人教版九年級思想品德全一冊

1、1 1 / 73/ 73 人教版九年級思想品德全一冊 特殊教案 作者：蔣延林 單位：山東省青州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學(xué)校初中部 聯(lián)系地址：山東省青州市王母宮開發(fā)區(qū)盛世家園 教師公寓 5 5 號樓三單元 302 302 室 郵編： 262515262515 第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會 第一課 責(zé)任與角色同在 第一節(jié)我對誰負責(zé) 誰對我負責(zé) 我的學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 1知識目標(biāo)：知道責(zé)任的含義；知道的責(zé)任的來源；懂得人因不同的社會身份而負有不同的責(zé) 任；懂得每個人應(yīng)該自己對自己負責(zé)；知道負責(zé)任的表現(xiàn)和意義，了解不負責(zé)任的后果。矚慫潤厲 釤瘞睞櫪廡賴。 矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴。 2 2能力目標(biāo)：能夠分清責(zé)任的來源；能夠

2、隨著角色的變換，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同的責(zé)任； 能夠為自己負責(zé)，也為他人負責(zé)。聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈。 聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈。 3 3情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：增強責(zé)任意識，愿意為自己的行為負責(zé)；對那些為自己、為社會承 擔(dān)責(zé)任的人心懷感激之情。殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟。 殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟。 我的學(xué)習(xí)過程： 一、生活引入 1.1.每課一誦（ 5 5 分） 我國公民必須遵守的基本道德規(guī)范是什么？ 2.2.作為中學(xué)生，你知道自己應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任嗎？（ 5 5 分） 二、基本功訓(xùn)練 1 1知識點學(xué)習(xí) （ 1 1）我們扮演的社會角色與承擔(dān)的責(zé)任有什么關(guān)系？（ 10 10 分） （2 2）怎樣認識自己對自己負責(zé)

3、的重要性？（ 10 10 分） （3 3）我對自己負責(zé)、我對他人負責(zé)和他人對我負責(zé)的關(guān)系是怎樣的？（ 10 10 分） 2 2、知識點演練 判斷下列觀點是否正確，并簡要說明理由。 （20 20 分） （ 1 1）我們在社會生活中扮演的角色與承擔(dān)的責(zé)任無關(guān)。 （ 2 2）我們在社會中生活，人人都應(yīng)具有責(zé)任感。 三、題型訓(xùn)練 1 1單項選擇題 （ 1 1）在社會生活中， 每個人都與他人有或遠或近的關(guān)系， 都因不同的社會身份而負有不同的責(zé) 任。對于責(zé)任的全面理解是 （ ） （ 5 5 分）釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐。 釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐。 r vP _v78 A. r vP _v78 A. 責(zé)任是一個人

4、應(yīng)當(dāng)做的事情 B.B. 責(zé)任是一個人不應(yīng)當(dāng)做的事情 C.C. 責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情和不應(yīng)當(dāng)做的事情 D.D. 責(zé)任是人們力所能及的事情 （ 2 2）當(dāng)我們在為別人、 為社會承擔(dān)責(zé)任的時候， 很多人也在為我們的健康成長和生活承擔(dān)著責(zé) 任。對這句話理解不正確的是（ ）（ 5 5 分）彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡。 彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡。 A.A. 在生活中，我們無時不刻不在受惠于他人對我們負有的責(zé)任 B.B. 我們每一個人都應(yīng)該具有社會責(zé)任感2 2 / 73/ 73 C.C. 我對自己負責(zé)，其實也就是對他人、對社會負責(zé) D.D. 人與人之間是相互利用的關(guān)系，只有你對別人負責(zé)，別人才對你負責(zé) 2 2簡答

5、題（ 10 10 分） 當(dāng)前，我國正在努力構(gòu)建社會主義和諧社會，我們青少年在學(xué)校、家庭、社會生活中扮演著不 同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔。 謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔。 （ 1 1）為構(gòu)建和諧校園，你打算承擔(dān)哪些責(zé)任？ （ 2 2）為構(gòu)建和諧家庭，你打算承擔(dān)哪些責(zé)任？ （ 3 3）為構(gòu)建和諧社會，你打算承擔(dān)哪些責(zé)任？ 四、學(xué)以致用 1 1舉一反三（ 10 10 分） （1 1） 學(xué)校安排黃老師給請病假的小玉同學(xué)補數(shù)學(xué)課。他的這個責(zé)任來自 養(yǎng)育關(guān)系 對他人的承諾 分配的任務(wù) 上級的命令 公民身份 法律規(guī)定 職業(yè)要求廈礴懇蹣駢時盡繼價騷。 廈礴懇蹣駢時盡繼價騷。 A. A. B. B

