自我認(rèn)知職業(yè)定位與職業(yè)性格

1、教案過程及授課內(nèi)容自我認(rèn)知一一一職業(yè)定位與職業(yè)性格第一節(jié)自我認(rèn)知概述一、自我認(rèn)知中國(guó)有句古話,叫做“人貴有自知之明,這個(gè)“貴字,不單是寶貴,而且是稀少,物以稀為貴嘛！睫在眼前最難見,人短于自知.老子說：“知人者智,自知者明；勝人者有力,自勝者強(qiáng).西方人崇拜的德爾菲神廟上也刻著一行警告人們的字：“熟悉你自己！在人的一生中,最重要的是熟悉自我,而最難的是正確地熟悉自我.隨著大學(xué)生的知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累和豐富,熟悉自我的水平不斷提高,自我意識(shí)和自我評(píng)價(jià)水平也不斷增強(qiáng).一自我認(rèn)知的內(nèi)容自我認(rèn)知,是指自己對(duì)自己的生理狀況如身材、容貌、健康狀況等、心理特征如愛好、特長(zhǎng)、水平、氣質(zhì)、智力、性格等以及自己

2、與他人和社會(huì)的關(guān)系如與領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)、親人、朋友等的關(guān)系及在國(guó)家、地區(qū)、單位、階層的地位和作用等的熟悉.自我認(rèn)知與自我覺察是進(jìn)行清楚的自我定位的根底,也是個(gè)人職業(yè)與事業(yè)生涯的起點(diǎn).自我認(rèn)知包括：認(rèn)知自己的生理狀況、心理特征,認(rèn)知自己的價(jià)值觀、人生方向和目標(biāo),認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),覺察自我的情緒變化、原因等.二如何提升正確的自我認(rèn)知力1、回憶經(jīng)歷.可通過回憶童年、少年期的經(jīng)歷,總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn).2、比擬.即以人為鏡,在比擬中熟悉自己.我們可以通過與同齡伙伴在個(gè)性、水平、與人交往的態(tài)度、 情感表示方式等方面進(jìn)行比擬,找出自己的特點(diǎn),確定自己在同齡群體中的位置,進(jìn)一步熟

3、悉自己.3、 他人評(píng)價(jià).我們可以通過他人的評(píng)價(jià)來熟悉自己.他人評(píng)價(jià)比主觀自省具有更大的客觀性.在實(shí)際生活中,青少年常易犯的錯(cuò)誤是根據(jù)心理需要,只接受某些方面的評(píng)價(jià),甚至有的人聽得贊美的話,聽不得不同的評(píng)議.這點(diǎn)要切忌.4、自省.自省是一種自我體驗(yàn).人們往往可以在實(shí)際生活、學(xué)習(xí)、工作中,通過反思和自我檢查來熟悉自己的個(gè)性特長(zhǎng)、水平以及自己的優(yōu)缺點(diǎn).教案過程及授課內(nèi)容5、心理測(cè)驗(yàn).透過科學(xué)化的心理測(cè)驗(yàn),可以幫助我們了解自己未知、別人未知的局部.心理測(cè)驗(yàn)可以幫助我們了解自己的氣質(zhì)和性格、價(jià)值觀、職業(yè)興趣與偏好等.只有不斷正視自己、反思自己、熟悉新我、發(fā)現(xiàn)新我、促進(jìn)自身發(fā)展,才能充分實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值.二、

