教室里的爭(zhēng)吵.doc

1、數(shù)室里的爭(zhēng)吵教室里的爭(zhēng)吵 南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年三班劉昊軒“叮鈴鈴，叮鈴鈴”同學(xué)們伴著放學(xué)的鈴聲，踏著輕盈的步伐,走在回家的路上。瞧，在那空無(wú)一人的教室里，又有了嘰嘰喳喳的聲音。原來(lái),是教室里的大伙們?cè)诔臣苣兀∈紫茸雷娱_(kāi)始發(fā)話了： “唉，最近的R 子一天不如一天好了，我的小主人整天把我弄的骯臟死了，還往我嘴 里塞垃圾，真過(guò)分！” “你算好了，”垃圾桶可憐巴巴的說(shuō)，“他們 總是用垃圾扔我疼的要命，我嘴里的牛奶老是發(fā)出臭味，真是無(wú)法見(jiàn) 人，太倒霜了椅子也開(kāi)始發(fā)愁了說(shuō)：“是啊，小主人也用貼紙?jiān)谖疑砩腺N了撕，撕了又貼，還損壞了我漂亮的皮質(zhì)！你們別吵了, 看看我！”掃帚用痛苦的表情說(shuō)，“他們天天用我打架，把我

2、腿腳都 打斷了，好痛苦??！”說(shuō)著嗚嗚地哭了起來(lái)。教室里一片吵鬧聲。忽 然不知誰(shuí)說(shuō)了句話.“不如我們向小主人訴說(shuō)我們的痛苦，好讓他們 愛(ài)護(hù)我們一下吧！”沒(méi)等他說(shuō)完，大家尋聲望去，原來(lái)是黑板槽里的 黑板擦在說(shuō)話?！翱墒俏覀冇檬裁磥?lái)傳達(dá)呢？ ”桌子為難地說(shuō)。正當(dāng) 大家為這個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休的時(shí)候，黑板高聲說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題好辦，就 交給我和粉筆吧！”大家聽(tīng)了笑逐顏開(kāi)，異口同聲地說(shuō)：“真好！這 下我們可有好H子過(guò)了！”第二天，同學(xué)們又迎著清晨涼爽的微風(fēng)，像往常一樣來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)教室，他們一眼就看到黑板上的幾行在字，只見(jiàn)上面寫著:建議書 親愛(ài)的小主人們: 你們好!當(dāng)你們走進(jìn)我們這個(gè)明亮教室上課的時(shí)候，是不是很舒

3、服呢?當(dāng)你們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)，是否想到我們這些為你們服務(wù)的課桌椅 呢？你們知道嗎？有的同學(xué)把我們身體弄臟了，胳膊扭斷了，還讓我 們聞那臭烘烘的垃圾，多么痛苦??！他們把自己的快樂(lè)建立在別人的 痛苦之上。你們說(shuō)這樣好嗎？我們真誠(chéng)地渴望你們能好好地愛(ài)護(hù)我們 這些為你們服務(wù)的朋友吧！這樣，我們不僅能有一個(gè)整潔的臉而，漂 亮的外衣，端莊的儀表，還可以為你們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做 一個(gè)講文明的好學(xué)生予以幫助。你們能否接受我們這樣的建議呢?謝謝您的閱讀!身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步!教室里的朋友們 同學(xué)們看了之后，不由得臉都紅了。大家一致決定要改掉這個(gè)壞毛病。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，教室里不再是垃圾成堆，而是干干凈

