買賣中的道德教學(xué)設(shè)計(jì)-02

1、?買賣中的道德?教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)資源分析：?買賣中的道德?是北師大版三年級(jí)?品德與社會(huì)?下冊(cè)第六單 元中的一篇課文.本課的教學(xué)內(nèi)容用兩個(gè)虛假廣告引導(dǎo)學(xué)生展開對(duì)“是否相信廣告進(jìn)行辯論,提升學(xué)生的辨識(shí)水平；用“豆博士的 話幫助學(xué)生懂得“誠信是經(jīng)商的第一要素, 也是做人的根本,了解 我國已經(jīng)進(jìn)入法制化軌道,其中也包括對(duì)廣告的標(biāo)準(zhǔn)和制約； 再通過“售貨員的話、三幅顧客破壞商品的照片和兩幅漫畫展示購物中顧 客的不受歡迎行為,應(yīng)引以為戒,并反思自己的行為,引導(dǎo)學(xué)生懂得 不僅賣中有道德,買中也有道德；四幅生活例子,擴(kuò)大對(duì)“買賣中的 道德范圍的熟悉,把買賣中的道德誠信延伸到生活中的各個(gè)層面、 各個(gè)行業(yè),讓學(xué)生

2、明白生活中處處要講道德誠信.二、教學(xué)背景分析：隨著人們生活水平的提升,商場、店鋪越來越多,雖然買賣物品 越來越方便、普遍,但局部人在買賣中的道德意識(shí)不強(qiáng),仍存在商家 以次充好、漫天開價(jià)等欺騙行為,而顧客中有隨手亂拿亂放、偷竊等 不道德行為.我們的學(xué)生懂得在家庭、在學(xué)校要遵守道德標(biāo)準(zhǔn),但在 日常生活中還沒有形成自覺遵守道德標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣. 結(jié)合當(dāng)前我國開展 的“公民道德教育活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的道德意識(shí).因此,在教 學(xué)中主要圍繞“觀看錄像,明辨是非 “小組調(diào)查,熟悉社會(huì) “正 反辯論,提升熟悉 “判斷正誤,拓展延伸 “成長足跡,體驗(yàn)自我 進(jìn)行教學(xué),這幾個(gè)重點(diǎn)拉近了教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的距離, 貼近學(xué)生生活

3、,另一方面增強(qiáng)教育的實(shí)效性.三、教學(xué)目標(biāo)：1、情感與態(tài)度：懂得買與賣中要遵守道德標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)而受到誠信做人的教育,初步形成法制觀念.2、過程與方法：本課教學(xué)在以兒童社會(huì)生活為根底,促進(jìn)學(xué)生良好 品德形成和社會(huì)性開展的前提下,分成“熟悉活動(dòng) “辨析活動(dòng) “情感體驗(yàn)活動(dòng)三局部組成.分別采用錄像、調(diào)查、辯論、表格、漫畫等形式,懂得怎樣才是誠信的商家,怎樣才是受歡迎的顧客.3、知識(shí)與技能：在看錄像辯論、調(diào)查、討論的過程中提升道德熟悉水平,從不同的角度思考問題、理解“誠信的普遍意義.4、行為與習(xí)慣：在實(shí)際生活中購物時(shí)能做個(gè)受歡迎的顧客,養(yǎng)成自覺遵守道德標(biāo)準(zhǔn)的行為習(xí)慣,具有初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí), 并把 買

4、賣中的道德意識(shí)向親人、朋友宣傳.四、課程資源整合：文本資源：本課是北師大版三年級(jí)下冊(cè)第六單元的教學(xué)內(nèi)容,題目是?買賣中的道德?.媒體資源：自制flash課件動(dòng)態(tài)資源：學(xué)生對(duì)“在平時(shí)的購物中顧客有哪些不道德行為進(jìn)行調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查情況制作成表格、漫畫等.五、教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)六、教學(xué)過程:教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、播放幾家1、導(dǎo)入活動(dòng)一：目的是創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的課件播放幾家學(xué)生熟悉學(xué)生觀看錄像,激發(fā)貼近學(xué)生生商場門面及的商場門面及人們購物學(xué)習(xí)興趣.活實(shí)際的教人們購物的的片斷.活動(dòng)一：觀看錄像,明學(xué)情境,激發(fā)片斷.辨是非.他們的學(xué)習(xí)同學(xué)們,隨著人們生活水興趣.平的提升,商店、市場等學(xué)生觀看錄像