6、. C. C. D. D. （2 2） 在 2010 2010 年上海世博會期間，國內(nèi)外游客數(shù)量將達到幾千萬，需要許多志愿者的參與。參 與志愿者活動，是承擔(dān)社會責(zé)任的具體體現(xiàn)。下列關(guān)于 “責(zé)任 ”的說法正確的是煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈 淚。 煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚。 自覺承擔(dān)社會責(zé)任有利于構(gòu)建和諧社會 中學(xué)生 積極承擔(dān)社會責(zé)任體現(xiàn)了強烈社會責(zé)任感鵝婭盡 D.D. kE*6kE*6 1 1） 今天輪到你的小組打掃衛(wèi)生，剛好有一部好看的動畫片。 2 2） 你乘坐的公共汽車靠站后上來一位老大爺。 3 3） 放學(xué)回家，見到媽媽在廚房里忙著晚餐。 4 4） 你 的 同 學(xué) 小 明 與 小 剛 相 約 第 二 天

7、 曠 課 去 網(wǎng) 吧 玩 游 戲 ， 也 邀 請 你 參 加 。責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾 的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不需要承擔(dān)任何社會責(zé)任 損鵪慘歷蘢鴛賴。 鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴。 A.A. B.B. C.C. 2 2 我要解決生活中實際問題（ 10 10 分） 遇到以下情形你會怎么做？理由是什么？ 3 3 / 73/ 73 8 8 mn A#Wdmn A#Wd 附：答案和解析 一、生活引入 1.1.愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。 2.2.努力學(xué)習(xí)、做好值日等。 （作為中學(xué)生，我們承擔(dān)的責(zé)任還有遵守學(xué)校紀(jì)律、孝敬父母、扶危濟困、維護正義、保護環(huán) 境等。我們承擔(dān)的責(zé)任與我們所

8、扮演的社會角色密切相關(guān)。 ）籟叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)。 籟叢媽羥為贍僨 蟶練淨(jìng)。 二、基本功訓(xùn)練 1 1知識點學(xué)習(xí) （ 1 1）我們在社會中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。 （我們生活在社會中，每個人都與他人有或遠或近的關(guān)系，都因不同的社會身份而負有不同的 責(zé)任。責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。這種承諾，表現(xiàn)在生活的方方面面。責(zé)任可以來自對 他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律的規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原 則等。我們每個人都處在復(fù)雜的社會關(guān)系之中，并因此扮演著不同的社會角色。不同的角色，就會 擔(dān)負不同的責(zé)任。 ）預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴。 預(yù)頌圣鉉儐歲

9、齦訝驊糴。 （ 2 2）只有自己對自己負責(zé)，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任。如果不 能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對自己負責(zé)，就無法長大成人。誰對自己不負責(zé)任，誰就要對這種不負責(zé) 任所造成的后果負責(zé)。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦。 滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦。 （一個不能對自己的行為負責(zé)的人，是無法自立的，也必然無法承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任。 如果一個人對自己不負責(zé)任，由于自己的行為而給他人或社會造成了損失，那么其后果必然要由他 本人負責(zé)。因此，我們首先要對自己負責(zé)，當(dāng)由于自己的行為給他人或社會造成了損失時，應(yīng)敢于 承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，及時糾正自己的過失。 ）鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡。 鐃誅臥瀉噦圣騁

10、貺頂廡。 （ 3 3）我對他人負責(zé)，他人也對我負責(zé)；我對自己負責(zé)，說到底，也就是對他人負責(zé)、對社會負 責(zé)。 （當(dāng)我們在為別人、 為社會承擔(dān)責(zé)任的時候， 很多人也在為我們的健康成長和生活承擔(dān)著責(zé)任。 我們都生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會是一 個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。我們每個人都應(yīng)該具有社會 責(zé)任感。）擁締鳳襪備訊顎輪爛薔。 擁締鳳襪備訊顎輪爛薔。 2.2.知識點演練 （ 1 1）錯誤。我們在社會中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。 （ 2 2）正確。我們都生活在社會中，任何人脫離了社會就不