4、凈的；桌椅不再是歪歪扭扭，而是整整齊齊。有這種壞毛病的朋友你 看了這個(gè)故事，是不是也想改了呢?（指導(dǎo)老師黎英）教室里的爭(zhēng)吵 南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年三班劉昊軒“叮鈴鈴，叮鈴鈴”同學(xué)們伴著放學(xué)的鈴聲，踏著輕盈的步伐,走在回家的路上。瞧，在那空無(wú)一人的教室里，又有了嘰嘰喳喳的聲音。原來(lái),是教室里的大伙們?cè)诔臣苣?！首先桌子開(kāi)始發(fā)話了： “唉，最近的R 子一天不如一天好了，我的小主人整天把我弄的骯臟死了，還往我嘴 里塞垃圾，真過(guò)分！你算好了，”垃圾桶可憐巴巴的說(shuō)，“他們 總是用垃圾扔我疼的要命，我嘴里的牛奶老是發(fā)岀臭味，真是無(wú)法見(jiàn) 人，太倒霉了椅子也開(kāi)始發(fā)愁了說(shuō)：“是啊，小主人也用貼紙?jiān)谖疑砩腺N了撕，撕了又貼

5、，還損壞了我漂亮的皮質(zhì)！你們別吵了, 看看我！”掃帚用痛苦的表情說(shuō)，“他們天天用我打架，把我腿腳都 打斷了，好痛苦啊！”說(shuō)著嗚嗚地哭了起來(lái)。教室里一片吵鬧聲。忽 然不知誰(shuí)說(shuō)了句話.“不如我們向小主人訴說(shuō)我們的痛苦，好讓他們 愛(ài)護(hù)我們一下吧！”沒(méi)等他說(shuō)完，大家尋聲望去，原來(lái)是黑板槽里的 黑板擦在說(shuō)話?！翱墒俏覀冇檬裁磥?lái)傳達(dá)呢？ ”桌子為難地說(shuō)。正當(dāng) 大家為這個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休的時(shí)候，黑板高聲說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題好辦，就 交給我和粉筆吧！”大家聽(tīng)了笑逐顏開(kāi)，異口同聲地說(shuō)：“真好！這 下我們可有好R子過(guò)了！”第二天，同學(xué)們又迎著清晨涼爽的微風(fēng)，像往常一樣來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)教室，他們一眼就看到黑板上的幾行在字，只見(jiàn)

6、上面寫著:第頁(yè)碼頁(yè)7.總共總頁(yè)數(shù)頁(yè)建議書 親愛(ài)的小主人們: 你們好!當(dāng)你們走進(jìn)我們這個(gè)明亮教室上課的時(shí)候，是不是很舒服呢?當(dāng)你們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)，是否想到我們這些為你們服務(wù)的課桌椅 呢？你們知道嗎？有的同學(xué)把我們身體弄臟了，胳膊扭斷了，還讓我 們聞那臭烘烘的垃圾，多么痛苦??！他們把自己的快樂(lè)建立在別人的 痛苦之上。你們說(shuō)這樣好嗎？我們真誠(chéng)地渴望你們能好好地愛(ài)護(hù)我們 這些為你們服務(wù)的朋友吧！這樣，我們不僅能有一個(gè)整潔的臉面，漂 亮的外衣，端莊的儀表，還可以為你們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做 一個(gè)講文明的好學(xué)生予以幫助。你們能否接受我們這樣的建議呢?謝謝您的閱讀!身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步!教室里的朋友們

7、同學(xué)們看了之后，不由得臉都紅了。大家一致決定要改掉這個(gè)壞毛病。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，教室里不再是垃圾成堆，而是干干凈 凈的.桌椅不再是歪歪扭扭，而是整整齊齊。有這種壞毛病的朋友你 看了這個(gè)故事，是不是也想改了呢?（指導(dǎo)老師黎英）教室里的爭(zhēng)吵 南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年三班劉昊軒“叮鈴鈴，叮鈴鈴”同學(xué)們伴著放學(xué)的鈴聲，踏著輕盈的步伐,走在回家的路上。瞧，在那空無(wú)一人的教室里，又有了嘰嘰喳喳的聲音。原來(lái),是教室里的大伙們?cè)诔臣苣?！首先桌子開(kāi)始發(fā)話了： “唉，最近的R 子一天不如一天好了，我的小主人整天把我弄的骯臟死了，還往我嘴 里塞垃圾，真過(guò)分！你算好了，”垃圾桶可憐巴巴的說(shuō)，“他們 總是用垃圾扔我疼的要命，

