教育先進(jìn)個(gè)人的申報(bào)材料

1、關(guān)于教育教研先進(jìn)個(gè)人的申報(bào)材料一、思想政治從參加工作至今，本人熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的路線、方針和政策，熱愛教育事業(yè)，模范履行教師職責(zé)，作風(fēng)正派，遵紀(jì)守法，關(guān)愛學(xué)生，具有良好的職業(yè)道德。在工作中勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，為黨的教育事業(yè)著貢獻(xiàn)自己的力量。二、科研教改基本情況科研是教師專業(yè)理念更新的催化劑，是教師專業(yè)能力提升的實(shí)踐園，為了磨煉自己，不斷充實(shí)和提高自己各方面的能力，我于2020年 2 月參與了X 鎮(zhèn)中心校市級(jí)課題小學(xué)活動(dòng)作文教學(xué)研究。 2019年 9 月， 由于該課題原主研人員因工作需要相繼調(diào)離我校，沒人牽頭，致使課題無法正常開展。在這種特殊的情況下，我主動(dòng)承擔(dān)起課

2、題的組織與研究工作，及時(shí)調(diào)整人員參與到課題研究中去。于是，在市級(jí)普教科研課題農(nóng)村小學(xué)活動(dòng)作文教學(xué)實(shí)踐的研究中，我擔(dān)任了實(shí)驗(yàn)課題的主持人，是課題的主研員之一。在課題研究的過程中，我全面負(fù)責(zé)課題研究，調(diào)整管理思路與研究策略， 成立了課題研究組和課題管理組，注意充分調(diào)動(dòng)所有參研教師的積極性，建立了相應(yīng)的課題組管理制度，既強(qiáng)化了課題的管理，又以制度保障參研教師權(quán)益，解決參研教師的后顧之憂，讓老師們能全身心地投入到課題研究中去。同時(shí)虛心向市教科所的專家和我縣有科研經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，在市教科所和縣教研室專家的關(guān)心和指導(dǎo)下，針對(duì)課題實(shí)際，有序有效地開展課題研究，主要負(fù)責(zé)修定了課題實(shí)驗(yàn)方案，制定階段實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，

3、管理、指導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn)，組織各種課題相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)，主持各種會(huì)議，收集、整理各種信息、數(shù)據(jù)與形成性資料，撰寫了課題實(shí)驗(yàn)的研究報(bào)告、 工作報(bào)告， 填寫了 效果檢測(cè)報(bào)告、 成果鑒定書等終結(jié)性資料。在課題組全體成員的共同努力下，市級(jí)科研課題農(nóng)村小學(xué)活動(dòng)作文教學(xué)實(shí)踐研究于 2018年 1 月已順利結(jié)題。在課題結(jié)題后，我與另一主研人員主編了農(nóng)村活動(dòng)作文教學(xué)研究的成果匯編一書，總結(jié)和推廣了課題實(shí)驗(yàn)成果?，F(xiàn)在，該課題已滾動(dòng)升級(jí)為省級(jí)課題。作為一名教師，在教學(xué)工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，以身作則，認(rèn)真上好每一節(jié)課，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。自2016 年開展課程改革以來， 我便積極投身于課程改革的浪潮中，平時(shí)認(rèn)真鉆研

4、教材、教參，領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，精心備課上課，把新課程的理念融入到每一節(jié)課當(dāng)中。閑暇時(shí)，廣泛閱讀先進(jìn)的教育教學(xué)理念的書籍，教學(xué)名家、名篇，課堂教學(xué)實(shí)錄等，不斷充實(shí)自己的理論知識(shí)，用以指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，有效地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，大膽改進(jìn)課堂教學(xué)，倡導(dǎo)愉快教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。這樣，學(xué)生易學(xué)，老師也教得輕松。在我的課堂教學(xué)中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新思維。并能面向全體學(xué)生，照顧各層面的孩子，盡量做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，使孩子們身心都得到全面發(fā)展。作為一名語文片區(qū)教研員，在學(xué)校教