11、可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何 事業(yè)。社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。我對他人負 責(zé)，他人也對我負責(zé)；我對自己負責(zé)，說到底，也就是對他人負責(zé)、對社會負責(zé)。我們每個人都應(yīng) 該具有社會責(zé)任感。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷。 贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷。 三、題型訓(xùn)練 1 1單項選擇題 （1）C （如果你選 A A ，說明你已經(jīng)懂得責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情；如果你選 B B ，說明你明確責(zé)任是 一個人不應(yīng)當(dāng)做的事情；如果你選 D D ，說明你懂得責(zé)任與人們做的事情有關(guān)。只是你還不明確：責(zé) 任不是指人們力所能及的事情，本題題意是要求選擇對于責(zé)任的理解比較全面的選項。因為責(zé)任既

12、 包括一個人應(yīng)當(dāng)做的事情，也包括一個人不應(yīng)當(dāng)做的事情，所以正確答案是 C C。壇搏鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴 氈淚。 壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚。 2)D （如果你選 A A ，說明你已經(jīng)懂得在社會生活中我們離不開他人對我們負責(zé)；如果你選 B B ，說明 4 4 / 73/ 73 你懂得社會生活是一個整體，人們應(yīng)相互負責(zé)，都具有責(zé)任感；如果你選 C C,說明你已理解對自己 負責(zé)與對他人、對社會負責(zé)的關(guān)系。只是你還沒有審清題意，不明確要選擇的是理解不正確的說法。 因為人與人之間的關(guān)系是互幫互助，并非互相利用，所以正確答案是 D D。）蠟變黲癟報倀鉉錨鈰贅。 蠟變黲癟報倀鉉錨鈰贅。 2 2簡答題 （1 1）尊敬老師，

13、團結(jié)同學(xué)；遵守紀(jì)律，關(guān)心集體，愛護公物；認真學(xué)習(xí)，多讀健康有益的書籍 等。 （ 2 2）尊敬長輩，孝敬父母，與家人和諧相處；遇事主動與父母交流溝通；主動幫父母做力所能 及的家務(wù)等。 （ 3 3）遵紀(jì)守法，講究社會公德；善待自然，珍惜資源，保護環(huán)境；真誠待人，有正義感，敢于 和善于同違法犯罪行為作斗爭；積極參加社會公益活動，學(xué)習(xí)宣傳先進文化，服務(wù)社會，奉獻社會 等。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄。 買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄。 錯誤：（ 1 1）逞強好勝，違反校紀(jì)校規(guī)，打架斗毆。 （ 2 2）專心做作業(yè)，什么家務(wù)也不做；好吃懶做。 （3 3）亂丟垃圾，損人利己。 四、學(xué)以致用 1舉一反三 （ 1 1）C C（2

14、 2）B B 2 2 我要解決生活中實際問題 （1 1） 堅持做完值日衛(wèi)生工作。因為值日衛(wèi)生工作是來自班集體交付的任務(wù)，作為學(xué)生必須遵守 學(xué)校紀(jì)律，按時完成學(xué)校任務(wù)。 綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴。 綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴。 （2 2） 給老大爺讓座。尊老愛幼是我國的傳統(tǒng)美德，是扮演文明好市民角色的要求，是一項道德 義務(wù)。 ng=ng=- -q4rJ q4rJ 驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦。 驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦。 （3 3） 應(yīng)該主動幫助媽媽，做力所能及的家務(wù)。因為作為子女有孝敬父母的義務(wù)，孝敬父母是我 們的責(zé)任。 貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡。 貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡。 （4 4） 堅決拒絕。因為國家法律規(guī)定未成年人