8、我嘴里的牛奶老是發(fā)岀臭味，真是無(wú)法見(jiàn) 人，太倒霉了椅子也開(kāi)始發(fā)愁了說(shuō)：“是啊，小主人也用貼紙?jiān)谖疑砩腺N了撕，撕了又貼，還損壞了我漂亮的皮質(zhì)！你們別吵了, 看看我！”掃帚用痛苦的表情說(shuō)，“他們天天用我打架，把我腿腳都 打斷了，好痛苦啊！"說(shuō)著嗚嗚地哭了起來(lái)。教室里一片吵鬧聲。忽 然不知誰(shuí)說(shuō)了句話：“不如我們向小主人訴說(shuō)我們的痛苦，好讓他們 愛(ài)護(hù)我們一下吧！”沒(méi)等他說(shuō)完，大家尋聲望去，原來(lái)是黑板槽里的 黑板擦在說(shuō)話。“可是我們用什么來(lái)傳達(dá)呢？ ”桌子為難地說(shuō)。正當(dāng) 大家為這個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休的時(shí)候，黑板高聲說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題好辦，就 交給我和粉筆吧！”大家聽(tīng)了笑逐顏開(kāi)，異口同聲地說(shuō)：“真好！這

9、下我們可有好日子過(guò)了！”第二天，同學(xué)們又迎著清晨涼爽的微風(fēng)，像往常一樣來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)教室，他們一眼就看到黑板上的幾行在字，只見(jiàn)上面寫著:建議書 親愛(ài)的小主人們:你們好!當(dāng)你們走進(jìn)我們這個(gè)明亮教室上課的時(shí)候，是不是很舒服呢?當(dāng)你們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)，是否想到我們這些為你們服務(wù)的課桌椅 呢？你們知道嗎？有的同學(xué)把我們身體弄臟了，胳膊扭斷了，還讓我 們聞那臭烘烘的垃圾，多么痛苦?。∷麄儼炎约旱目鞓?lè)建立在別人的 痛苦之上。你們說(shuō)這樣好嗎？我們真誠(chéng)地渴望你們能好好地愛(ài)護(hù)我們 這些為你們服務(wù)的朋友吧！這樣，我們不僅能有一個(gè)整潔的臉而，漂 亮的外衣，端莊的儀表，還可以為你們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做 一個(gè)講文

10、明的好學(xué)生了以幫助。你們能否接受我們這樣的建議呢?謝謝您的閱讀!身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步!教室里的朋友們 同學(xué)們看了之后，不由得臉都紅了。大家一致決定要改掉這個(gè)壞毛病。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，教室里不再是垃圾成堆，而是干干凈 凈的.桌椅不再是歪歪扭扭，而是整整齊齊。有這種壞毛病的朋友你 看了這個(gè)故事，是不是也想改了呢?（指導(dǎo)老師黎英）教室里的爭(zhēng)吵 南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年三班劉昊軒“叮鈴鈴，叮程鈴:里號(hào)們g型學(xué)卑鈴聲，踏著輕盈的步伐,走在回家的路上。瞧，在那空無(wú)一人的教室里，又有了嘰嘰喳喳的聲音。原來(lái),是教室里的大伙們?cè)诔臣苣?！首先桌子開(kāi)始發(fā)話了： “唉，最近的R 子一天不如一天好了，我的小主人整天把我弄的骯臟

11、死了，還往我嘴里塞垃圾，真過(guò)分！你算好了，”垃圾桶可憐巴巴的說(shuō)，“他們 總是用垃圾扔我疼的要命，我嘴里的牛奶老是發(fā)岀臭味，真是無(wú)法見(jiàn) 人，太倒霉了椅子也開(kāi)始發(fā)愁了說(shuō)：“是啊，小主人也用貼紙?jiān)谖疑砩腺N了撕，撕了又貼，還損壞了我漂亮的皮質(zhì)！你們別吵了, 看看我！”掃帚用痛苦的表情說(shuō)，“他們天天用我打架，把我腿腳都 打斷了，好痛苦?。　闭f(shuō)著嗚嗚地哭了起來(lái)。教室里一片吵鬧聲。忽 然不知誰(shuí)說(shuō)了句話.“不如我們向小主人訴說(shuō)我們的痛苦，好讓他們 愛(ài)護(hù)我們一下吧！”沒(méi)等他說(shuō)完，大家尋聲望去，原來(lái)是黑板槽里的 黑板擦在說(shuō)話。“可是我們用什么來(lái)傳達(dá)呢？ ”桌子為難地說(shuō)。正當(dāng) 大家為這個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休的時(shí)候，黑板高聲

