幼兒文學課程標準

1、?幼兒文學?課程標準一、課程性質與任務本課程是中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)的一門專業(yè)必修課程.其主要任務是：使學生掌握幼兒文學的根本理論和幼兒文學的文體知識,培養(yǎng)實際技能,為提升學生的綜合素質,學習學前教育專業(yè)整體課程打下較好根底.二、課程教學目標,本課程的教學目標是：通過該課程的學習,使學生比較系統(tǒng)地了解和掌握幼 兒文學的根本特征,幼兒文學作品文體的分類界定,加深學生對幼兒文學特點的 熟悉,到達熟練掌握幼兒文學作品表達技巧的根本要求, 以培養(yǎng)學生對幼兒文學 作品初步的鑒賞水平、演繹水平、改編和創(chuàng)作水平.一知識教學目標1. 了解和掌握幼兒文學的根本特征,幼兒文學作品文體的分類界定.2,加深學生對幼

2、兒文學特點的熟悉,到達熟練掌握幼兒文學作品表達技巧的基 本要求.二水平培養(yǎng)目標1,熟練掌握幼兒文學作品表達技巧的根本要求.2,培養(yǎng)學生對幼兒文學作品初步的鑒賞水平、演繹水平、改編和創(chuàng)作水平.三思想教育目標1,培養(yǎng)學生感受美、鑒賞美、表現美、創(chuàng)造美的水平.2,增強學生就業(yè)的競爭水平.三、教學內容結構序號工程課程內容學時上編幼兒文學的根本理論了解和掌握幼兒文學的基本含義、幼兒文學的特征和作用.6學時幼兒文學的文體知識了解掌握兒歌、幼兒詩、童話、寓百、幼兒故事、幼兒散文和幼兒戲劇的理論知識,鑒賞作品.28學時下編幼兒文學作品的表送技巧通過兒歌、幼兒詩、童話、寓言、幼兒故事、幼兒散文和幼兒戲劇的表達技

3、巧指導,更好地表達作品.34學時幼兒園見習實踐中體會幼兒文學在實際工作中的作用和地位.4學時總計按2學時/周18周/學期計算72學時/學年四、教學內容與要求1 .本學科是理論知識與實踐操作相結合的課程體系,并且更重視實踐性教 學.實踐性教學以工程為載體,課題為單元,通過實踐性、應用性的結合使學生 加深對課堂上學習的系統(tǒng)理論知識的理解,提升學生的理論知識和專業(yè)技能知識 水平.實踐性教學要求依據學科培養(yǎng)目標, 將學生水平結構的培養(yǎng)設置于課程之 中,培養(yǎng)學生的職業(yè)崗位水平,以到達學以致用.2 .在教學過程中采用理論教學、現場教學、仿真實訓教學、綜合實踐練習 相結合,鼓勵學生獨立思考,促進學生自主性學

4、習、研究性學習和個性開展.理 論教學實行啟發(fā)式、互動式等教學方法；在現場教學過程中,充分利用信息化教 學手段,實行情境教學,采用“教學做合一的教學模式,使理論教學與實踐教學相結合,使學生的水平得到全面的提升五、教學實施一課時安排72課時序號工程課程內容學時上編幼兒文學的根本理論了解和掌握幼兒文學的基本含義、幼兒文學的特征和作用.6學時幼兒文學的文體知識了解掌握兒歌、幼兒詩、童話、寓百、幼兒故事、幼兒散文和幼兒戲劇的理論知識,鑒賞作品.28學時下編幼兒文學作品的表送技巧通過兒歌、幼兒詩、童話、寓言、幼兒故事、幼兒散文和幼兒戲劇的表達技巧指導,更好地表達作品.34學時幼兒園見習實踐中體會幼兒文學在實際工作中的作用和地位.4學時總計按2學時/周18周/學期計算72學時/學年二教材選用教材：?幼兒文學實用教材?高等教育出版社.六、教學評價?幼兒文學實用教材?結合中等職業(yè)教育的實際情況,對幼教專業(yè)學生掌握 專業(yè)理論知識和提升專業(yè)技能具有十分重要的指導作用.全書以根底知識為指 導,技能