15、禁止進入網(wǎng)吧，作為學(xué)生應(yīng)該遵守學(xué)校紀(jì)律，按時 上 學(xué) 接 受 義 務(wù) 教 育 ， 堅 決 不 做 法 律 禁 止 做 的 事 情 是 我 們 的 責(zé) 任 。 ;/i;/i5 5 / 73/ 73 4|D 4|D 鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔。 鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔。 第二節(jié)不言代價與回報 我的學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 1知識目標(biāo)：懂得承擔(dān)責(zé)任會得到回報，但同時也要付出一定的代價；懂得有些責(zé)任即使不是 自愿選擇的，也應(yīng)盡力承擔(dān)好；了解不計個人得失、無私奉獻者的事跡。構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖。 構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖。 2 2能力目標(biāo)：能夠正確評估承擔(dān)責(zé)任的代價與回報，作出最合理的選擇；能夠為自己的選擇負 責(zé)。 3 3情

16、感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：有足夠的勇氣為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任；以積極的態(tài)度承擔(dān)那些不是 自愿選擇而應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任； 崇敬那些不言代價與回報而無私奉獻的人， 努力做一個負責(zé)任的公民。 輒嶧陽檉籪癤網(wǎng)儂號澩。 輒嶧陽檉籪癤網(wǎng)儂號澩。 我的學(xué)習(xí)過程： 一、生活引入 1.1. 每課一誦（ 5 5 分） 我們?yōu)槭裁匆紫茸龅阶约簩ψ约贺撠?zé)？ 2.2. 在學(xué)校里有時需要我們做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，如打掃衛(wèi)生、為生病的同學(xué)服務(wù)、放學(xué)時 關(guān)鎖教室門窗等。對這些事情，有的同學(xué)積極主動去做，也有的同學(xué)故意逃避。你認為應(yīng)該采取什 么樣的態(tài)度呢？（ 5 5 分）堯側(cè)閆繭絳闕絢勵蜆贅。 堯側(cè)閆繭絳闕絢勵蜆贅。 二、基本功訓(xùn)練

17、1 1知識點學(xué)習(xí) （ 1 1）承擔(dān)責(zé)任會付出什么代價，獲得什么回報？（ 10 10 分） （2 2）有些該做的事情并不是我們自愿選擇的。我們應(yīng)以怎樣的態(tài)度對待這些事情呢？（ 10 10 分） （3 3）怎樣看待那些面對責(zé)任不言代價與回報的人？（ 10 10 分） 2 2、知識點演練 判斷下列觀點是否正確，并簡要說明理由。 （20 20 分） （ 1 1）承擔(dān)責(zé)任就會付出代價，因此，還是盡量少承擔(dān)責(zé)任為好。 （ 2 2）對于有些該做的事情盡管不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兎e極承擔(dān)責(zé)任。 三、題型訓(xùn)練 1 1單項選擇題 （ 1 1）有人說： “雷鋒再無私、高尚，他也拿了國家發(fā)給的衣服，領(lǐng)了

18、國家發(fā)給的津貼，所以， 英雄人物也像普通人一樣有自私的一面。 ”對此，你的正確理解是 （ ） （5 5 分）識饒鎂錕縊灩筧嚌儼 淒。 識饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒。 r vP _v78 A. r vP _v78 A. 承擔(dān)責(zé)任就要付出代價 B.B. 承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報的權(quán)利 C.C. 承擔(dān)責(zé)任是一個人走向成熟的重要標(biāo)志 D.D. 承擔(dān)責(zé)任就不能獲得回報 （2 2）英國王子查爾斯曾經(jīng)說過： “這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任，這就是 你不得不作出的選擇。 ”對此理解錯誤的是（ ）（5 5 分）凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴。 凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴。 A A 所有該做的事情我們都必須為它承擔(dān)責(zé)

19、任 B B 對不是我們自愿選擇的事情，我們也不能采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度 C C.做不得不去做的事，是富有責(zé)任心的表現(xiàn) D D .即使是不得不去做的事，我們也可以選擇放棄承擔(dān)責(zé)任 2 2 簡答題（1010 分） 今天，在我們的周圍，有許許多多主動服務(wù)社會，奉獻社會，不言代價與回報的人。請問：你 是如何理解他們的這樣奉獻精神的？恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦。 四、學(xué)以致用 1 1舉一反三（ 10 10 分） （ 1 1）小美決定利用周末時間參加學(xué)生會，團支部組織的 “送法下鄉(xiāng) ”義務(wù)宣傳隊，為農(nóng)民們送去 法律知識，送去溫暖和關(guān)心。這樣做（ ）鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫。 鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫。 恥諤銪滅縈歡煬