4、自我評(píng)價(jià)一自我評(píng)價(jià)的內(nèi)涵和特點(diǎn)自我評(píng)價(jià)是建立在自我認(rèn)知根底上,通過自我觀察與自我分析等手段對(duì)自我身心素質(zhì)的全面評(píng)價(jià),它不但包含自我整體的心理素質(zhì)和知識(shí)、 能力的評(píng)價(jià),還包含自我地位及外部環(huán)境的評(píng)價(jià).自我評(píng)價(jià)在自我的個(gè)性發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用,并貫穿于人生的全過程.它指導(dǎo)著自我的進(jìn)步和開展,促使自我更加成熟和人格更加完善.大學(xué)生自我評(píng)價(jià)的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在：1、自覺性和經(jīng)常性隨著知識(shí)的積累,客觀世界的開展變化,以及自我意識(shí)的提升,大學(xué)生自我評(píng)價(jià)的水平也越來越高,將自覺性的自我評(píng)價(jià)逐步轉(zhuǎn)入經(jīng)常性的自我評(píng)價(jià).正是由于大學(xué)生自我評(píng)價(jià)具有自覺性和經(jīng)常性,所以他們會(huì)不斷進(jìn)步,日漸成熟,最終成長(zhǎng)為社會(huì)的棟梁之材

5、.2、豐富性由于大學(xué)生涉獵廣泛,思考問題的水平增強(qiáng),活動(dòng)范圍擴(kuò)大,自我熟悉和體驗(yàn)日益豐富,自我感情日趨復(fù)雜,這就決定了其自我評(píng)價(jià)的豐富性.如大學(xué)生的自豪感、自卑感、成功感、失敗感、喜悅感、羞恥感等往往集一身,再如大學(xué)生的大公和自私、傲慢和自卑、自我欣賞和自我貶低等同時(shí)存在.3、兩極性兩極性是指自我評(píng)價(jià)過低或自我評(píng)價(jià)過高,它們都偏離了“現(xiàn)實(shí)自我.由于現(xiàn)實(shí)生活條件和思想開展?fàn)顩r等原因,引起“自我個(gè)體產(chǎn)生滿意與不滿意、同情與不同情的體驗(yàn),導(dǎo)致理性熟悉上的真與假的判斷,產(chǎn)生自我評(píng)價(jià)的兩極性.4、閉鎖性大學(xué)生因其特殊的社會(huì)地位,他們的自信心和自尊心很強(qiáng).別人的理解和贊許,能使他們的自尊心得到滿足,自信心

6、得到增強(qiáng),而這些愿望又不教案過程及授課內(nèi)容便表達(dá)出來,在一定程度上自我壓抑、自我封閉,保守自己的秘密,置身于心靈的孤島,有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出一些怪異的行為,讓人難以琢磨.5、深刻性大學(xué)生自我評(píng)價(jià)的自覺性和經(jīng)常性,會(huì)使他們的自我評(píng)價(jià)水平和水平迅速提升,人生觀和價(jià)值觀趨于多元.他們既強(qiáng)調(diào)自我人生價(jià)值,又追求“實(shí)用和“實(shí)惠；既主張奉獻(xiàn)精神,又力圖索取；既追求社會(huì)地位,又不滿足追求的結(jié)果；既尊重原那么,又缺乏對(duì)不公平現(xiàn)象的正確態(tài)度；既想擺脫束縛、獨(dú)立人生,又想依托外界的幫助.這些自我意識(shí)中尖銳的矛盾,充分表達(dá)了大學(xué)生自我評(píng)價(jià)的深刻內(nèi)涵.大學(xué)生總是力圖使理想與現(xiàn)實(shí)、開放與封閉、情感與理智等矛盾,在自我意識(shí)的評(píng)價(jià)

7、中統(tǒng)一起來,去尋求新的心理平衡,消除內(nèi)心的焦慮和不安.6、敏感性自我熟悉的開展、社會(huì)地位和威信的提升、知識(shí)面的擴(kuò)展,都使得大學(xué)生的自尊心和自信心得到增強(qiáng).他們期待著別人的贊許和表揚(yáng),而又擔(dān)憂效果不好,受到批評(píng),于是對(duì)別人的態(tài)度和言行極為敏感,容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒波動(dòng).例如,有的學(xué)生在老師表揚(yáng)自己時(shí),發(fā)現(xiàn)同學(xué)互相嘀咕,便產(chǎn)生疑心、生氣,甚至敵對(duì)的情緒.二自我評(píng)價(jià)遵循的原那么自我評(píng)價(jià)是建立在自我觀察、自我分析根底上的,對(duì)自我身心素質(zhì)的全面評(píng)估.就原那么而言,正確的自我評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)注意掌握：1、 客觀性原那么.對(duì)自己進(jìn)行觀察、 分析、 評(píng)價(jià)要以客觀的事實(shí)作為根底和依據(jù).不客觀的評(píng)價(jià)就是過高或過低的評(píng)價(jià),過

