初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案設(shè)計

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案設(shè)計初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案設(shè)計一知識點：列方程（組）解應(yīng)用題的一般步驟、列方程 （組）解應(yīng)用題的核 心、應(yīng)用問題的主要類型教學(xué)目標(biāo)：能夠列方程（組）解應(yīng)用題內(nèi)容分析列出方程（組）解應(yīng)用題的一般步驟是：（i）弄清題意和題目中的已知數(shù)、未知數(shù)，用字母表示題目中 的一個（或幾個）未知數(shù)；（ii）找出能夠表示應(yīng)用題全部含義的一個（或幾個）相等關(guān)系;（iii） 根據(jù)找出的相等關(guān)系列出需要的代數(shù)式，從而列出方程（或方程組）;（iv）解這個方程（或方程組），求出未知數(shù)的值；（v）寫出答案（包括單位名稱）.考查重難點與常見題型：考查列方程（組）解應(yīng)用題的能力，其中重點

2、是列一元二次方 程或列分式方程解應(yīng)用題，習(xí)題以工程問題、行程問題為主，近 幾年出現(xiàn)了一些經(jīng)濟(jì)問題，應(yīng)引起注意1、教學(xué)過程：以中考總復(fù)習(xí)為線索講解2、教學(xué)實例：中考總復(fù)習(xí)示例3、課堂練習(xí)：中考總復(fù)習(xí)作業(yè)4、課堂小結(jié)：5、板書：6、課堂作業(yè)：中考總復(fù)習(xí)作業(yè)7、教學(xué)反思：初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案設(shè)計二知識點：不等式概念，不等式基本性質(zhì)，不等式的解集，解不等式， 不等式組，不等式組的解集，解不等式組，一元一次不等式，一 元一次不等式組。教學(xué)目標(biāo)1 .理解不等式，不等式的解等概念，會在數(shù)軸上表示不等式 的解；2 .理解不等式的基本性質(zhì)，會應(yīng)用不等式的基本性質(zhì)進(jìn)行簡單的不等式變形，會解一元一次不等式 ；3 .理

3、解一元一次不等式組和它的解的概念，會解一元一次不等式組；4.能應(yīng)用一元一次不等式（組）的知識分析和解決簡單的數(shù)學(xué) 問題和實際問題。內(nèi)容分析：一元一次不等式、一元一次不等式組的解法（1）只含有一個未知數(shù)，弁且未知數(shù)的次數(shù)是1,系數(shù)不為零的不等式，叫做一元一次不等式.解一元一次不等式的一般步驟是去分母、去括號、移項、合 弁同類項和系數(shù)化成1.要特別注意，不等式的兩邊都乘以（或除以） 同一個負(fù)數(shù)，要改變不等號的方向.(2)解一元一次不等式組的一般步驟是：(i)先求出這個不等式組中各個一元一次不等式的解集；(ii)再利用數(shù)軸確定各個解集的公共部分，即求出了這個一 元一次不等式組的解集.考查重難點：考查

4、解一元一次不等式(組)的能力，有關(guān)試題多為解答題, 也出現(xiàn)在選擇題，填空題中。教學(xué)過程：1、以中考總復(fù)習(xí)為線索講解2、教學(xué)實例：中考總復(fù)習(xí)示例3、課堂練習(xí)：中考總復(fù)習(xí)作業(yè)4、課堂小結(jié)：5、板書：6、課堂作業(yè)：中考總復(fù)習(xí)作業(yè)7、教學(xué)反思：初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案設(shè)計三知識點：平面直角坐標(biāo)系、常量與變量、函數(shù)與自變量、函數(shù)表示方法教學(xué)目標(biāo)：1 .了解平面直角坐標(biāo)系的有關(guān)概念，會畫直角坐標(biāo)系，能由 點的坐標(biāo)系確定點的位置，由點的位置確定點的坐標(biāo)；2 .理解常量和變量的意義，了解函數(shù)的一般概念，會用解析 法表示簡單函數(shù)；3 .理解自變量的取值范圍和函數(shù)值的意義，會用描點法畫出函數(shù)的圖像。內(nèi)容分析1 .平面直

5、角坐標(biāo)系的初步知識在平面內(nèi)畫兩條互相垂直的數(shù)軸，就組成平面直角坐標(biāo)系， 水平的數(shù)軸叫做x軸或橫軸（正方向向右），鉛直的數(shù)軸叫做y軸 或縱軸（正方向向上），兩軸交點。是原點.這個平面叫做坐標(biāo)平面.x軸和y把坐標(biāo)平面分成四個象限（每個象限都不包括坐標(biāo)軸 上的點），要注意象限的編號順序及各象限內(nèi)點的坐標(biāo)的符號：由坐標(biāo)平面內(nèi)一點向x軸作垂線，垂足在 x軸上的坐標(biāo)叫做 這個點的橫坐標(biāo)，由這個點向 y軸作垂線，垂足在y軸上的坐標(biāo) 叫做這個點的縱坐標(biāo)，這個點的橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)合在一起叫做這 個點的坐標(biāo)（橫坐標(biāo)在前，縱坐標(biāo)在后）.一個點的坐標(biāo)是一對有序 實數(shù)，對于坐標(biāo)平面內(nèi)任意一點，都有唯一一對有序?qū)崝?shù)和它對

6、應(yīng)，對于任意一對有序?qū)崝?shù)，在坐標(biāo)平面都有一點和它對應(yīng)，也 就是說，坐標(biāo)平面內(nèi)的點與有序?qū)崝?shù)對是一一對應(yīng)的.2 .函數(shù) 設(shè)在一個變化過程中有兩個變量 x與y,如果對于x 的每一個值，y都有唯一的值與它對應(yīng)，那么就說x是自變量，y 是x的函數(shù).用數(shù)學(xué)式子表示函數(shù)的方法叫做解析法 .在用解析式表示函 數(shù)時，要考慮自變量的取值范圍必須使解析式有意義 .遇到實際問 題，還必須使實際問題有意義.當(dāng)自變量在取值范圍內(nèi)取一個值時，函數(shù)的對應(yīng)值叫做自變 量取這個值時的函數(shù)值.3 .函數(shù)的圖象把自變量的一個值和自變量取這個值時的函數(shù)值分別作為點 的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)，可以在坐標(biāo)平面內(nèi)描出一個點，所有這些點 組成的圖形，就是這個函數(shù)的圖象.也就是說函數(shù)圖象上的點的坐 標(biāo)都滿足函數(shù)的解析式，以滿足函數(shù)解析式的自變量值和與它對 應(yīng)的函數(shù)值為坐標(biāo)的點都在函數(shù)圖象上 .知道函數(shù)的解析式，一般用描點法按下列步驟畫出函數(shù)的圖 象：(i)列表.在自變量的取值范圍內(nèi)取一些值，算出對應(yīng)的函數(shù) 值，列成表.(ii)描點.把表中自變量的值和與它相應(yīng)的函數(shù)值分別作為 橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)，在坐標(biāo)平面內(nèi)描出相應(yīng)的點.(iii)連線.按照自變