12、說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題好辦，就 交給我和粉筆吧！”大家聽(tīng)了笑逐顏開(kāi)，異口同聲地說(shuō)：“真好！這 下我們可有好H子過(guò)了！”第二天，同學(xué)們又迎著清晨涼爽的微風(fēng)，像往常一樣來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)教室，他們一眼就看到黑板上的幾行在字，只見(jiàn)上面寫著:建議書 親愛(ài)的小主人們: 你們好!當(dāng)你們走進(jìn)我們這個(gè)明亮教室上課的時(shí)候，是不是很舒服呢?當(dāng)你們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)，是否想到我們這些為你們服務(wù)的課桌椅 呢？你們知道嗎？有的同學(xué)把我們身體弄臟了，胳膊扭斷了，還讓我 們聞那臭烘烘的垃圾，多么痛苦??！他們把自己的快樂(lè)建立在別人的 痛苦之上。你們說(shuō)這樣好嗎？我們真誠(chéng)地渴望你們能好好地愛(ài)護(hù)我們 這些為你們服務(wù)的朋友吧！這樣，我們不僅能有一

13、個(gè)整潔的臉面，漂 亮的外衣，端莊的儀表，還可以為你們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做 一個(gè)講文明的好學(xué)生予以幫助。你們能否接受我們這樣的建議呢?謝謝您的閱讀!身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步!教室里的朋友們 同學(xué)們看了之后，不由得臉都紅了。大家一致決定要改掉這個(gè)壞毛病。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，教室里不再是垃圾成堆，而是干干凈 凈的.桌椅不再是歪歪扭扭，而是整整齊齊。有這種壞毛病的朋友你 看了這個(gè)故事，是不是也想改了呢?（指導(dǎo)老師黎英）教室里的爭(zhēng)吵 南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年三班劉昊軒“叮鈴鈴，叮鈴鈴”同學(xué)們伴著放學(xué)的鈴聲，踏著輕盈的步伐,走在回家的路上。瞧，在那空無(wú)一人色蘭室晶又有7嘰嘰喳喳的聲音。原來(lái),是教室里的大伙們?cè)诔臣?/p>

14、呢！首先桌子開(kāi)始發(fā)話了： “唉，最近的R 子一天不如一天好了，我的小主人整天把我弄的骯臟死了，還往我嘴里塞垃圾，真過(guò)分！你算好了，”垃圾桶可憐巴巴的說(shuō)，“他們 總是用垃圾扔我疼的要命，我嘴里的牛奶老是發(fā)出臭味，真是無(wú)法見(jiàn) 人，太倒霉了椅子也開(kāi)始發(fā)愁了說(shuō)：“是啊，小主人也用貼紙?jiān)谖疑砩腺N了撕，撕了又貼，還損壞了我漂亮的皮質(zhì)！你們別吵了, 看看我！ ”掃帚用痛苦的表情說(shuō)，“他們天天用我打架，把我腿腳都 打斷了，好痛苦??！”說(shuō)著嗚嗚地哭了起來(lái)。教室里一片吵鬧聲。忽 然不知誰(shuí)說(shuō)了句話：“不如我們向小主人訴說(shuō)我們的痛苦，好讓他們 愛(ài)護(hù)我們一下吧！”沒(méi)等他說(shuō)完，大家尋聲望去，原來(lái)是黑板槽里的 黑板擦在說(shuō)話