8、高會(huì)使自己脫離現(xiàn)實(shí),過低又往往會(huì)無視自己的長(zhǎng)處,使自己缺乏自信,過于自卑.2、 全面性原那么.自我評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)全面,既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,又要看到自己的缺點(diǎn)和缺乏.既要看到自己某一方面的特殊素質(zhì),又要看到自己全面整體因素.反之,任何一種片面、孤立、不分主次的自我評(píng)價(jià)都是不全面的.3、開展性原那么.自我評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)以開展變化的眼光看待自己的現(xiàn)實(shí)素質(zhì),做出客觀、全面的評(píng)價(jià),而且應(yīng)當(dāng)著眼于未來開展變化,預(yù)見自己將來的開展?jié)摿颓熬?三自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容1、對(duì)所在學(xué)校威望及其輻射面的評(píng)價(jià)教案過程及授課內(nèi)容畢業(yè)生自我評(píng)價(jià)的一個(gè)重要內(nèi)容就是對(duì)自己所在學(xué)校進(jìn)行評(píng)價(jià).對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)價(jià),就是要評(píng)價(jià)學(xué)校的社會(huì)地位及社會(huì)影響

9、力,評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)水平和水平,評(píng)價(jià)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),評(píng)價(jià)學(xué)校畢業(yè)生的素質(zhì)和水平,評(píng)價(jià)學(xué)校的社會(huì)交往范圍和學(xué)校的開展?jié)摿?對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)價(jià),并不是讓重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生充滿傲氣,也不是讓其他學(xué)校的學(xué)生低人一等,而是要讓學(xué)生認(rèn)清自己是“螺釘還是“螺母.當(dāng)然,學(xué)校的整體水平會(huì)影響畢業(yè)生的擇業(yè),但絕不是用人單位招聘畢業(yè)生的唯一條件.2、對(duì)所學(xué)專業(yè)社會(huì)需求的評(píng)價(jià)首先,要對(duì)所學(xué)專業(yè)的內(nèi)容進(jìn)行分析評(píng)價(jià).其次,要根據(jù)專業(yè)的社會(huì)需求進(jìn)行分析評(píng)價(jià).第三,要根據(jù)專業(yè)的設(shè)置情況進(jìn)行分析評(píng)價(jià).據(jù)此,專業(yè)可分為短線和長(zhǎng)線專業(yè).長(zhǎng)線專業(yè)是指社會(huì)一直有需求,且學(xué)校常設(shè)的專業(yè).此類專業(yè)畢業(yè)生需求相對(duì)穩(wěn)定,常常出現(xiàn)畢業(yè)生供大于求的局面,求

10、職就業(yè)有困難.短線專業(yè)畢業(yè)生往往供不應(yīng)求,經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)學(xué)生被幾個(gè)用人單位爭(zhēng)搶的局面.第四,還要分析和評(píng)價(jià)所學(xué)專業(yè)的開展前景和潛力.社會(huì)的開展變化很快,必然會(huì)出現(xiàn)老化型、成熟型、開展型和新興型專業(yè).不可否認(rèn),畢業(yè)生所學(xué)的專業(yè)對(duì)其擇業(yè)有較大的影響,但近年來出現(xiàn)了用人單位淡化對(duì)畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口的要求,更看重人才可塑性的可喜現(xiàn)象.大學(xué)教育主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維方法、學(xué)習(xí)新知識(shí)的水平與方法的練習(xí).如果學(xué)生綜合素質(zhì)高、根底扎實(shí)、獨(dú)立思考水平強(qiáng)、知識(shí)面寬、自學(xué)水平和適應(yīng)性強(qiáng),那么他的可塑性就高,后勁就足,就有較大的開展前景.由此可見,如果專業(yè)作為外部條件有所缺乏,可以通過自身素質(zhì)來彌補(bǔ).3、對(duì)自我綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)

