華為路由器的配置與防火墻的配置總結(jié)

1、成都市青白江區(qū)教育局2012校長(zhǎng)論壇發(fā)言稿搶抓機(jī)遇 凝心聚力 競(jìng)飛趕超奮力開創(chuàng)龍王學(xué)校教育教學(xué)新局面龍王學(xué)校未來(lái)五年發(fā)展思路以及學(xué)校特色發(fā)展思路（2012年2月2016年1月）第一部分：學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀分析為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞市委“五大興市”戰(zhàn)略部署和區(qū)委開創(chuàng)“五區(qū)”新局面戰(zhàn)略目標(biāo)，根據(jù)成都市青白江區(qū)教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定龍王學(xué)校未來(lái)五年發(fā)展思路以及學(xué)校特色發(fā)展思路。一、基本狀況青白江區(qū)龍王學(xué)校地處龍泉山脈末端，是一所伴隨著改革開放的步伐成長(zhǎng)起來(lái)的九年一貫制學(xué)校，她猶如一顆璀璨的明珠，坐落在美麗的西江河畔。辦學(xué)思路：以德育為靈魂，以質(zhì)量為中心，以創(chuàng)新求發(fā)

2、展，以務(wù)實(shí)求高效辦學(xué)宗旨：合格農(nóng)村初級(jí)人才+優(yōu)質(zhì)高一級(jí)學(xué)生辦學(xué)特色：尚美 重德 強(qiáng)體 啟智育人理念：以人為本 尊重個(gè)性 終身發(fā)展師 訓(xùn)：愛生 奉獻(xiàn) 藝高 開放校 訓(xùn)：團(tuán)結(jié) 奮進(jìn) 求實(shí) 創(chuàng)新校園占地34543平方米，建筑面積13606余平方米，學(xué)校綠化面積11250平方米，校園布局合理，育人環(huán)境優(yōu)美，是西江河畔一顆崛起的明珠。學(xué)?，F(xiàn)有三個(gè)教學(xué)區(qū)（學(xué)校本部、清潔校區(qū)、天平堰校區(qū)），共有教學(xué)班42個(gè)，學(xué)生1821人，正式在編教師120人（其中外借教師20人），工人3人，借入教師2人，西部志愿者2人。其中，中學(xué)高級(jí)教師16人，中級(jí)職稱72人。教師當(dāng)中，本科學(xué)歷65人、專科教師35人，中師20人。學(xué)?，F(xiàn)

3、有區(qū)學(xué)科帶頭人3人、四川省骨干教師1人、市骨干教師7人，區(qū)骨干教師16人；成都市優(yōu)秀教師2人、青白江區(qū)優(yōu)秀青年教師若干人；專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率99.17%。學(xué)校成立以來(lái)先后被評(píng)為教育部“十一五規(guī)劃課題先進(jìn)單位”，“成都市綠色學(xué)校”，“成都路橋希望學(xué)校”，“成都市川化中學(xué)龍王分校”，“成都市依法治校示范?！?，“成都市安全工作先進(jìn)單位”，區(qū)“安全工作先進(jìn)單位”，區(qū)“教育技術(shù)先進(jìn)單位”，區(qū)“消防安全四個(gè)能力建設(shè)驗(yàn)收合格單位”。二、發(fā)展優(yōu)勢(shì)（一）多年以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，辦人民滿教育，成效顯著，教育教學(xué)質(zhì)量位居區(qū)農(nóng)村學(xué)校前列。（二）多年來(lái)，教師在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，勤奮耕耘，不斷探索，自覺學(xué)習(xí)

4、，整體面貌積極向上。教師隊(duì)伍年輕化，領(lǐng)悟力、理解力相對(duì)較強(qiáng)，沖勁足。教師能積極參與教科研活動(dòng)，開展教科研課題的數(shù)量較多，課題的質(zhì)量較高。（三）重視課程改革。學(xué)校按照上級(jí)規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)開足、開齊所有課程，以請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的形式加強(qiáng)校本培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念，推動(dòng)了教師課堂教學(xué)改革。并通過教研組、備課組的研討活動(dòng)，為教師搭建了展示平臺(tái)，加快了教師的專業(yè)發(fā)展步伐。（四）學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，加快了學(xué)生健康、全面發(fā)展步伐。多年來(lái)，學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造條件，搭建廣闊舞臺(tái)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力，形成濃郁的氛圍，取得了良好的成果。三、制約因素（一）教師整體素質(zhì)不高。初中部教師47人，近三