15、。“可是我們用什么來(lái)傳達(dá)呢？ ”桌子為難地說(shuō)。正當(dāng) 大家為這個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休的時(shí)候，黑板高聲說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題好辦，就 交給我和粉筆吧！”大家聽(tīng)了笑逐顏開(kāi)，異口同聲地說(shuō)：“真好！這 下我們可有好R子過(guò)了！”第二天，同學(xué)們又迎著清晨涼爽的微風(fēng)，像往常一樣來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)教室，他們一眼就看到黑板上的幾行在字，只見(jiàn)上面寫著:建議書 親愛(ài)的小主人們: 你們好!當(dāng)你們走進(jìn)我們這個(gè)明亮教室上課的時(shí)候，是不是很舒服呢?當(dāng)你們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)，是否想到我們這些為你們服務(wù)的課桌椅 呢？你們知道嗎？有的同學(xué)把我們身體弄臟了，胳膊扭斷了，還讓我們聞那臭烘烘的垃圾，多么痛苦??！他們把自己的快樂(lè)建立在別人的 痛苦之上。你們說(shuō)這

16、樣好嗎？我們真誠(chéng)地渴望你們能好好地愛(ài)護(hù)我們 這些為你們服務(wù)的朋友吧！這樣，我們不僅能有一個(gè)整潔的臉而，漂 亮的外衣，端莊的儀表，還可以為你們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做 一個(gè)講文明的好學(xué)生了以幫助。你們能否接受我們這樣的建議呢?謝謝您的閱讀!身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步!教室里的朋友們 同學(xué)們看了之后，不由得臉都紅了。大家一致決定要改掉這個(gè)壞毛病。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，教室里不再是垃圾成堆，而是干干凈 凈的；桌椅不再是歪歪扭扭，而是整整齊齊。有這種壞毛病的朋友你 看了這個(gè)故事，是不是也想改了呢?（指導(dǎo)老師黎英）教室里的爭(zhēng)吵 南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年三班劉昊軒“叮鈴鈴，叮鈴鈴”同學(xué)們伴著放學(xué)的鈴聲，踏著輕盈的步伐,走

17、在回家的路上。瞧，在那空無(wú)一人的教室里，又有了嘰嘰喳喳的聲音。原來(lái),是教室里的大伙們?cè)诔臣苣?！首先桌子開(kāi)始發(fā)話了： “唉，最近的R 子一天不如一天好了二色®小主人竽暨我弄的骯臟死了，還往我嘴里塞垃圾，真過(guò)分！" “你算好了，"垃圾桶可憐巴巴的說(shuō)，“他們 總是用垃圾扔我疼的要命，我嘴里的牛奶老是發(fā)岀臭味，真是無(wú)法見(jiàn) 人，太倒霉了'椅子也開(kāi)始發(fā)愁了說(shuō)：“是啊，小主人也用貼紙?jiān)谖疑砩腺N了撕，撕了又貼，還損壞了我漂亮的皮質(zhì)！你們別吵了, 看看我！ ”掃帚用痛苦的表情說(shuō)，“他們天天用我打架，把我腿腳都 打斷了，好痛苦?。　闭f(shuō)著嗚嗚地哭了起來(lái)。教室里一片吵鬧聲。忽 然

18、不知誰(shuí)說(shuō)了句話：“不如我們向小主人訴說(shuō)我們的痛苦，好讓他們 愛(ài)護(hù)我們一下吧！”沒(méi)等他說(shuō)完，大家尋聲望去，原來(lái)是黑板槽里的 黑板擦在說(shuō)話?！翱墒俏覀冇檬裁磥?lái)傳達(dá)呢？ ”桌子為難地說(shuō)。正當(dāng) 大家為這個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休的時(shí)候，黑板高聲說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題好辦，就 交給我和粉筆吧！”大家聽(tīng)了笑逐顏開(kāi)，異口同聲地說(shuō)：“真好！這 下我們可有好R子過(guò)了！”第二天，同學(xué)們又迎著清晨涼爽的微風(fēng)，像往常一樣來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)教室，他們一眼就看到黑板上的幾行在字，只見(jiàn)上面寫著:建議書 親愛(ài)的小主人們: 你們好!當(dāng)你們走進(jìn)我們這個(gè)明亮教室上課的時(shí)候，是不是很舒服呢?當(dāng)你們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)，是否想到我們這些為你們服務(wù)的課桌椅 呢？你