5、,正確判2、播放顧客越來越多,購物理得越來斷.播放學(xué)生在0場購物越方便了.商場購物時(shí)時(shí)的不道德邊看邊思考：在片斷中的不道德行2、貼近生活、創(chuàng)設(shè)情境老師知道同學(xué)們很喜歡購物,卜面是一些同學(xué)的你看到顧客啟些忠樣的*現(xiàn)學(xué)生談看法活動(dòng)二：小組調(diào)查,認(rèn)為,從反面引導(dǎo)學(xué)生的思考,明白這樣3、學(xué)生匯報(bào)購物片斷,請(qǐng)同學(xué)們注意識(shí)社會(huì).的行為是不調(diào)查結(jié)果,觀察.道德的,會(huì)對(duì)可以用表1、你還知道在平時(shí)的購別人造成影格、漫畫等課件展示：學(xué)生在商場購物中顧客有哪些不道德響,提升他們形式展示.物時(shí)的不道德行為：在彳仆明辨是非的4、播放“對(duì) 售貨員的訪 問.售貨 員針對(duì)顧客 的不受歡迎 行為與對(duì)顧 客的期望發(fā) 表意見.5、

6、播放兩個(gè) 課本上的廣 告.6、讓學(xué)生看 書上豆博士 的話,熟悉?中華人民 共和國廣告 法?和“做 廣告也像做 人,要講誠水平.1、設(shè)計(jì)這一 環(huán)節(jié),旨在讓 學(xué)生走向社 會(huì),參與社 會(huì),用多種感 官去觀察、體 驗(yàn)社會(huì),獲得 真實(shí)感受.2、旨在由判 斷他人的行 為轉(zhuǎn)為判斷 自身的行為, 角度在轉(zhuǎn)變, 由外到內(nèi),走 進(jìn)實(shí)際生活 中,到達(dá)對(duì)兒 童生活的引導(dǎo).在辯論中讓商場內(nèi)喧嘩、追跑；隨 手亂擺亂放；拆開商品 偷吃；付款插隊(duì).在剛剛的片斷中你看到顧客有些怎樣的表現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)顧客的行為,懂得這些行為是不道德的 小結(jié)：這些人這樣做方便 了自己,會(huì)給別人帶來什 么麻煩呢引導(dǎo)學(xué)生從 不同的角度思考問題板書

7、：買賣中的道德3、調(diào)查匯報(bào)：你還知道在平時(shí)的購物中顧客有哪些不道德行 為由教師提供的教學(xué)環(huán)境擴(kuò)大到學(xué)生的實(shí)際生活中,進(jìn)一步豐富對(duì)顧學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果,可 以用表格、漫畫等形式 展木O 2、思考：你們有沒有類 似的行為你是不是一個(gè)受歡迎的顧客讓 學(xué)生回想自己日常購物的行為,進(jìn)行評(píng)價(jià) 3、思考：聽了售貨員阿 姨的話,你懂得了什 么活動(dòng)三：正反辯論,提 高熟悉.1、觀看兩個(gè)廣告,思考: 小文和樂樂誰說得對(duì)2、正反辯論相信廣告的為正方,不 全相信廣告的為反方, 結(jié)合廣告的內(nèi)容說說各信客不道德行為的了解.7、聽豆博士 4、思考：你們有沒有類的話,熟悉 ?中華人民 共和國消費(fèi) 者權(quán)益法?8、課件展示 三個(gè)情

