小學二年級二班家長會班主任發(fā)言稿

1、各位家長：晚上好!首先我要感謝各位家長，在百忙之中抽出寶貴時間不辭辛勞地來出席我們的這次家長會。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的意義不僅在于我們能通過家長會更多的交流和溝通，而且還能說明你們對子女教育的重視，還能給學生鼓勁。在學生看來，他們除了在乎我們家長會上老師會表揚還是批評他，他還在乎自己的父母親能不能來參加家長會，若你們來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的學習的力量源泉。我們召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，增進對你的子女的了解，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量；同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使你們的孩子在

2、今后能取得最佳的成績，以實現(xiàn)家長、孩子、老師共同的心愿。下面， 我再來介紹我們二（ 11） 班的情況。經(jīng)過兩年來的學習和鍛煉，絕大部分孩子都變得懂事、好學了！ 看， 一頁頁的正楷字寫得多漂亮！聽，一篇篇的課文讀得多流利，一首首的古詩背的多有感情一、班干部輪值。對于學校最近所提倡的班干部輪值制度我有著深刻的體會，學校之所以要這樣做是為了讓同學們能夠擁有展示自己的舞臺，好好地表現(xiàn)自己的才華；為了讓更多的同學能夠有機會參與班級的管理；為了讓已經(jīng)做了班干部的同學能夠意識到競爭，激發(fā)他們強烈的競爭意識反正我有千千萬萬的理由來說服同學們好好地把握這個千載難逢的機會，記住了： “機不可失，失不再來。 ”機會

3、就像一陣風，如果你不好好地抓住，它就將無聲無息地從你身邊溜過，同時也將幸福從你身邊帶走。二、激發(fā)學生競爭意識。競爭是一股巨大的、潛在的、 其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動 。必須強調(diào)，這是“互助 ”、 “友好 ”的競爭而不是“敵視 ”和 “保守 ”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。1 、激發(fā)與外班學生的競爭意識：從集體 活動 的表現(xiàn)、 班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。2、設立定期評價 制度：以 “小紅花 ”等相對固定的評價 模式， 對學生個人和

4、小組的各種表現(xiàn)定期 評價 ， 使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。三、樹立榜樣二年級的學生由于年齡較小，具有認識的好奇性和形象性，接受新生事物較快、也特別善于模仿。一些具體、真切的人和事，常會在他們幼小的心靈里留下難以磨滅的印象，所以我常常以“* 表現(xiàn)好”“要向 * 學習”的語氣向學生實施教育， 并定期評出“最值得我學習的人”讓學生說一說最值得自己學習的事情， 鼓勵學生學習對方的優(yōu)點、 鼓勵學生超過對方的勇氣、從而達到培養(yǎng)學生良好行為習慣的目的。各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點

5、和焦點，重視和改進家庭教育， 已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中， 不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分； 或信奉“棒頭出孝子”， 教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題?！苯裉?， 我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長

6、輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯保?家長們， 只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔

7、導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出 5-10 分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。以上就是我提出的一些要求，說的

8、不妥之處，懇請家長們批評指出。 如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！204 班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：晚上好！我是這個班的班主任，也是本班的數(shù)學老師。很高興能與你們在這里見面，共同探討孩子的教育問題。首先請允許我代表204班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎。很感謝各位能從百忙中抽出時間來參加家長會，關心自己的孩子，支持學校的工作。一 、本班基本情況本班共 51 人，男生24 人，女生27 人。 總體來看孩子們的特點是比較活潑。好動的孩子比較多，當然也極其聰明。孩子很多事情都處于好奇階段，似懂非懂，自尊心逐漸增強。孩子們喜歡自己動手去做某件事情，但又因

9、為能力不足，往往無法達到家長的要求。我覺得， 不妨放手讓孩子去試試，讓孩子學會獨立是現(xiàn)在很多獨生子女家長所缺乏的意識；失敗乃成功之母，讓孩子體驗失敗后的成功，學會珍惜自己和他人的勞動成果。二、孩子們的閃光點：1 、對老師有禮貌。2 、同學之間相處融洽。3 、集體榮譽感強。4 、看課外書的熱情高。5、多才多藝。三、孩子們存在的問題：1 、有些良好的習慣沒有養(yǎng)成。學習習慣：不專心聽課，有一小部分同學的專注力持續(xù)的時間還比較短，聽課容易分神；有部分同學不能按要求完成作業(yè)。衛(wèi)生習慣：吃飯邊講邊吃、隨地扔垃圾、掃地拖拉無序行為習慣：排隊講話、2、欠缺主動性。3、安全意識淡薄。四、需要家長配合的工作1、關