19、們知道嗎？有的同學(xué)把我們身體弄臟了，胳膊扭斷了，還讓我 們聞那臭烘烘的垃圾，多么痛苦啊！他們把自己的快樂(lè)建立在別人的 痛苦之上。你們說(shuō)這樣好嗎？我們真誠(chéng)地渴望你們能好好地愛(ài)護(hù)我們這些為你們服務(wù)的朋友吧！這樣，我們不僅能有一個(gè)整潔的臉而，漂 亮的外衣，端莊的儀表，還可以為你們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做 一個(gè)講文明的好學(xué)生了以幫助。你們能否接受我們這樣的建議呢?謝謝您的閱讀!身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步!教室里的朋友們 同學(xué)們看了之后，不由得臉都紅了。大家一致決定要改掉這個(gè)壞毛病。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，教室里不再是垃圾成堆，而是干干凈 凈的.桌椅不再是歪歪扭扭，而是整整齊齊。有這種壞毛病的朋友你 看了這個(gè)故事

20、，是不是也想改了呢?（指導(dǎo)老師黎英）教室里的爭(zhēng)吵 南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年三班劉昊軒“叮鈴鈴，叮鈴鈴”同學(xué)們伴著放學(xué)的鈴聲，踏著輕盈的步伐,走在回家的路上。瞧，在那空無(wú)一人的教室里，又有了嘰嘰喳喳的聲音。原來(lái),是教室里的大伙們?cè)诔臣苣兀∈紫茸雷娱_(kāi)始發(fā)話了. “唉，最近的R 子一天不如一天好了，我的小主人整天把我弄的骯臟死了，還往我嘴 里塞垃圾，真過(guò)分！" “你算好了，"垃圾桶可憐巴巴的說(shuō)，“他們 總是用垃圾扔我疼的攀勺:我嘴里的牛奶老是發(fā)出臭味，真是無(wú)法見(jiàn) 人，太倒霜了椅子也開(kāi)始發(fā)愁了說(shuō)：“是啊，小主人也用貼紙?jiān)谖疑砩腺N了撕，撕了又貼，還損壞了我漂亮的皮質(zhì)！你們別吵了, 看看我！”

21、掃帚用痛苦的表情說(shuō)，“他們天天用我打架，把我腿腳都 打斷了，好痛苦?。　闭f(shuō)著嗚嗚地哭了起來(lái)。教室里一片吵鬧聲。忽 然不知誰(shuí)說(shuō)了句話.“不如我們向小主人訴說(shuō)我們的痛苦，好讓他們 愛(ài)護(hù)我們一下吧！”沒(méi)等他說(shuō)完，大家尋聲望去，原來(lái)是黑板槽里的 黑板擦在說(shuō)話?！翱墒俏覀冇檬裁磥?lái)傳達(dá)呢？ ”桌子為難地說(shuō)。正當(dāng) 大家為這個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休的時(shí)候，黑板高聲說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題好辦，就 交給我和粉筆吧！”大家聽(tīng)了笑逐顏開(kāi)，異口同聲地說(shuō)：“真好！這 下我們可有好R子過(guò)了！”第二天，同學(xué)們又迎著清晨涼爽的微風(fēng)，像往常一樣來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)教室，他們一眼就看到黑板上的幾行在字，只見(jiàn)上面寫著:建議書 親愛(ài)的小主人們: 你們好!當(dāng)你