8、節(jié)讓 學(xué)生正確判 斷：買桂 圓嘗而不 買；旅游 區(qū)漫天開 價(jià)；摘草 莓邊摘邊 吃；自覺 退錢.似的行為你是不是一 個(gè)受歡迎的顧客引導(dǎo) 學(xué)生回想自己的日常行 為,作出正確的自評(píng),知 道自己的不道德行為會(huì) 給別人帶來麻煩,并學(xué)會(huì) 正確的處理方法.5、對(duì)售貨員的訪問：思考：聽了售貨員阿姨的 話,你懂得了什么讓 學(xué)生從不同的角度了解 顧客的不受歡迎行為,能 正確熟悉到怎樣的行為 是受歡迎的9、填寫成長秩序排隊(duì)付款,就是小結(jié)：同學(xué)們能做到文明 購物：保持安靜不影響他 人、自覺擺放好商品、守自的觀點(diǎn),進(jìn)行辯論.3、思考：如果你買到商品是過期變質(zhì)、冒牌的, ,會(huì)怎么辦卜動(dòng)四：判斷正誤,拓 ,延伸.1、播放課

9、件,讓學(xué)生分 ,選其中一個(gè)進(jìn)行討 卜,判斷這些行為的正 ,吳.2、引導(dǎo)學(xué)生思考：在我 k的生活中,除了買賣 卜要講道德誠信,還有 卜些方面、場所也要講 上德誠信?卜動(dòng)五：成長足跡,體 ,自我.學(xué)生探究對(duì) 生活中五花 八門的廣告 應(yīng)持的態(tài)度, 懂得“誠 信是經(jīng)商 的第一要素, 也是做人的 根本,并教育 學(xué)生遇到損 害自己合法 權(quán)益時(shí)可通 過法律、法規(guī) 解決,使學(xué)生 初步具有消 費(fèi)者自我保 護(hù)意識(shí).1、該活動(dòng)設(shè) 計(jì)是學(xué)習(xí)的 反響,同時(shí)擴(kuò) 大對(duì)“買賣,導(dǎo)學(xué)生思考本課有什 L收獲,用一兩句話記受歡迎的.板書：文明購物受歡迎6、課件展示：兩個(gè)廣告、推銷“補(bǔ)腦 靈,夸大產(chǎn)品成效；二、 商家隨意提升商品價(jià)格

10、, 欺騙顧客.思考：小文和樂樂誰說得 對(duì)7、正反大辯論.相信廣告的為正方,不全 相信廣告的為反方,結(jié)合 廣告的內(nèi)容說說各自的 觀點(diǎn),進(jìn)行辯論.錄在成長卡上中的道德 范圍的熟悉, 注意在買賣 中做文明顧 客、誠信商 家.2、把買賣中 的道德誠信 延伸到生活 中的各個(gè)層 面、各個(gè)行 業(yè),讓學(xué)生明 白生活中處 處要講道德 誠信.記錄成長的 足跡是一種 開展性評(píng)價(jià), 讓學(xué)生得到 內(nèi)化,得到質(zhì) 的開展.讓學(xué)生通過辯論懂得對(duì) 待廣告的應(yīng)有態(tài)度是不 能全信,能多方面考慮選 購適合自己的商品,同時(shí) 熟悉?中華人民共和國廣告法?,懂得“做廣告也 像做人,要講誠信.8、思考：如果你買到商 品是過期變質(zhì)、冒牌的, 你會(huì)怎么辦引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合法途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益,了 解?消費(fèi)者權(quán)益法?、“3.15國際消費(fèi)者權(quán)益 日等,做個(gè)精明的消費(fèi) 者.9、判斷正誤播放課件：買桂圓嘗而 不買；旅游區(qū)漫天開 價(jià)；摘草莓邊摘邊吃； 自覺退錢.讓學(xué)生分組選其中一個(gè) 進(jìn)行討論,判斷這些行為 的正誤.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本課的內(nèi) 容正