10、注孩子的變化，及時與孩子進行溝通。經(jīng)常與孩子溝通的家長會發(fā)現(xiàn)孩子是時刻在成長著，變化著的。為什么有些孩子會不聽話，屢教不改？問題出在哪里？家教是不可分割的原因之一。家長為生活而忙碌，給了孩子足夠的物質(zhì)條件，卻忽略了對孩子的精神教育。當孩子屢次犯錯，老師找上門的時候，就狠狠打一頓孩子，希望孩子記住痛的教訓，卻不知孩子今天會成這樣家長也有責任。打，罵不是解決問題的方法，多留心一下孩子的心理變化，多與孩子溝通找找原因才是真的。2、根據(jù)孩子實際和孩子一起制定學習作息表，合理安排時間。用表揚激勵、 獎勵等辦法促使孩子每天高效地完成學習任務，以騰出更多時間發(fā)展孩子的興趣特長。另外每天最好睡前騰出20 30

11、 分鐘看課外書時間。晚上讓孩子早些休息，不要沉迷于電視與電腦，保證孩子的睡眠時間。有些孩子早上學習精神狀態(tài)不佳，請家長引起關注。3、每天檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。( 1、通過檢查作業(yè)可以幫助孩子端正學習態(tài)度。在完成家庭作業(yè)的過程中，家長應當提醒孩子注意，讓他意識到做家庭作業(yè)是他的責任，就象爸爸媽媽每天按時上班都要盡心盡力一樣，沒有討價還價的余地，必須保質(zhì)保量按時完成。認識到家庭作業(yè)是學習的一個重要環(huán)節(jié)，是鞏固知識、應用知識最有效的途徑，也是提高學習成績必不可少的重要手段。這樣孩子就會更進一步明確學習目的，端正學習態(tài)度，提高學習成效。2、通過檢查作業(yè)可以糾正孩子在

12、學習過程中的不良習慣。有的孩子寫作業(yè)很專心很投入，同樣的作業(yè)在不長的時間就可以完成。但不少孩子寫作業(yè)時“附加動作”太多， 一會東張張西望望，一會兒摸摸這玩玩那。還有掏鼻子扣指甲的，還有邊聽音樂邊寫作業(yè)的，也有邊吃喝邊寫作業(yè)的，有甚者喜歡找同學聚在一起寫等等，這些做法，其實是注意力不集中的表現(xiàn)。這時家長應要求孩子集中注意力，不做與作業(yè)無關的事，盡可能在規(guī)定的時間內(nèi)完成，以提高孩子做作業(yè)的效率和質(zhì)量。3、通過檢查作業(yè)可以激發(fā)孩子濃厚的學習興趣。作業(yè)結束后家長要作簡短的總結（最好要求孩子自己總結） ，找出好的地方以及不足之處，家長要及時表揚和鼓勵。其實優(yōu)秀的孩子是表揚出來的，越是說他（她）做的好，他

13、（她）會更加努力。孩子是多么渴望得到贊揚，在完成家庭作業(yè)后，家長若能對孩子完成作業(yè)的情況適當總結，同時注意給以必要的肯定，不失時機的表揚孩子，孩子就會樹立向上的信心，鼓起前進的勇氣，取得更好的成績。 4、培養(yǎng)孩子會檢查的好習慣。家庭作業(yè)不僅能鞏固和運用已學過的知識，而且能培養(yǎng)學生的各種能力。）4、讓孩子養(yǎng)成“自己的事情自己做”的好習慣。每天督促孩子收拾好自己的書房、書桌、書包的文具，偶爾檢查孩子的書包，擺放好學習用品，不用的不拿出來。平時玩完的玩具、看完的書等也要讓孩子及時整理好，養(yǎng)成良好的習慣，不至于在學習上也丟三落四。5 、定期主動與老師進行溝通。對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可及時與老師溝通。五、溫馨提示1、時刻提醒孩子“安全第一”。2、依時接送子女，車輛停放有序，不亂掉頭。3、督促孩子注意個人衛(wèi)生（頭發(fā)、指甲、衣服等）。4、配合學校要求每周一至周