22、們走進(jìn)我們這個(gè)明亮教室上課的時(shí)候，是不是很舒服呢?當(dāng)你們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)，是否想到我們這些為你們服務(wù)的課桌椅 呢？你們知道嗎？有的同學(xué)把我們身體弄臟了，胳膊扭斷了，還讓我 們聞那臭烘烘的垃圾，多么痛苦??！他們把自己的快樂(lè)建立在別人的 痛苦之上。你們說(shuō)這樣好嗎？我們真誠(chéng)地渴望你們能好好地愛(ài)護(hù)我們 這些為你們服務(wù)的朋友吧！這樣，我們不僅能有一個(gè)整潔的臉而，漂 亮的外衣，端莊的儀表，還可以為你們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做 一個(gè)講文明的好學(xué)生予以幫助。你們能否接受我們這樣的建議呢?謝謝您的閱讀!身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步!教室里的朋友們 同學(xué)們看了之后，不由得臉都紅了。大家一致決定要改掉這個(gè)壞毛病。經(jīng)過(guò)一段時(shí)

23、間的努力，教室里不再是垃圾成堆，而是干干凈 凈的；桌椅不再是歪歪扭扭，而是整整齊齊。有這種壞毛病的朋友你 看了這個(gè)故事，是不是也想改了呢?（指導(dǎo)老師黎英）教室里的爭(zhēng)吵 南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年三班劉昊軒“叮鈴鈴，叮鈴鈴”同學(xué)們伴著放學(xué)的鈴聲，踏著輕盈的步伐,走在回家的路上。瞧，在那空無(wú)一人的教室里，又有了嘰嘰喳喳的聲音。原來(lái),是教室里的大伙們?cè)诔臣苣?！首先桌子開(kāi)始發(fā)話了： “唉，最近的R 子一天不如一天好了，我的小主人整天把我弄的骯臟死了，還往我嘴 里塞垃圾，真過(guò)分！” “你算好了，”垃圾桶可憐巴巴的說(shuō)，“他們 總是用垃圾扔我疼的要命，我嘴里的牛奶老是發(fā)出臭味，真是無(wú)法見(jiàn) 人，太倒霜了椅子也開(kāi)始發(fā)愁了

24、說(shuō)：“是啊，小主人也用貼紙?jiān)?我身上貼了撕，撕了xte,還損壞了弩漂字的皮質(zhì)！ ”“你們別吵了, 看看我！ ”掃帚用痛苦的表情說(shuō)，“他們天天用我打架，把我腿腳都 打斷了，好痛苦??！”說(shuō)著嗚嗚地哭了起來(lái)。教室里一片吵鬧聲。忽 然不知誰(shuí)說(shuō)了句話.“不如我們向小主人訴說(shuō)我們的痛苦，好讓他們 愛(ài)護(hù)我們一下吧！”沒(méi)等他說(shuō)完，大家尋聲望去，原來(lái)是黑板槽里的 黑板擦在說(shuō)話?！翱墒俏覀冇檬裁磥?lái)傳達(dá)呢？ ”桌子為難地說(shuō)。正當(dāng) 大家為這個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休的時(shí)候，黑板高聲說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題好辦，就 交給我和粉筆吧！”大家聽(tīng)了笑逐顏開(kāi)，異口同聲地說(shuō)：“真好！這 下我們可有好R子過(guò)了！”第二天，同學(xué)們又迎著清晨涼爽的微風(fēng)，像往

25、常一樣來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)教室，他們一眼就看到黑板上的幾行在字，只見(jiàn)上面寫著:建議書 親愛(ài)的小主人們: 你們好!當(dāng)你們走進(jìn)我們這個(gè)明亮教室上課的時(shí)候，是不是很舒服呢?當(dāng)你們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)，是否想到我們這些為你們服務(wù)的課桌椅 呢？你們知道嗎？有的同學(xué)把我們身體弄臟了，胳膊扭斷了，還讓我 們聞那臭烘烘的垃圾，多么痛苦?。∷麄儼炎约旱目鞓?lè)建立在別人的 痛苦之上。你們說(shuō)這樣好嗎？我們真誠(chéng)地渴望你們能好好地愛(ài)護(hù)我們 這些為你們服務(wù)的朋友吧！這樣，我們不僅能有一個(gè)整潔的臉面，漂 亮的外衣，端莊的儀表，還可以為你們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做 一個(gè)講文明的好學(xué)生予以幫助。你們能否接受我們這樣的建議呢?謝謝您的閱讀