11、自我綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)主要從知識(shí)、氣質(zhì)、水平、品德諸方面進(jìn)行.四自我評(píng)價(jià)的方法主要包括自我分析、聽取他人的評(píng)價(jià)、進(jìn)行心理測(cè)試等.作為處于擇業(yè)期間的大學(xué)生來說,應(yīng)當(dāng)注意使用正確的自我評(píng)價(jià)方法.既要重視反省身,又要廣泛聽取他人的評(píng)價(jià)；既要重視心理測(cè)量結(jié)果的重要參照作用,又不應(yīng)對(duì)其產(chǎn)生絕對(duì)的信任.總之,不管采取何種方法,都要注意相互之間的參照和綜合,這樣才有利于對(duì)自己做出準(zhǔn)確、 全面的自我評(píng)價(jià).教案過程及授課內(nèi)容參考：自我評(píng)價(jià)的兩種方法:第一,5W分析法：1WhoamI?我是誰？：面對(duì)自己,真實(shí)地寫出每一個(gè)想到的答案,并按重要性排序,比方自己的專業(yè)、家庭情況、年齡、性別、性格、動(dòng)手水平、思考水平等等.2

12、WhatwillIdo?我想做什么？：可以從小時(shí)候回憶,將自己喜歡做的事情寫下來.3WhatcanIdo?我會(huì)做什么？：可以把自己有水平做的,還有通過潛能開發(fā)能夠做的事寫下來.4Whatdoesthesituationallowmetodo?環(huán)境支持或允許我做什么？：將自己所處的家庭、單位、學(xué)校、社會(huì)關(guān)系等各種環(huán)境因素考慮進(jìn)去.5Whatistheplanofmycareerandlife?我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？第二,SWO吩析法：SWO說優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇、威脅4個(gè)英文的第一個(gè)字母的組合.優(yōu)勢(shì)：學(xué)了什么、做過什么、最成功的是什么、忍耐力如何；劣勢(shì)：性格弱點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷中欠缺什么、最失敗是什

13、么；機(jī)遇：現(xiàn)在的就業(yè)形式、各種職業(yè)開展空間、社會(huì)最急需的職業(yè)；威脅挑戰(zhàn)：專業(yè)過時(shí)、同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)、薪酬過低.第二節(jié)職業(yè)定位一、職業(yè)定位所謂職業(yè)定位,就是通過對(duì)行業(yè)開展的充分了解,根據(jù)自身水平及個(gè)性等各方面因素,對(duì)照有關(guān)職業(yè)的特點(diǎn)及擇業(yè)條件,在職業(yè)規(guī)劃和選擇中對(duì)自己的職業(yè)趨向及范圍進(jìn)行綜合考慮和定位.職業(yè)定位是職業(yè)目標(biāo)的具體化,是職業(yè)目標(biāo)的理想性與現(xiàn)實(shí)性的統(tǒng)一.不同類型的人有各自的最正確職業(yè)范圍.在特定的范圍里,其才能與潛力可以到達(dá)最充分的發(fā)揮.人的一生事業(yè)是否成功,關(guān)鍵在于職業(yè)定位是否準(zhǔn)確.二、職業(yè)定位的意義1、定位準(zhǔn)確可以持久地開展自己.2、定位準(zhǔn)確可以善用自己的資源.教案過程及授課內(nèi)容3、定位準(zhǔn)

