能給環(huán)境、給社會乃至國際上造成惡劣影響, 造成無法彌補(bǔ)的損失。因此，各級生產(chǎn)管理者，在管生產(chǎn)的同時(shí)，必須管好安全。6、“三同時(shí)”新建、改建、擴(kuò)建、技術(shù)改造和引進(jìn)的工程項(xiàng)目，其勞動安全衛(wèi)生設(shè)施必須與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入生產(chǎn)。7、勞動保護(hù)勞動保護(hù)是指根據(jù)國家法律、法規(guī)的規(guī)定，依靠技術(shù)進(jìn)步和科學(xué)管理,采取組織措施和技術(shù)措施，消除危及人身安全健康的不良條件和行為，防止事故和職業(yè)病，保護(hù)勞動者

7、在勞動過程中的安全與健康。其內(nèi)容包括：勞動安全、勞動衛(wèi)生、女工保護(hù)、未成年工保護(hù)、工作時(shí)間與休假制度。我們常說勞動保護(hù)我個(gè)人理解是指對特定工種存在的危險(xiǎn)有害因素對員工配備具有相應(yīng)防護(hù)功能的個(gè)人防護(hù)用品。8 “三級”安全教育“三級”教育是公司安全教育的一種基本教育制度，是指公司、項(xiàng)目部和班組教育。教育的對象是新進(jìn)場人員，包括新調(diào)入的工人、干部、學(xué)徒工、臨時(shí)工、季節(jié)工、代培人員和實(shí)習(xí)人員。9、“三不傷害”是指員工在生產(chǎn)作業(yè)過程中要做到的不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。10、事故處理的“四不放過“原則指在事故調(diào)查處理過程中，即事故的原因沒有查清不放過、事故責(zé)任者和群眾沒有受到教育不放過、沒有采

8、取防范措施不放過、事故責(zé)任者沒有受到處理不放過。11、安全生產(chǎn)責(zé)任制安全生產(chǎn)責(zé)任制是明確企業(yè)各級負(fù)責(zé)人、各類工程技術(shù)人員、各職能部門和生產(chǎn)員工在生產(chǎn)中應(yīng)負(fù)的安全職責(zé)的制度。安全生產(chǎn)工作是滲透到企業(yè)各個(gè)部門和各層次的工作，只有明確分工、 各盡其責(zé)、協(xié)調(diào)一致，才能實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。因此安全生產(chǎn)責(zé)任制是企業(yè)中最 基本的一項(xiàng)制度，是所有安全生產(chǎn)規(guī)章制度的核心。建立、健全和執(zhí)行這個(gè) 制度，就能使安全衛(wèi)生工作納入生產(chǎn)經(jīng)營管理活動的各個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)全員、 全面、全過程的安全管理，保障企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。12、危險(xiǎn)、危害因素的分類對危險(xiǎn)、危害因素進(jìn)行分類，是為了便于進(jìn)行危險(xiǎn)、危害因素分析。危 險(xiǎn)、危害因素的分類方法有

9、多種，我們簡單介紹按導(dǎo)致事故、危害的直接原 因進(jìn)行分類的方法和參照事故類別、職業(yè)病類別進(jìn)行分類的方法。（一）按導(dǎo)致事故和職業(yè)危害的直接原因進(jìn)行分類根據(jù)GB/T13861-2009生產(chǎn)過程危險(xiǎn)和危害因素非類與代碼的規(guī)定, 將生產(chǎn)過程中的危險(xiǎn)、危害因素分為六類。物理性危險(xiǎn)、危害因素: 化學(xué)性危險(xiǎn)、危害因素 生物性危險(xiǎn)、危害因素 心理、生理性危險(xiǎn)危害因素 行為性危險(xiǎn)、危害因素 其他危險(xiǎn)、危害因素（二）對照事故類別和職業(yè)病類別進(jìn)行分類 （1）參照GB/T 6441-86企業(yè)職工傷亡事故分類，綜合起因物、引起事故的先發(fā)的誘導(dǎo)性原因、致害物、傷害方式等，將危險(xiǎn)因素氛圍16類。（2）參照衛(wèi)生部、原勞動部、總

10、工會等頒發(fā)的職業(yè)病范圍和職業(yè)病患者處理辦法的規(guī)定，將危害因素分為生產(chǎn)性粉塵、毒物、噪音與振動、高溫、 低溫、輻射（電離輻射、非電離輻射）、其他危害因素等七類。四）先進(jìn)安全管理經(jīng)驗(yàn)介紹班組安全文化建設(shè)的實(shí)踐引自勞動保護(hù)2008年第五期。安全系統(tǒng)工程理論告訴我們：有效預(yù)防各類事故的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全 生產(chǎn)，一是需要“技防”一一安全技術(shù)保障；二是要求“管防”一一安全管 理防范；三是依靠“人防”一一安全文化基礎(chǔ)。企業(yè)是安全生產(chǎn)系統(tǒng)的機(jī)體, 班組則是這一機(jī)體的細(xì)胞。班組的員工是安全生產(chǎn)的主體，班組長要帶領(lǐng)員 工去實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過程的安全。班組安全生產(chǎn)的最終目的是實(shí)現(xiàn)員工的生命、健 康安全，班組安全決定企業(yè)安全