20、鞏鶩6 6 / 73/ 73 是自覺承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)有助于促進自身健康成長是獲得豐厚物質(zhì)回報的絕好機會只有 付出，沒有回報，是一種不明智的選擇碩癘鄴頏謅攆檸攜驤蘞。 碩癘鄴頏謅攆檸攜驤蘞。 A.A. B.B. C.C. D.D. （ 2 2）全國勞動模范徐虎說： “你不奉獻，我不奉獻，誰來奉獻？你也索取，我也索取，向誰索 取？ ”辛“苦我一個，方便千萬家 ”。這些樸實的話語表達了一個普通勞動者（ ）閿擻輳嬪諫遷擇楨 秘騖。 閿擻輳嬪諫遷擇楨秘騖。 A A 強烈的好勝心 B B 強烈的自我表現(xiàn)欲望 C C 榮譽高于一切的思想 D D 不言代價與回報的奉獻精神 2 2 我要解決生活中實際問題（ 10

21、 10 分） 回憶一下初中三年生活，你獨自承擔(dān)了哪些責(zé)任？哪些人又為你的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任？ 附：答案和解析 一、生活引入 1. 1. 誰對自己不負責(zé)任，誰就要對這種不負責(zé)任所造成的后果負責(zé)。只有自己對自己負責(zé)，才有 資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任。如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對自己負責(zé)， 就無法長大成人。氬嚕躑竄貿(mào)懇彈瀘頷澩。 氬嚕躑竄貿(mào)懇彈瀘頷澩。 2. 2. 應(yīng)該積極主動去做。 （積極主動承擔(dān)一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的責(zé)任雖然會付出時間、 精力等， 但有利于培養(yǎng)我們關(guān)愛集體、 關(guān)心他人的思想品質(zhì)，有利于我們的健康成長。 ）釷鵒資贏車贖孫滅獅贅。 釷鵒資贏車贖孫滅獅贅。 二、基本功

22、訓(xùn)練 1 1知識點學(xué)習(xí) （ 1 1）承擔(dān)責(zé)任， 往往伴隨著獲得回報的權(quán)利， 這種回報既有物質(zhì)方面也有精神方面。 要說回報， 更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。同時承擔(dān)責(zé)任， 也要付出一定的代價，不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責(zé) 備，甚至受到處罰。慫闡譜鯪逕導(dǎo)嘯畫長涼。 慫闡譜鯪逕導(dǎo)嘯畫長涼。 （承擔(dān)責(zé)任，往往既付出代價，又獲得回報。我們不能因為害怕付出代價而不承擔(dān)責(zé)任，有責(zé) 任伴隨的人生才是快樂的人生。在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。這時，應(yīng)該有自立 自強的勇氣和信念，善于憑借自己的經(jīng)驗和智慧，對承擔(dān)責(zé)任的代價

23、和回報進行正確的評估，從而 作出最合理的選擇。 ）諺辭調(diào)擔(dān)鈧諂動禪瀉類。 諺辭調(diào)擔(dān)鈧諂動禪瀉類。 （ 2 2）有些該做的事情并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。 （有些事情盡管不是我們自愿選擇的，但又是我們不能逃避的，如上級的命令、法律的要求等。 對這些該做的事情，如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。相反，只要我們 把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。 ）嘰覲詿縲鐋 囁偽純鉿錈。 嘰覲詿縲鐋囁偽純鉿錈。 （ 3 3）那些面對責(zé)任不言代價與回報的人，具有無私奉獻的精神。他們的這種奉獻精神，是社會 責(zé)任感的集中體現(xiàn)。熒紿譏鉦鏌

24、觶鷹緇機庫。 熒紿譏鉦鏌觶鷹緇機庫。 （面對責(zé)任不言代價與回報，是那些最富有責(zé)任心的人共有的情感。正因為有他們在不言代價 與回報地履行責(zé)任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。 ）鶼漬螻偉閱劍 鯫腎邏蘞。 鶼漬螻偉閱劍鯫腎邏蘞。 2.2.知識點演練 （ 1 1）錯誤。承擔(dān)責(zé)任會付出一定的代價，如付出時間、精力和金錢，還可能因做得不好而受到 責(zé)備，甚至受到處罰等。但承擔(dān)責(zé)任，也往往伴隨著獲得回報的權(quán)利，這種回報既有物質(zhì)方面也有 精神方面。要說回報，更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或 技能等。對于人的來說，承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自

