初中蘇科版物理八年級下冊10《一、 壓 強》教案1

1、教育精選一、 壓強教案一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能1、知道什么是壓力，會畫壓力示意圖；2、通過探究知道影響壓強大小的因素，并能建立起壓強的定義、公式；3、知道國際單位制中壓強的單位：帕（Pa）；4、知道增大、減小壓強的方法，并能用來分析和判斷一些簡單的實際問題。（二）過程與方法1、經(jīng)歷“探究壓力作用效果”的活動，學(xué)習(xí)科學(xué)的探究方法，形成初步的科學(xué)探究能力。2、通過多種實驗器材讓學(xué)生自主分析選材，進一步培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力和運用所學(xué)知識解決具體問題的能力。（三）情感態(tài)度價值觀通過體驗“測量人站立時對地面的壓強”活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于和他人合作進行探究的團隊精神。二、教學(xué)重點1、壓力和重力的區(qū)別2

2、、通過探究知道影響壓強大小的因素，并能建立壓強定義公式。三、教學(xué)難點通過探究過程建立壓強概念并知道影響壓強大小的因素。四、教具器材鉛筆，氣球，用釘子做腿的小桌，海綿，砝碼，木板，盛有適量水的礦泉水瓶，裝有沙的容器。五、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)引入觀察與作圖：先要求學(xué)生畫出圖中壓力的示意圖的，并通過對比、歸納建立壓力的概念：垂直壓在物體表面上的力，叫壓力。再引導(dǎo)學(xué)生畫出重力的示意圖，討論重力的和壓力的區(qū)別。（二）新課教學(xué)1、探究壓力作用的效果（1）觀察課本插圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？（陷入沼澤的深度明顯不同），這說明壓力的作用效果可能跟什么有關(guān)呢？體驗課本圖10-3的活動，你有什么發(fā)現(xiàn)？這說明壓力的作用效果可

3、能還跟什么有關(guān)呢？（2）提出猜想：壓力的作用效果可能跟壓力的大小和受力面積有關(guān)。學(xué)生提出的其他猜想不要輕易否定，鼓勵他們課后自己設(shè)計實驗進行探究。（3）設(shè)計實驗、進行實驗自主選擇實驗器材，分組進行實驗（4）交流匯報（5）總結(jié)：受力面積一定時，壓力越大，壓力作用的效果越明顯。壓力一定時，受力面積越小，壓力作用的效果越明顯。教師：我們用壓強來表示壓力作用的效果。2、壓強（1）定義：單位面積上受到的壓力叫壓強。（2）公式： 壓強p= （3）單位：帕斯卡（Pa） 1Pa=1N/m2一張報紙平攤在桌面上，它對桌面的壓強約0.5Pa。注意：單位的換算實際情景所提供的信息坦克有兩條履帶注意解題的規(guī)范化3、活動：利用體重計和方格紙測量人站立時對地面的壓強（1）猜一猜：同組同學(xué)中，哪個對地面的壓強大？（2）設(shè)計實驗如何測量人對地面的壓力如何測量受力面積的大小進行實驗，收集數(shù)據(jù)人的質(zhì)量m/kg人對地面的壓力F/N地面的受力面積S/m2人對地面的壓強p/Pa思考與討論：哪位同學(xué)對地面的壓強大？是否體重越大壓強就越大？4、增大和減小壓強的方法觀察課本插圖，說出每幅圖的內(nèi)容，通過分析歸納得出增大和減小