5、學(xué)管理和教師業(yè)務(wù)提高上，我大膽改革創(chuàng)新，將合作、研究、互動(dòng)等新課程理念融入到教學(xué)管理中，立足我校教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真開展好校本培訓(xùn)。組織和指導(dǎo)好學(xué)校每一次教學(xué)研究活動(dòng)，以集體學(xué)習(xí)、集體備課、現(xiàn)場(chǎng)備課、集中研討、專題發(fā)言、說課上課等多種形式的教研活動(dòng)啟迪教師學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)教研， 提升教師思維品質(zhì)和教學(xué)水平。認(rèn)真組織全鎮(zhèn)學(xué)科組開展教材教法研究，構(gòu)建不同課型的基本模式，切實(shí)有效地解決教師們?cè)谡n堂教學(xué)中存在的問題，有效提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。為了提高教師的教學(xué)能力，特別是村完小教師與代課教師的教學(xué)水平，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，重點(diǎn)對(duì)教師進(jìn)行了教材培訓(xùn)，教改培訓(xùn)，教學(xué)指導(dǎo)，特別注意加強(qiáng)對(duì)薄弱教師的跟蹤指導(dǎo)。同時(shí)著力培養(yǎng)打造

6、青年骨干教師，不管在課題研究還是課堂教學(xué)中，都努力做好他們的表率，讓青年教師能以飽滿的工作熱情投入到教育事業(yè)中去。三、科研教改成效近 4 年， 通過課題研究與教改實(shí)驗(yàn)，使我和課題組全體成員快速成長(zhǎng)起來，科研能力得到了增強(qiáng)，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提升，所任班級(jí)的教學(xué)成績(jī)得以提高，具體表現(xiàn)如下：1、實(shí)驗(yàn)教師積極投入“農(nóng)村小學(xué)活動(dòng)作文教學(xué)實(shí)踐”課題研究，科研能力和教學(xué)水平有了明顯提高，形成了不少有價(jià)值的成果。我在課題研究的歷練下，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫了多篇經(jīng)驗(yàn)文章，提交了課題階段性研究報(bào)告，主編了農(nóng)村活動(dòng)作文教學(xué)研究的成果匯編一書。2、 通過課題研究，實(shí)驗(yàn)班級(jí)的學(xué)生不僅在習(xí)作方面得到了鍛煉，而且綜合素養(yǎng)得以全面

7、提高，為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)，學(xué)生 成才了。3、課題研究和教改培訓(xùn)，使我們的實(shí)驗(yàn)教師的科研能力得到了鍛煉， 也帶動(dòng)了學(xué)校的教師快速成長(zhǎng)起來，連接近退休教師的都以飽滿的熱情投入到了我們的課題研究中，帶動(dòng)了年輕教師的發(fā)展。4、通過科研課題，教師的素質(zhì)提高了，作文教學(xué)效率提高了，學(xué)生的作文水平提高了，教學(xué)質(zhì)量也提高了，我們課題組每位教師的教學(xué)成績(jī)?cè)谌h同層次同序列都名列前茅。5、課題研究效果得到了大家的認(rèn)可與好評(píng)，以事實(shí)證明了當(dāng)教師的也能研究出一些提高教學(xué)質(zhì)量的方法，學(xué)校也因?yàn)橛辛诉@個(gè)科研課題，而名聲大噪。6、受該課題研究的影響，全鎮(zhèn)教師參與科研的積極性有了明顯提高，課題研究輻射到全鎮(zhèn)中心校、

8、完小、村小各層次8 個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)班。在課題結(jié)題后，我與相關(guān)主研人員總結(jié)了課題實(shí)驗(yàn)成果，結(jié)合課改將課題研究成果在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推廣運(yùn)用，從而帶動(dòng)了X 鎮(zhèn)“教師專業(yè)化發(fā)展有效策略研究”的課題實(shí)驗(yàn)（該課題于2018年 11 月被批準(zhǔn)立項(xiàng)為市級(jí)資助金項(xiàng)目課題），并取得了較為突出的成效。除此以外，還帶動(dòng)我校數(shù)學(xué)老師開展了對(duì)“數(shù)學(xué)新授課教學(xué)導(dǎo)入語”的研究實(shí)踐 ,全體教師科研熱情高漲，增強(qiáng)了科研興校、科研興教的意識(shí)，培養(yǎng)了一批科研型的教師。一分耕耘，一份收獲。通過我們課題組全體成員的努力，市級(jí)科研課題農(nóng)村小學(xué)活動(dòng)作文教學(xué)實(shí)踐現(xiàn)得以順利結(jié)題，并取得了豐碩的成果：在2018 年 7 月，課題階段性研究報(bào)告分別在第三屆課改成果評(píng)比中獲得省教育廳、市教科所、縣教育局一等獎(jiǎng)；課題成果在2019 年 市政府第二屆普教教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)。積極參與科研與課改，讓我迅速成長(zhǎng)