11、生產(chǎn)的命運(yùn)，班組生產(chǎn)過程和作業(yè)過程的安 全是一切安全生產(chǎn)工作的歸宿。班組安全文化建設(shè)的重要性1、班組是安全生產(chǎn)之基班組是安全生產(chǎn)的執(zhí)行層。抓好班組安全文化建設(shè)，夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ), 使事故預(yù)防的能力體現(xiàn)在基層，這是企業(yè)確立的暢銷安全生產(chǎn)的工作戰(zhàn)略。企業(yè)安全生產(chǎn)的最終歸宿是員工，安全生產(chǎn)的目標(biāo)是為了員工的生命安 全和健康保證，而 企業(yè)安全生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)最終要落實(shí)到現(xiàn)場單元作業(yè)， 要依靠 員工的安全作業(yè)和操作規(guī)范來實(shí)現(xiàn)。員工的安全素質(zhì)決定著企業(yè)安全生產(chǎn)的 命運(yùn)，那么組的安全生產(chǎn)狀況決定著企業(yè)安全生產(chǎn)的效果，員工和班組是安 全生產(chǎn)管理木桶理論的“最短板”。企業(yè)應(yīng)該制定“夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，注重 班組安全建設(shè)

12、、保障生產(chǎn)效益穩(wěn)定發(fā)展”的安全文化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)，確立“依 靠員工、面向崗位、重在班組、現(xiàn)場落實(shí)”的安全文化建設(shè)思路。班組安全文化是企業(yè)安全生產(chǎn)“三基”（基礎(chǔ)、基層、基本）的根本。生產(chǎn)班組是執(zhí)行安全操作規(guī)程和各種規(guī)章制度的主體，是貫徹和實(shí)施各 項(xiàng)安全要求和措施的實(shí)體，更是杜絕違章操作和重大人身傷亡事故的主體。因此，生產(chǎn)班組是安全生產(chǎn)的前沿陣地，班組長和班組成員是陣地上的組織 員和戰(zhàn)斗員。企業(yè)的各項(xiàng)工作都要通過班組去落實(shí)，“上有千條線，班組一針 穿”國家安全法規(guī)和政策的落實(shí)、安全規(guī)章制度和安全操作規(guī)程的執(zhí)行， 都 要依靠和通過班組來實(shí)現(xiàn)。特別是現(xiàn)代企業(yè)，職工安全健康管理體系的運(yùn)行, 以及安全科學(xué)管

13、理方法的普及應(yīng)用和企業(yè)文化的建設(shè)都必須落實(shí)到班組。反 之，班組的安全生產(chǎn)各項(xiàng)措施不到位，規(guī)章和制度得不到執(zhí)行，將是事故發(fā) 生的土壤和溫床。2、班組是事故發(fā)生之源通過生產(chǎn)企業(yè)所發(fā)生大量事故資料統(tǒng)計(jì)分析,98%勺事故發(fā)生在生產(chǎn)班組，其中80%以上的事故的原因直接與班組人員有關(guān)。安全生產(chǎn)好壞是企業(yè) 諸多工作的綜合反映，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只有領(lǐng)導(dǎo)的積極性和熱情不 行，只有部分職工的積極性和熱情也不夠，因?yàn)閭€(gè)別職工、個(gè)別工作環(huán)節(jié)上 的缺陷和失誤，就會破壞安全生產(chǎn)保障系統(tǒng)。由此可以說，班組是企業(yè)事故 發(fā)生的根源，這種根源是通過班組員工的安全素質(zhì)、崗位安全作業(yè)程序和現(xiàn) 場的安全狀態(tài)表現(xiàn)出來的。因此，安全文化建設(shè)的重心必須放在班組，功夫 下在作業(yè)現(xiàn)場，措施落實(shí)在崗位和具體操作員工的每一個(gè)作業(yè)細(xì)節(jié)。通過班 組安全文化建設(shè)，夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，遏止事故發(fā)生的源頭，這是企業(yè)安全 生產(chǎn)保障的根本，也是落實(shí)安全生產(chǎn)監(jiān)管重心下移的具體體現(xiàn)。在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程中，安全與生產(chǎn)會發(fā)生矛盾和沖突是客觀的，能 否處理好安全與生產(chǎn)的關(guān)系，關(guān)鍵在班組；安全生產(chǎn)工作標(biāo)準(zhǔn)的高低、質(zhì)量的好壞，最終取決于班組；事故預(yù)防和事故應(yīng)急的有效性關(guān)鍵在班組；尤其是班組生產(chǎn)任務(wù)較重，當(dāng)安