14、確可以反抗外界的干擾,不會(huì)輕言放棄.4、定位準(zhǔn)確能夠吸引用人單位的眼球,調(diào)動(dòng)一切有利因素幫助自己開展.三、準(zhǔn)確定位的原那么1、要了解自己.2、要了解職業(yè).3、要了解自己和職業(yè)要求的差距,需要仔細(xì)地比擬各個(gè)方面要求的差距.4、要確定如何把自己的定位展示給別人.四、職業(yè)定位的類型和方式一職業(yè)定位的類型根據(jù)個(gè)人職業(yè)傾向的不同,大致分為八種：1、技術(shù)型；2、治理型；3、自主型；4、平安型；5、創(chuàng)業(yè)型；6、效勞型；7、挑戰(zhàn)型；8、生活型.二職業(yè)定位的方式1、發(fā)揮長(zhǎng)處2、彌補(bǔ)短處3、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短相結(jié)合第三節(jié)職業(yè)性格一、性格概述性格是人在對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式中所表現(xiàn)出來的個(gè)性心理特征,是個(gè)性或稱人

15、格的重要組成局部,對(duì)人的事業(yè)能否成功具有重大影響.作為人的一種心理特性具有一定的穩(wěn)定性.每個(gè)人的性格都有積極和消極兩個(gè)方面.各種不同的職業(yè)對(duì)人的性格有一定的要求,如果你不具備某一職業(yè)要求的性格特征,就不能很好地勝任這一職業(yè).從心理機(jī)能上劃分為理智型、情感型和意志型.從心理活動(dòng)的傾向上性格可以劃分為內(nèi)向型和外向型.二、性格在職業(yè)生涯開展中的重要性教案過程及授課內(nèi)容一個(gè)人的性格如果與職業(yè)不匹配,要改變起來,就困難多了.正由于這樣,在招聘新人時(shí),許多大公司都將性格測(cè)試放在首位.當(dāng)性格與職業(yè)相匹配時(shí),才對(duì)其水平進(jìn)行測(cè)試檢查.如果一個(gè)人的性格與所從事的職業(yè)很符合,就有利于他在職業(yè)上獲得成功,反之,那么會(huì)

16、使從業(yè)者不能發(fā)揮自己的專長(zhǎng),導(dǎo)致事業(yè)的失敗.從事適合自己性格高度的承諾和責(zé)任心,更能勝任工作,并獲得更大的快樂和成就.如果性格與工作不合,再好的能力也無法發(fā)揮.用人單位在選人時(shí)出現(xiàn)一種新觀念.他們認(rèn)為,性格比水平重要.認(rèn)為,如果一個(gè)人水平缺乏,可通過培訓(xùn)提升； 但如果性格與職業(yè)不匹配,要改變就困難多了.所以,在招聘時(shí),將性格的測(cè)試放在首位,當(dāng)性格與職業(yè)相匹配時(shí),才對(duì)其水平進(jìn)行測(cè)試檢查.三、六種人格類型美國(guó)心理學(xué)教授約翰霍蘭德和助手創(chuàng)立了人格類型與職業(yè)類型的學(xué)說,他認(rèn)為每個(gè)職業(yè)的人都可以按以下六種個(gè)性進(jìn)行描述：1現(xiàn)實(shí)型；2調(diào)研型；3藝術(shù)型；4社會(huì)型；5企業(yè)型；6常規(guī)型1、現(xiàn)實(shí)型：這種人手巧、有勞

