幼兒園大班教案《有趣的蘿卜》含反思

1、幼兒園大班教案有趣的蘿卜含反思大班教案有趣的蘿卜含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng) 中，讓幼兒在游戲中了解蘿卜的生長過程，體驗蘿卜生長的快樂，幼 兒在感知蘿卜的基礎(chǔ)上能表述蘿卜的特征及用途，并能按蘿卜的特征 進(jìn)行分類，幼兒樂于探索，能大膽表達(dá)，在活動中感受蘿卜的有趣， 從而產(chǎn)生愛蘿卜的情感，快來看看幼兒園大班有趣的蘿卜含反思 教案吧?；顒幽繕?biāo)1、幼兒在感知蘿卜的基礎(chǔ)上能表述蘿卜的特征及用途，并能按蘿 卜的特征進(jìn)行分類。2、在游戲中了解蘿卜的生長過程，體驗蘿卜生長的快樂。3、幼兒樂于探索，能大膽表達(dá)，在活動中感受蘿卜的有趣，從而 產(chǎn)生愛蘿卜的情感。4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。5、愿意大膽嘗試

2、，并與同伴分享自己的心得。教學(xué)重點、難點1、讓幼兒了解蘿卜的生長過程，體驗蘿卜生長的快樂。2、讓幼兒能表述蘿卜的特征及用途，并能進(jìn)行分類。活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：信號音樂；小兔絨玩具一只；實物蘿卜、空籃子、蘿 卜食品每桌一份；教師小結(jié)用的蘿卜一份；課件“蘿卜的生長過 程”，蘿卜食品每桌一套、蘿卜小制作 2-3件。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對蔬菜有一定的經(jīng)驗對粉刷匠旋律有所熟悉?？臻g準(zhǔn)備：幼兒座位成框字型擺放，操作臺成半圓形放置于幼兒 視線前面。活動過程（一）激發(fā)興趣（情境“小兔帶來蘿卜豐收的喜訊）1、老師利用小兔絨玩具宣布小豬帶來的喜訊。2、簡單介紹觀察蘿卜的要求。（二）自由探索（情節(jié)：看小兔的蘿卜）1、幼兒去

3、看一看、摸一摸、比一比、探索蘿卜的特征。2、圍繞問題交流發(fā)現(xiàn)：你看到的蘿卜長得是怎樣的呢？3、拓展幼兒對品種的認(rèn)識。4、利用準(zhǔn)備好的各種蘿卜小結(jié)蘿卜的有趣。（三）操作分類（情節(jié)：幫小兔分蘿卜）1、要求：小兔收了那么多蘿卜，想請小朋友幫忙分一分（小朋友 按蘿卜的特征來分一分、說一說）2、操作指導(dǎo)：允許幼兒嘗試錯誤，自覺糾正，并用語言表達(dá)分的 過程。3、評價：小組代表介紹，集體評議，然后把蘿卜送到小兔家。（四）游戲體驗（情節(jié)：幼兒扮演蘿卜生長）1、商量討論：蘿卜是怎么生長的呢？2、結(jié)合課件：“蘿卜的生長過程”，讓幼兒了解蘿卜從小到大成 長的過程。3、利用粉刷匠旋律，欣賞編好的蘿卜歌，再通過唱一 唱

4、、演一演體驗蘿卜生長的樂趣，用身體的形態(tài)、動作創(chuàng)造一個個可 愛的蘿卜形象。（五）品嘗交流（情節(jié)：小兔請大家吃蘿卜食品）1、聯(lián)系實際商量講講蘿卜的用途（吃法及營養(yǎng)）2、幼兒品嘗蘿卜食品：邊吃邊講蘿卜的味道及加工法等。（六）活動延伸（情境：看蘿卜制成的玩具）用蘿卜制成的玩具使幼兒產(chǎn)生審美愉悅，激發(fā)幼兒動手嘗試制作 的愿望。教學(xué)反思1、針對幼兒活潑好動的個性特點，我采取了表演的方式，調(diào)動了 孩子們的積極性，在幼兒在玩中快樂學(xué)習(xí)。2、教學(xué)中我從學(xué)生的實際出發(fā)，尊重學(xué)生的主體地位，致力于構(gòu) 建開放的、民主的課堂環(huán)境，讓學(xué)生通過主動參與、合作探究方法， 在情境中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中交流，在交流中學(xué)會方法。并充分利用信息 資源溝通課堂內(nèi)外知識，聯(lián)系學(xué)科，聯(lián)系生活，努力拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)空 間，以提高教學(xué)的實效性，較好地完成了我設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生的 學(xué)習(xí)熱情高漲，師生互動、生生互動頻繁。小百科：蘿卜根作蔬菜