中班社會活動教案：打電話教案(附教學反思)

1、中班社會活動教案：打電話教案（附教學反思）中班社會活動打電話教案 （附教學反思 ） 主要包含了活動設計理 念，活動目標，活動內(nèi)容設計，活動過程，活動反思等內(nèi)容，享受打 電話的樂趣， 愿意表現(xiàn)自己的情感， 適合幼兒園老師們上中班社會活 動課，快來看看打電話教案吧?；顒釉O計理念：兒園教育活動指導綱要指出，各領域的內(nèi)容應相互滲透，從 不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方面的發(fā)展，尤其科 學領域的目標指出：“讓幼兒對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心 和求知欲，能運用各種感官、動手、動腦、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交 流探索的過程和結果” 。本班開展的主題活動是“有趣的聲音” ，活動以幼兒喜愛的多種

2、形式展開， 鼓勵幼兒運用各種感官傾聽和表現(xiàn)各種聲音， 引起幼兒對 科學活動的興趣和探索的欲望 .在一次與家長的談話中，我了解到幼 兒對打電話很感興趣，并經(jīng)常想打電話給老師或小朋友，于是，這個 關于聲音的小子題便這樣產(chǎn)生，本次活動的目標、活動內(nèi)容、教學方 法等都充分體現(xiàn)了課程的整合性， 活動始終以打電話為線索， 貫穿于 整個過程， 希望通過開展這個活動， 激發(fā)幼兒各種積極的情感和探索 的聲音的興趣，學會打電話的基本方法和禮貌用語， 培養(yǎng)幼兒語言表 達能力，動手操作能力等?；顒幽繕耍?、享受打電話的樂趣。2、愿意表現(xiàn)自己的情感。3、學會打電話的基本方法和禮貌用語。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒觾?nèi)容設計：中班主題活動“打電話”臺式電話 2 部、一次性紙杯、毛線、牙簽若干。 活動過程：1、創(chuàng)設情境，引出活動內(nèi)容。（1）老師口袋里放著一部手機。鈴響，老師接聽，說禮貌用語， 掛上。師：“老師剛才在做什么？”（2）鼓勵幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗。教師：“你們平時打過電話嗎？” “喜歡打給誰？”2、幼兒交流經(jīng)驗：怎樣打電話？（1）小朋友交流經(jīng)驗，老師在適當時示范。（2）請小朋友做打電話的游戲，嘗試使用禮貌用語（用手做打電 話狀）。（4）小朋友自由嘗試打電話。 師：“剛才小朋友都說了平時是怎樣打電話的，現(xiàn)在小朋友們來 試試吧。”3、幼兒體驗打電話的心情和樂趣。師：“小朋

4、友剛才都很能干，現(xiàn)在我們一起來唱首歌吧。 ”(1)全體幼兒一起復習一遍。(2)對歌 .女孩：“喂、喂、喂，你在哪里呀？”男孩：“哎、哎、哎，我在幼兒園。”師：小朋友唱得都很好，現(xiàn)在我們來對歌吧，女孩唱：“”男孩唱：“” 我們看女孩和男孩誰能干！(3) 女孩和男孩交換角色。(4)師總結：男孩和女孩都很能干，來，我們來表揚一下自己。4、幼兒制作電話，游戲：打電話。(1) 師： “小朋友都說了是怎樣打電話的， 現(xiàn)在小朋友來動手做電 話，跟好朋友一起玩游戲。 ”方法：把毛線從杯子上面的小洞穿過去，然后拉出來，把毛線的這頭綁在牙簽上，另一頭也一樣瞧，電話就這樣做好了。小朋友 來試試吧。(2) 幼兒兩人一

5、組制作電話，玩游戲。師：“請小朋友找一個好朋友跟你一起制作電話，做好了就一起 玩打電話的游戲 .打電話的小朋友把話筒放在嘴上，接電話的小朋友 把聽筒放到耳朵上， 說話的時候悄悄的說， 看看你的好朋友是不是能 聽見?！备礁枨簝蓚€小娃娃呀，正在打電話呀，喂、喂、喂，你在 哪里呀？哎、哎、哎，我在幼兒園?；顒臃此迹?在本次活動開展的過程中，因為電話是小朋友常見的而感興趣 的，所以整個過程孩子的熱情高漲，興趣很濃 .積極參與整個活動， 樂意的表現(xiàn)自己， 達到了活動目標， 學具的提供滿足了孩子動手的需 要。尤其在活動過程中，孩子還發(fā)現(xiàn)了要把線系牢在牙簽上，并且牙 簽要橫放，電話線才不會斷。總的來說，整個活動是成功的。但對于 中班的孩子來說，活動的深度可以更深一些，在動手制作部分，老師 可以先提供材料，