17、動(dòng)興趣,喜歡花時(shí)間干一些機(jī)械的事情.他們喜歡并且善于完成更具體的任務(wù).一般搞農(nóng)業(yè)和機(jī)械業(yè)的人這種特征較為顯著.2、調(diào)研型：此種人以科學(xué)家為代表,具有愛思考和精確性的特點(diǎn)；對(duì)于抽象事物能耐心處理,但不喜歡社交和領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng).3、藝術(shù)型：以藝術(shù)家和音樂家為代表,具有創(chuàng)造、不順從和表現(xiàn)自我的特征；通常不喜歡例行的工作和重復(fù)的任務(wù).4、社會(huì)型：以教師和輔導(dǎo)員為代表,喜歡人際傾向的活動(dòng),通常以效勞為主,外向,并喜歡了解人；但是不大喜歡嚴(yán)禁的組織和機(jī)械操作.5、企業(yè)型：以銷售者和治理者為代表,喜歡以社交水平來操縱人們,以到達(dá)經(jīng)濟(jì)的收獲.6、常規(guī)型：以會(huì)議和薄記業(yè)者為代表,喜歡從事資料型工作,不喜歡含糊不清的活

18、動(dòng).以內(nèi)向型大學(xué)生為例,他們一般不會(huì)選擇需要較多自我表現(xiàn)、自我強(qiáng)調(diào)的職業(yè),如推銷員、演說員、律師、記者這類職業(yè).即使選擇了這類職業(yè),也會(huì)感到極不適應(yīng),由此造成的障礙會(huì)影響到他們的職業(yè)成功,而圖書治理、 理論研究、微機(jī)操作等職業(yè)對(duì)它們有較強(qiáng)的吸引力,課時(shí)授課方案副頁今1月日教案過程及授課內(nèi)容附注由于這類職業(yè)較少與人交往,需要圖度的細(xì)心和耐心,需要在安靜和孤獨(dú)中完成工作.四、常見的性格與職業(yè)相匹配情況如卜表：業(yè)性格類型職業(yè)性格特點(diǎn)適合的職業(yè)類型變化型在新的和意外的活動(dòng)或工件環(huán)境中感到愉快,喜歡經(jīng)常變化職務(wù)的工作.他們追求多樣化的活動(dòng),善于轉(zhuǎn)移注意力和工作環(huán)境.記者、推銷員、演員重復(fù)型喜歡連續(xù)/、停

19、地從事同樣的,作,喜歡按照機(jī)械的或別人安排好的方案或進(jìn)度辦事,喜歡重復(fù)的、有規(guī)那么的、有標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè).印刷工、紡織工、機(jī)工、電影放映員等.未服從型喜歡按別人的旨示辦事,不愿自己做出決策,而喜歡讓他人對(duì)自己的工作負(fù)責(zé).辦公室職員、 秘書、 譯等.P喜歡方案自己的活動(dòng)和指導(dǎo)別人的活動(dòng).在獨(dú)立的和負(fù)有責(zé)任的工作環(huán)境中感到愉快,喜歡對(duì)將要發(fā)生的事情做決定.治理人員、律師、察、偵察員等.警協(xié)作型彳生與人協(xié)同工作時(shí)感到愉快,想得到同事的1歡.社會(huì)工作者、咨詢?nèi)藙穹?專茅歡設(shè)法使別人同意他們的觀點(diǎn),一般通過1炎話或?qū)懽鱽淼竭_(dá)目的.對(duì)于別人的反映有交強(qiáng)的判斷力,且善于影響他人的態(tài)度、觀輔導(dǎo)人員、 行政人員、

20、傳工作者、作家等.彳機(jī)智型彳生緊張和危險(xiǎn)的情景下能很好地執(zhí)行任務(wù),生危險(xiǎn)的狀況卜能自我限制和鎮(zhèn)定自如,能3色地完成任務(wù).1駕駛員、飛行員、公員、消防員、救生員41教案過程及授課內(nèi)容表現(xiàn)型喜歡能夠表現(xiàn)自己的愛好和個(gè)性的工作環(huán)境.演員、詩人、音樂家、家等.畫嚴(yán)謹(jǐn)型喜歡注重細(xì)節(jié),按一套規(guī)那么和步驟將工作盡可能做的完美.傾向于嚴(yán)格、努力地工作,以便能看到自己付出努力后完成的工作效果.會(huì)計(jì)、出納員、統(tǒng)計(jì)f校對(duì)員、圖書檔案管王員、打字員等.1第四節(jié)職業(yè)氣質(zhì)氣質(zhì)是一個(gè)人穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征.一般分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)四類.有些人是某種氣質(zhì)的典型代表,但純屬于某一氣質(zhì)類型的人也不多,多數(shù)人是兩

