市級(jí)骨干教師推薦表

1、銅仁市“十一五”第一批、第二批中小學(xué)市級(jí)骨干教師考核認(rèn)定培訓(xùn)對(duì)象推存表縣（自治縣、區(qū)）江口縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）太平鄉(xiāng)學(xué)校 太平鄉(xiāng)中心完小姓名 楊艷任教學(xué)段及學(xué)科小學(xué)語文現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)小教高級(jí)銅仁市教育局中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程辦公室二0一二年五月制填表說明：1、本表請用鋼筆或簽字筆如實(shí)認(rèn)真填寫。2、本表中“自我評(píng)價(jià)” 一欄及此 欄以前各部分由被推薦人本人填寫；以后各欄由被推薦人所在學(xué)校和各級(jí)教育行政部門填寫。 3、第1頁及表中“任教學(xué)段”指幼兒園、小學(xué)、初中或高中。4、此表可復(fù)制填報(bào)。1楊艷性 別女民 族土家族 1： 1979政治 面貌黨員封口工 作時(shí)間2000.9教 齡14年是否特級(jí) 教師否第

2、一或第 二批市級(jí) 骨干教師任教學(xué) 段及學(xué) 科小學(xué)五年級(jí)語 文職稱職 務(wù) 任職時(shí) 問小高2010年12月中報(bào) 專業(yè)語文最后畢 業(yè)學(xué)校銅仁學(xué)院畢 業(yè) 時(shí) 問2007 年專 業(yè)漢語言義學(xué)學(xué) 制兩 年學(xué) 位無參加何學(xué) 術(shù)團(tuán)體或 擔(dān)（兼） 任黨政職 務(wù)情況無支教經(jīng) 歷2013年3月至7月在太平寨抱 學(xué)支教無任現(xiàn)職 以來 進(jìn)修情況在銅仁學(xué)院進(jìn)修專科何時(shí)何地 受何種獎(jiǎng) 勵(lì)或處分2011年太平鄉(xiāng)舉辦的小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。2013年4月江口縣小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，授課從“天圓地方”說起 榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。2013年論文淺談作文水平提高的幾點(diǎn)做法獲市級(jí)二等獎(jiǎng)主要學(xué)歷及工作經(jīng)歷時(shí)間工作或?qū)W習(xí)單位證

3、明人1997、 9-2000、 6在銅仁民族師范學(xué)校讀書田永國2000、 8-2010、 3在怒溪完小任教韓陽華2010、3-2013、 1在寨抱小學(xué)任教袁國能2013、3-2013、 7在寨抱小學(xué)支教袁國能2013、8-2014r在太平完小任教吳明秀任 現(xiàn) 職 以 來 教 育 教 學(xué) 工 作 情 況時(shí)間講授課程名稱及其它教學(xué)任務(wù)學(xué) 生 人 數(shù)總 學(xué) 時(shí) 數(shù)是否任 班主任2009年8月至2010年6月語文、思品、音樂、美術(shù)、體育、綜合、勞動(dòng)、 社會(huì)、班會(huì)、47800是2010年8月至2011年6月語文、思品、音樂、美術(shù)、體育、綜合、勞動(dòng)、 社會(huì)、班會(huì)、21800是2011年8月至2012年6月

4、語文、品德與社會(huì)、體育與健康、綜合、專題教 育、音樂、班會(huì)、21800是2012年8月至2013年6月語文、品德與社會(huì)、體育與健康、綜合、專題、 音樂、班會(huì)、關(guān)工委18800是2013年8月 至2014年6月語文、品德與社會(huì)、體育與健康、綜合、專題、 音樂、班會(huì)、關(guān)工委45800是科研成果1研究成網(wǎng)發(fā)表論以譯著等成果、專著及教材發(fā)鼾物狗用嗔何 即獲何種 獎(jiǎng)勵(lì)本人 排名雷網(wǎng)2011年5月太平鄉(xiāng)鄉(xiāng)級(jí) 二等獎(jiǎng)第一名從“天圓地方”說起榮獲縣級(jí)二 等獎(jiǎng)。2013年4月榮獲縣級(jí) 二等獎(jiǎng)第二名淺談作文水平提高的幾點(diǎn)做法2013年12月獲巾級(jí)一 等獎(jiǎng)0第二名自我評(píng)價(jià)本人自2000年參加工作以來以來，一直從事語

5、文教學(xué)及班主任工作，特別是至2010年調(diào)入寨抱小學(xué)，2012年3月又調(diào)入太平完小后，由于寨抱小學(xué)缺少教師， 本人主動(dòng)要求在寨抱支教半學(xué)期。2013年8月在太平完小任教，在這四年來我無論在哪兒，都盡職盡責(zé)完成本職工作，同時(shí)取得了一些成績，感慨良多。下面我就對(duì) 自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結(jié)。一、思想方回：作天-名教師，我一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，熱愛教育事業(yè)，工作服從安排， 對(duì)工作不講任何條件，只是盡自己最大的能力把工作做得更好。一、教宇萬曲：1、教學(xué)認(rèn)真并取得了一定的成效。任職以來，我對(duì)教學(xué)一絲不茍，對(duì)備課、 上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)勇于鉆研、精心設(shè)計(jì)。2011年5月參加鄉(xiāng)級(jí)小學(xué)語文

6、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，榮獲鄉(xiāng)級(jí)級(jí)二等獎(jiǎng)。2013年4月被太平鄉(xiāng)推薦到縣級(jí)上科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。2、積極進(jìn)行教學(xué)研究，經(jīng)常撰寫教育教學(xué)論文。作為語文教師，我積極參加開 展教研活動(dòng)，不斷對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)提高，并寫成論文。2013年撰寫的論文淺談作義水平提高的幾點(diǎn)做法獲巾級(jí)二等獎(jiǎng)。自我評(píng)價(jià)3、為了上好每一堂課，每次上課前我都要認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生，備好教 法，備好學(xué)法。每個(gè)學(xué)期開學(xué)的第一周，我都要把我所任教的教科書一頁一頁的仔 細(xì)閱讀一遍，然后根據(jù)教材編排的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的情況，確定一學(xué) 期的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，合理的計(jì)算好教學(xué)所需的實(shí)際課時(shí)量，并預(yù)備好一學(xué)期 的教具和

7、學(xué)具。為了搞好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我經(jīng)常自己在電腦上 探究學(xué)習(xí)。作天-名語文教師，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我經(jīng)常用多媒體課件進(jìn) 行教學(xué)。凡有機(jī)會(huì)，我就主動(dòng)參加上研討課。每次研討教學(xué)后，我就把老師們提出 的寶貴意見整理成冊，在以后的教學(xué)中，我一點(diǎn)一點(diǎn)的改進(jìn)教學(xué)方法。經(jīng)過長期的 探究學(xué)習(xí)，我研究了自己獨(dú)特的以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為主的新型教學(xué)模 式，使我的教學(xué)屢獲佳績。工作認(rèn)真，管理有效，善待學(xué)生，關(guān)愛每一位孩子。幾年來，我對(duì)學(xué)校布置的 各項(xiàng)工作都能認(rèn)真按時(shí)地完成，教育管理也有一定的成效，特別是在教育學(xué)生方面， 我善于用賞識(shí)的眼光去看待學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生都看成天使，并注意以情動(dòng)人，用愛心、耐心滋潤孩子的心靈。因而我也贏得了學(xué)校的肯定和同學(xué)的愛戴。以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了一定的工作成效， 但我還要加倍努力，當(dāng)然其中也許難免有些不足，我一定會(huì)在今后的工作中盡力