26、!身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步!教室里的朋友們 同學(xué)們看了之后，不由得臉都紅了。大家一致決定要改掉這個(gè)壞毛病。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，教室里不再是垃圾成堆，而是干干凈 凈的；桌椅不再是歪歪扭扭，而是整整齊齊。有這種壞毛病的朋友你 看了這個(gè)故事，是不是也想改了呢?（指導(dǎo)老師黎英）教室里的爭(zhēng)吵 南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年三班劉昊軒“叮鈴鈴，叮鈴鈴”同學(xué)們伴著放學(xué)的鈴聲，踏著輕盈的步伐,走在回家的路上。瞧，在那空無(wú)一人的教室里，又有了嘰嘰喳喳的聲音。原來(lái),是教室里的大伙們?cè)诔臣苣兀∈紫茸雷娱_(kāi)始發(fā)話了： “唉，最近的R 子一天不如一天好了，我的小主人整天把我弄的骯臟死了，還往我嘴 里塞垃圾，真過(guò)分！" “你算好了，

27、”垃圾桶可憐巴巴的說(shuō)，“他們 總是用垃圾扔我疼的要命，我嘴里的牛奶老是發(fā)出臭味，真是無(wú)法見(jiàn) 人，太倒霉了！"椅子也開(kāi)始發(fā)愁了說(shuō)：“是啊，小主人也用貼紙?jiān)谖疑砩腺N了撕，撕了又貼，還損壞了我漂亮的皮質(zhì)！你們別吵了, 看看我！ ”掃帚用痛苦的表情說(shuō)，“他們天天用我打架，把我腿腳都 打斷了，好痛苦?。?；孚童嗚嗚地壟了舉來(lái)二教室里一片吵鬧聲。忽 然不知誰(shuí)說(shuō)了句話：“不如我們向小主人訴說(shuō)我們的痛苦，好讓他們 愛(ài)護(hù)我們一下吧！”沒(méi)等他說(shuō)完，大家尋聲望去，原來(lái)是黑板槽里的 黑板擦在說(shuō)話。“可是我們用什么來(lái)傳達(dá)呢？ ”桌子為難地說(shuō)。正當(dāng) 大家為這個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休的時(shí)候，黑板高聲說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題好辦，就 交

28、給我和粉筆吧！”大家聽(tīng)了笑逐顏開(kāi)，異口同聲地說(shuō)：“真好！這 下我們可有好日子過(guò)了！”第二天，同學(xué)們又迎著清晨涼爽的微風(fēng)，像往常一樣來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)教室，他們一眼就看到黑板上的幾行在字，只見(jiàn)上面寫著:建議書 親愛(ài)的小主人們: 你們好!當(dāng)你們走進(jìn)我們這個(gè)明亮教室上課的時(shí)候，是不是很舒服呢?當(dāng)你們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)，是否想到我們這些為你們服務(wù)的課桌椅 呢？你們知道嗎？有的同學(xué)把我們身體弄臟了，胳膊扭斷了，還讓我 們聞那臭烘烘的垃圾，多么痛苦?。∷麄儼炎约旱目鞓?lè)建立在別人的 痛苦之上。你們說(shuō)這樣好嗎？我們真誠(chéng)地渴望你們能好好地愛(ài)護(hù)我們 這些為你們服務(wù)的朋友吧！這樣，我們不僅能有一個(gè)整潔的臉面，漂 亮的外衣，端莊的儀表，還可以為你們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做 一個(gè)講文明的好學(xué)生予以幫助。你們能否接受我們這樣的建議呢?謝謝您的閱讀!身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步!教室里的朋友們 同學(xué)們看了之后，不由得臉都紅了。大家一致決定要改掉這個(gè)壞毛病。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，教室里不再是垃圾成堆，而是干干凈 凈的.桌椅不再是歪歪扭扭，而是整整齊齊。有這種壞毛病的朋友你 看了這個(gè)故事，是不是也想改了呢?（指導(dǎo)老師黎英）教室里的爭(zhēng)吵 南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年三班劉昊軒“叮鈴鈴