25、強的必然選擇，是走向成熟 的重要標(biāo)志。既然我們選擇了自立自強的人生，就應(yīng)該有勇氣和信念，憑借自己的經(jīng)驗和智慧，對 承擔(dān)責(zé)任的代價和回報進行正確的評估，作出最合理的選擇，義無反顧地擔(dān)當(dāng)起我們應(yīng)付的責(zé)任。 我們不能因為害怕付出代價而不承擔(dān)責(zé)任，有責(zé)任伴隨的人生才是快樂的人生。7 7 / 73/ 73 紂憂蔣氳頑薟驅(qū)藥 憫騖。 紂憂蔣氳頑薟驅(qū)藥憫騖。 （ 2 2）正確。有些事情盡管不是我們自愿選擇的，但又是我們不能逃避的。對這些該做的事情， 如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。相反，只要我們把它們當(dāng)作一種不可 推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。這樣我們?nèi)匀豢?/p>

26、以說：我承擔(dān)， 我無悔。穎芻莖蛺餑億頓裊賠瀧。 穎芻莖蛺餑億頓裊賠瀧。 三、題型訓(xùn)練 1 1單項選擇題 （ 1 1） Br vPBr vP （如果你選 A A，說明你已經(jīng)知道承擔(dān)責(zé)任要付出代價；如果你選 C C,說明你已經(jīng)懂得承擔(dān)責(zé)任 對于個人的成長有著十分重要的意義；如果你選 D D,說明你懂得在社會生活中要發(fā)揚奉獻精神。只 是你還不明確：承擔(dān)責(zé)任，既要付出代價，也往往伴隨著獲得回報的權(quán)利，所以正確答案是 B B。濫 驂膽閉驟羥闈詔寢賻。 濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻。 （2）D （如果你選 A A，說明你已經(jīng)懂得要為自己該做的事情負責(zé)；如果你選 B B，說明你懂得有些該做 的事情并不是我們自愿選擇

27、的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任；如果你選 C C,說明你已經(jīng)懂得做一 個富有責(zé)任心的人，就應(yīng)該積極承擔(dān)責(zé)任。只是你還沒有審清題意，不明確要選擇的是理解錯誤的 說法。因為對于那些不得不去做的事，我們應(yīng)該積極承擔(dān)責(zé)任，而不是放棄承擔(dān)責(zé)任。所以正確答 案是 D D 。）銚銻縵嚌鰻鴻鋟謎諏涼。 銚銻縵嚌鰻鴻鋟謎諏涼。 2 2簡答題 他們的這種奉獻精神，是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)。 錯誤選項：他們的這種奉獻精神，是每個中國人都會有的，不值一提。 四、學(xué)以致用 1舉一反三 （ 1 1）A A（2 2）D D 2 2 我要解決生活中實際問題 獨自承擔(dān)的責(zé)任有：洗衣服；收拾整理房間；掃地；主動完成作業(yè)等。 他人為

28、我的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任的有：父母承擔(dān)了撫養(yǎng)教育子女的責(zé)任；老師承擔(dān)著教書育 人的責(zé)任；醫(yī)生承擔(dān)著救死扶傷、治病救人的責(zé)任；交警承擔(dān)著維護交通秩序的責(zé)任等。擠貼綬電 麥結(jié)鈺贖嘵類。 擠貼綬電麥結(jié)鈺贖嘵類。 第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長 第一節(jié)承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任 我的學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 1知識目標(biāo)：懂得個人利益與集體利益是相互依存的；知道關(guān)愛集體的表現(xiàn)。 2 2能力目標(biāo)：正確認識個人利益與集體利益的關(guān)系；具有關(guān)愛集體的實踐能力、自覺維護集體 和利益的行為能力、發(fā)揚集體好作風(fēng)的能力、善于團結(jié)他人的能力。賠荊紳諮侖驟遼輩襪錈。 賠荊紳 諮侖驟遼輩襪錈。 3 3情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：體驗 “我是集體一員 ”的歸屬感；培養(yǎng)關(guān)愛集體責(zé)任感。 我的學(xué)習(xí)過程： 一、生