5、年新分教師11人，約占1/3，平均年齡35，很有朝氣，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。初中部教師年齡較小，但新分教師較多，缺編較嚴(yán)重（特別是部分學(xué)科），教師的教學(xué)任務(wù)也較重，給我校的教學(xué)質(zhì)量的提升也帶來(lái)了較大的困難。小學(xué)部教師58人，平均年齡47，近三年新分教師2人，近兩三年離退休教師達(dá)5人，大部分老教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力較差。因小學(xué)教師年齡偏大，造成小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量較差，名次及及格率都較差。整個(gè)教師群體處在新舊交替的關(guān)鍵時(shí)期。（二）部門工作人手緊缺，工作繁雜，工作量大，各項(xiàng)工作落到實(shí)處難度較大。（三）學(xué)校外部環(huán)境困難：家長(zhǎng)配合度不夠，學(xué)生受家長(zhǎng)及周圍大環(huán)境影響較大。（四）學(xué)校安全辦均屬兼職教師，學(xué)校大量添置

6、教學(xué)設(shè)備，貴重物品易被盜，防盜工作艱巨。盡管學(xué)校堅(jiān)持了24小時(shí)值班制度，加強(qiáng)了物防、人防、技防，但是，由于保安不值守夜班，周末也不上班，安全還是令人擔(dān)憂。（五）多數(shù)優(yōu)秀教師流失到毗河以北工作，造成教師缺編，班額過大和教師工作量過大，影響了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。新教師到學(xué)校工作后，沒有舒適的住宿條件，還安排在校外租住房屋。（六）藝體教師緊缺，造成學(xué)校藝體教學(xué)困難?，F(xiàn)在上級(jí)部門各種各樣的藝體活動(dòng)越來(lái)越多，由于學(xué)校藝體教師的緊缺，給學(xué)校開展藝體教學(xué)和藝體活動(dòng)帶來(lái)很大困難。（七）學(xué)校功能室不齊備，無(wú)音樂室和美術(shù)室、無(wú)專用保管室；學(xué)生教室不夠（預(yù)計(jì)五年內(nèi)合并天平堰校區(qū)，至少差五個(gè)教室，暫無(wú)解決辦法）；零星

7、維修工作較多，工人不好請(qǐng)；學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所過少，學(xué)生體育鍛煉設(shè)施設(shè)備不齊備。（八）校園文化建設(shè)有待加強(qiáng)。由于資金的缺乏，學(xué)校自修建以來(lái)，還沒有形成濃厚的文化氛圍。（九）學(xué)校實(shí)行了績(jī)效以后，從表面上來(lái)看，教師的待遇有所提高，但是由于物價(jià)的飛漲，教師的待遇仍然處在社會(huì)的底層，極大地影響了教職工工作的積極性。更重要的是，上級(jí)部門沒有出臺(tái)教職工績(jī)效工資分配的合理意見，造成績(jī)效工資在分配上的很大難度。第二部分：學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和思路指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞市委“五大興市”戰(zhàn)略部署和區(qū)委開創(chuàng)“五區(qū)”新局面戰(zhàn)略目標(biāo)，以成都市青白江區(qū)教育事業(yè)發(fā)展“十二五”

8、規(guī)劃為指導(dǎo)，積極踐行“讓每一個(gè)師生都得到發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持文化治校、特色興校、質(zhì)量立校，不斷深化教學(xué)改革，深入推進(jìn)高效課堂工作，大力實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?；舅悸罚阂跃?xì)化管理為切入口，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為著力點(diǎn)，以培養(yǎng)優(yōu)秀骨干教師為抓手，以營(yíng)造學(xué)校文化氛圍為亮點(diǎn)，以和諧促發(fā)展，以質(zhì)量鑄品牌。教學(xué)目標(biāo)：小學(xué)教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)達(dá)到全區(qū)中等水平，初中教學(xué)質(zhì)量居全區(qū)初級(jí)中學(xué)中等以上水平。師資培養(yǎng)目標(biāo)：擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍，到2016年市級(jí)以上骨干教師達(dá)20人以上，占總數(shù)的16以上，區(qū)級(jí)骨干教師達(dá)到區(qū)級(jí)比例標(biāo)準(zhǔn)，校級(jí)骨干教師達(dá)40%。抓好教師的學(xué)歷提升工作，全校教師本科以上學(xué)歷比例達(dá)60以上。