21、種或兩種以上氣質(zhì)的混合型.氣質(zhì)沒有好壞之分,但卻能影響一個(gè)人的工作效率.任何一種氣質(zhì)都有其積極和消極的方面,氣質(zhì)并不決定一個(gè)人的社會(huì)價(jià)值和成就的大小.一、傳統(tǒng)的氣質(zhì)類型與職業(yè)氣質(zhì)類型測(cè)試1.多血質(zhì)神經(jīng)特點(diǎn)：感受性低.耐受性高.不隨意反響性強(qiáng).具有可塑性.情緒興奮性高.反響速度快而靈活.心理特點(diǎn)：活潑好動(dòng),善于交際.思維敏捷.容易接受新鮮事物.情緒情感容易產(chǎn)生也容易變化和消失,容易外露.體驗(yàn)不深刻.典型表現(xiàn)：多血質(zhì)又稱活潑型,敏捷好動(dòng),善于交際,在新的環(huán)境里不感到拘束.在工作學(xué)習(xí)上富有精力而效率高,表現(xiàn)出機(jī)敏的工作水平,善于適應(yīng)環(huán)境變化.在集體中精神愉快,朝氣蓬勃,愿意從事合符實(shí)際的事業(yè),能對(duì)事

22、業(yè)心向神往,能迅速地把握新事物,在有充分自制水平和紀(jì)律性的情況下,會(huì)表現(xiàn)出巨大的積極性.興趣廣泛,但情感易變,如果事業(yè)上不順利,熱情可能消失,其速度與投身事業(yè)一樣迅速.從事多樣化的工作往往成績(jī)卓越.適宜的職業(yè)：導(dǎo)游、推銷員、節(jié)目主持人、演講者、外事接待人員、演員、市場(chǎng)調(diào)查員、監(jiān)督員等等.2 .膽汁質(zhì)神經(jīng)特點(diǎn)：感受性低.耐受性高.不隨意反響強(qiáng).外傾性明顯.情教案過程及授課內(nèi)容緒興奮性高.限制力弱.反響快但不靈活.心理特點(diǎn)：坦率熱情；精力旺盛,容易沖動(dòng)；脾氣暴躁；思維敏捷；但準(zhǔn)確性差；情感外露,但持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng).典型表現(xiàn)：膽汁質(zhì)又稱不可遏止型或戰(zhàn)斗型.具有強(qiáng)烈的興奮過程和比擬弱的抑郁過程,情緒易沖動(dòng),反響迅速,行動(dòng)敏捷,暴躁而有力；在語言上,表情上,姿態(tài)上都有一種強(qiáng)烈而迅速的情感表現(xiàn)；在克服困難上有不可遏止和堅(jiān)韌不拔的勁頭,而不善于考慮是否能做到；性急,易爆發(fā)而不能自制.這種人的工作特點(diǎn)帶有明顯的周期性,埋頭于事業(yè),也準(zhǔn)備去克服通向目標(biāo)的重重困難和障礙.但是當(dāng)精力耗盡時(shí),易失去信心.適合職業(yè)：治理工作、外交工作、駕駛員、服裝紡織業(yè)、餐飲效勞業(yè)、醫(yī)生、律師、運(yùn)發(fā)動(dòng)、冒險(xiǎn)家、新聞?dòng)浾?、演員、軍人、公安干3 .粘液質(zhì)神經(jīng)特點(diǎn)：感受性低.耐受性高.不隨意反響低.外部表現(xiàn)少.情緒具有穩(wěn)定性.反響速