S版2012年上期小學語文五年級第二單元三維目標測試卷

1、2012年上期小學語文第二單元三維目標測試卷 姓名： 一、卷面要求：書寫規(guī)范、工整，卷面整潔、美觀。（2分）二、溫故知新（42分）1、下面加點的字讀音完全相同的一組是（ ）（2分）A中看 中意 選中 中間 中傷 B數(shù)落 數(shù)說 數(shù)學 數(shù)列 數(shù)一數(shù)二C背帶 背誦 背面 背包 背簍D調節(jié) 調味 空調 調整 調解2、看拼音寫詞語。（5分） níng shì zo yng cng lóng xì nì zhn yng（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）3、花落誰家。（5分）俏 消 悄 稍 捎 峭 哨 （ ）帶 （ ）微 陡（ ） （ ）麗 （ ）口信 ?。?/p>

2、 ） 峻（ ） 口（ ） （ ）滅 靜（ ）（ ）4、補充詞語生機（ ）（ ） 抑（ ）頓（ ） 意味（ ）（ ）見義（ ）（ ） （ ）出（ ）外 筋（ ）力（ ）盡5、黃金搭檔（ ）的草地 （ ）的音韻 （ ）的游歷（ ）的蟲子 （ ）的森林 （ ）的叫聲6、選擇正確的修辭手法。（4分）A.比喻 B.排比 C.擬人 D.反問 它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。 （ ）春筍披著淡綠的嫩衣，在春風中微笑，在春雨里沐浴，在春天里拔節(jié)。（ ）我們怎么能忘記為人民拋頭顱灑熱血的革命前輩呢？（ ）得勝的公牛驕傲地接受人們的歡呼和贊嘆。（ ）7、句子加工廠。（10分）任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。（用

3、帶點的關聯(lián)詞造句） 麻雀媽媽救了小麻雀。（擴句） 微風吹拂著蒲公英。（改成擬人句） 這本書我整整用了差不多三天的時間才看完。（修改病句） 老人與海鷗之間的感情真深厚?。。ǜ某煞磫柧洌?8、判斷。對的打 。（5分）“海上救生員”海上救人的美德，源于對其子女的“照料天性”。（ ）鳥的天堂貓養(yǎng)花的作者都是老舍。 （ ）“玻 璃”“地 上”“爸 爸”“模 糊”最后一個音節(jié)都讀輕聲。（ ）“周瑜打黃蓋愿者上鉤” 是歇后語。 （ ）“F L D K M”這五個字母是按字母表的順序排列的。 （ ）三、能說會道（3分）音樂課上，師生正在欣賞四川民歌川江號子，一學生埋頭大睡，老師叫醒他說：“你怎么把川江號子聽成

4、了搖籃曲” ？那同學面帶愧色，卻不失幽默地自我解嘲道： 。 老師這句話的弦外之音（言外之意）是 。如果你是哪位同學，你的解嘲話是 。四、閱讀平臺（22分） （一）貓選段（10分）貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的 確有時候很乖。它會找個暖和 的地方，成天睡大覺，無憂無慮 ，什么事也不過問?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又多么盡職。它屏 息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。1、在文中 里給帶點的字注音。（4分）2、從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）整天（ ） 確

5、實（ ） 注視（ ） 無論（ ）3、用“ ”畫出貓貪玩的句子，用“ ”畫出貓盡職的句子。（2分）4、這一段的中心句是： 。（2分） （二）打開心中的那把鎖（12分）一代魔術大師胡汀尼有一手絕活，他能在極短的時間內打開無論多么復雜的鎖，從而逃生，從未失手。他曾為自己定下一個富有挑戰(zhàn)性的目標：要在60分鐘之內，從任何鎖中 （掙脫、掙扎）出來，條件是讓他穿特制的衣服進去，并且不能有人在旁邊觀看。 英國一個小鎮(zhèn)的居民決定向偉大的胡汀尼挑戰(zhàn)，有意考驗他。他們特別打制了一個 （堅固、結實）的鐵牢，配上一把看上去非常復雜的鎖，請胡汀尼看看能否從鐵籠中出去。 胡汀尼接受了這個挑戰(zhàn)。他穿上特制的衣服，走進鐵牢中

6、。牢門“哐啷”一聲關了起來，大家遵守規(guī)則轉過身不去看他怎樣打開鎖。胡汀尼從衣服中取出自己特制的工具，開始工作。 30分鐘過去了，胡汀尼用耳朵緊貼著鎖，專注地工作著；45分鐘過去了，一個小時過去了，胡汀尼頭上開始冒汗。最后，兩個小時過去了，胡汀尼始終聽不到期待中的那鎖簧彈開的聲音。他 （精疲力竭、竭盡全力）地將身體靠在門上坐下來，結果老門卻順勢而開。原來，牢門根本沒有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個樣子。 小鎮(zhèn)居民故弄玄虛，考驗了這位大師。門沒有上鎖，但胡汀尼心中的門卻上了鎖。 曾經(jīng)有一位撐竿跳的選手，他一直苦練卻無法越過某一個高度。他失望地對教練說：“我實在是跳不過去?！苯叹殕枺骸澳阈睦镌谙胧裁?/p>

7、？”他說：“我一沖到跳線時，看到那個高度，就覺得我跳不過去?！苯叹毟嬖V他：“你一定可以跳過去。把你的心從竿上摔過去，你的身子也一定會跟著過去?！?他撐起竿又跳了一次，（果然、竟然）越過。 其實，只要打開心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問題就會迎刃而解。1、在括號里選正確的詞語打 。（2分）2、據(jù)義寫詞。（從文章中找出有關詞語。1分）（1）特別打制。 （ ）（2）小鎮(zhèn)居民故意將牢門沒有上鎖，讓胡汀尼搞不清其中的緣由，由此考驗了這位大師。 （ ）3、用“ ”劃出短文中揭示中心的語句。1分 4、認真讀短文，完成填空。 5分 胡汀尼是一位 ，他的絕活是 ，然而面對英國某小鎮(zhèn)的居民的挑戰(zhàn)，他 。你覺得其中的原因是 。一位撐竿跳的選手一直無法越過某一個高度，但最終他越過了，這是因為 。5、寫出你讀了短文后，從下列句子的悟出了什么，注意加點的詞語。（1分）教練告訴他：“你一定可以跳過去。把你的心從竿上摔過去，你的身子也一定會跟著過去?！?。6、由胡汀尼的失敗，你想到了生活中許許多多的失敗了嗎？短文中說“胡汀尼心