9、高級(jí)職稱達(dá)18以上。到2016年，形成一支以市級(jí)學(xué)科帶頭人等市級(jí)骨干教師為中堅(jiān)力量的師德高尚、學(xué)識(shí)水平高、富有創(chuàng)新精神和能力、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的新型教師隊(duì)伍。學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：把龍王學(xué)校的學(xué)生培養(yǎng)成為身心健康，基礎(chǔ)扎實(shí)，并且能主動(dòng)發(fā)展、全面發(fā)展、自我完善的學(xué)生。榮譽(yù)目標(biāo)：在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，通過全體師生的共同努力，力爭(zhēng)獲得國(guó)家、省、市的榮譽(yù)獎(jiǎng)牌。學(xué)校在辦學(xué)方面有相關(guān)的媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道。辦學(xué)特色：以值周班級(jí)管理、學(xué)校安全工作管理、“傳承國(guó)魂、書寫經(jīng)典”、導(dǎo)學(xué)案為特色亮點(diǎn)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量辦人民滿意教育。第三部分：主要任務(wù)及措施一、深化人事制度改革，完善學(xué)校人事制度建設(shè)。切實(shí)改革學(xué)校

10、人事制度，完善學(xué)校人事制度和方案。繼續(xù)修訂和完善學(xué)校崗位設(shè)置方案、學(xué)校崗位設(shè)置說明書、學(xué)校績(jī)效考核方案、班主任考核方案、教研組長(zhǎng)考核方案、年級(jí)組長(zhǎng)考核方案、學(xué)校評(píng)優(yōu)晉級(jí)考核方案，使之形成適合龍王學(xué)校發(fā)展的人事制度匯編。二、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，打造優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)（一）校長(zhǎng)在理論學(xué)習(xí)、專業(yè)進(jìn)步、依法辦學(xué)、民主決策、廉潔自律、精細(xì)管理等方面作出榜樣，要通過各種途徑，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)上下一心、和諧相處、團(tuán)隊(duì)合作、敬業(yè)奉獻(xiàn)、勇挑重?fù)?dān)、追求強(qiáng)大、不斷進(jìn)取的良好氛圍；校長(zhǎng)要努力成為學(xué)習(xí)型、學(xué)者型、事業(yè)型、研究型的校長(zhǎng)，堅(jiān)持深入教育教學(xué)第一線，善于聽取群眾意見，實(shí)行民主化科學(xué)化決策，實(shí)行規(guī)范化管理，不斷提升管理藝

11、術(shù)，為全體行政班子成員帶好頭。（二）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校中層干部隊(duì)伍建設(shè)。通過行政例會(huì)，組織全體行政班子成員加強(qiáng)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)與交流，提高全體行政的執(zhí)法執(zhí)策水平。（三）進(jìn)一步加快學(xué)校管理的法制化進(jìn)程。努力探索和建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，增強(qiáng)法制觀念，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為，深入推進(jìn)校務(wù)公開，完善教代會(huì)機(jī)制，改革優(yōu)化教師人事、分配制度，優(yōu)化校園氛圍。三、聽取民意，落實(shí)管理為了了解師生的情況，學(xué)校將定期和不定期組織師生座談，了解學(xué)生的需求和教師的工作情況，了解教師在工作中好的經(jīng)驗(yàn)和困惑，對(duì)好的方面及時(shí)宣傳推廣，對(duì)困惑和問題一起想辦法制定有針對(duì)性和實(shí)效性的措施予以解決。四、深入推進(jìn)高效課堂，努力提高

12、教學(xué)質(zhì)量積極推動(dòng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮校骨干教師的引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)青年教師迅速成長(zhǎng)。向40分鐘要效率。繼續(xù)實(shí)施青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)工作，讓新教師盡快成長(zhǎng)。加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理力度，建立隨堂聽課制度。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)規(guī)范教研組內(nèi)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課、組內(nèi)教研學(xué)習(xí)活動(dòng)的管理。一、加強(qiáng)教研組、年級(jí)組管理。對(duì)各組提出切合實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，對(duì)組內(nèi)教研活動(dòng)提出要求，。繼續(xù)實(shí)行月查跟蹤制度，規(guī)范教學(xué)行為。關(guān)注課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。重視特殊學(xué)生的輔導(dǎo)，加大輔導(dǎo)過程的管理力度。健全后進(jìn)生、特殊學(xué)生檔案，制訂輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化補(bǔ)差工作。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，

13、重視畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。對(duì)重點(diǎn)字方針。加強(qiáng)科研課題管理，access-list normal | special listnumber2 permit | deny protocol source-addr source-mask operator port1 port2 dest-addr dest-mask operator port1 port2 | icmp-type icmp-code log 怯場(chǎng)研究的研究工作。五、提升教師專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化管理，提高教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)。由于學(xué)校教師的年齡、層次、理念等差異較大，因此對(duì)教師的專業(yè)化發(fā)展必須結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，將采取以老促新，以

14、老帶新的培訓(xùn)模式，力爭(zhēng)做到絕大多數(shù)教師積極參與到課改當(dāng)中。組織大家多讀書，讀好書。突出骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)加大力度辦好具有龍王特色的“三、六、九”工程，給年輕教師“架梯子，壓擔(dān)子，搭臺(tái)子”，在外出學(xué)習(xí)、取經(jīng)的機(jī)會(huì)上向優(yōu)秀教師傾斜。學(xué)校每年將積極參與課改的教師派到名校學(xué)習(xí)。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”或師徒結(jié)對(duì)的方式，充分利用錦青結(jié)對(duì)中我校與國(guó)重川師附中結(jié)對(duì)、城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)中與川化中學(xué)結(jié)對(duì)成為龍王分校這一資源，并且借區(qū)研培中心教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查、教育科月查月報(bào)的東風(fēng)，利用本學(xué)期的校優(yōu)質(zhì)課大賽等平臺(tái)，通過名師、指導(dǎo)老師進(jìn)行上課等指導(dǎo)，幫助解決教學(xué)中的困惑。開展好課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。舉行“新分教師合格課比賽”、“

15、骨干教師示范課”、“青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽”等賽克活動(dòng)。積極組織教師參加集團(tuán)組織的各種教育教學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷提升培訓(xùn)。到2016年教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。listnumber1 是1到99之間的一個(gè)數(shù)值，表示規(guī)則是標(biāo)準(zhǔn)訪問列表規(guī)則。listnumber2 是100到199之間的一個(gè)數(shù)值，表示規(guī)則是擴(kuò)展訪問列表規(guī)則。permit 表明允許滿足條件的報(bào)文通過。deny 表明禁止?jié)M足條件的報(bào)文通過。protocol 為協(xié)議類型，支持ICMP、TCP、UDP等，其它的協(xié)議也支持，此時(shí)沒有端口比較的概念;為IP時(shí)有特殊含義，代表所有的IP協(xié)議。source-addr 為源地址。dest-add

16、r 為目的地址。dest-mask 為目的地址通配位。operator可選 端口操作符，在協(xié)議類型為TCP或UDP時(shí)支持端口比較，支持的比較操作有：等于(eq、大于(gt、小于(lt、不等于(neq或介于(range;如果操作符為range，則后面需要跟兩個(gè)端口。port1 在協(xié)議類型為TCP或UDP時(shí)出現(xiàn)，可以為關(guān)鍵字所設(shè)定的預(yù)設(shè)值(如telnet或065535之間的一個(gè)數(shù)值。port2 在協(xié)議類型為TCP或UDP且操作類型為range時(shí)出現(xiàn);可以為關(guān)鍵字所設(shè)定的預(yù)設(shè)值(如telnet或065535之間的一個(gè)數(shù)值。icmp-type可選 在協(xié)議為ICMP時(shí)出現(xiàn)，代表ICMP報(bào)文類型;可以是關(guān)鍵字所設(shè)定的預(yù)設(shè)值(如echo-reply或者是0255之間的一個(gè)數(shù)值。icmp-code在協(xié)議為ICMP且沒有選擇所設(shè)定的預(yù)設(shè)值時(shí)出現(xiàn);代表ICMP碼，是0255之間的一個(gè)數(shù)值。log 可選 表示如果報(bào)文符合條件，需要做日志。listnumber 為刪除的規(guī)則序號(hào)，是1199之間的一個(gè)