外研版小學(xué)英語（三年級起點）五年級上冊Module4 第1課時教案

1、.Module4 第1課時教案一、教學(xué)內(nèi)容外研版小學(xué)英語五年級上冊第四模塊第1課時Unit 1 Activities 12二、教學(xué)目標1. 能夠聽、說、認、讀單詞和詞組argue，matter。2. 能夠聽、說'讀、寫單詞：shorts，wear，your。3. 能夠聽懂句子Whats the matter? Thats OK. 并作出回答 Sam took my T-shirt. He wants to wear it.4. 能聽聽、說、讀、寫句子Mum bought a new T-shirt for me. 并描述過去發(fā)生的事情。三、教學(xué)重難點（一）重點聽、說、讀、寫句子Mum

2、bought a new T-shirt for me.。（二）難點用所學(xué)的知識描述過去發(fā)生的事情以及-ed在清輔音后的讀音。四、教學(xué)準備1. 單詞卡片2. 電子白板、電子課本3. 課文錄音、課文動畫（可從通平臺直接打開使用）4. 人物頭飾5. PPT課件五、教學(xué)過程Step 1 Warm-up1. 師生對話。T: Do you like red T-shirts?S1: Yes, I do.T: Do you like the black shorts?S2: No, I dont.T: Do you like the white trousers?S3: Yes, I do.T: Do y

3、ou like bananas?S4: No, I dont.2. 連鎖反應(yīng)：要求學(xué)生一個接著一個往下問。S1: Do you like.?S2: Yes, I do. /.設(shè)計思路：通過對話，自然引入對Do引導(dǎo)的一般疑問句復(fù)習(xí)的同時，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力。Step 2 Preview教師出示課件，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的動詞的過去式，并讓學(xué)生造句。如：did，bought，went等。Did you go to the cinema yesterday night?I bought some books last Monday.My mum went to the supermarket th

4、is morning.Step 3 Presentation1. 學(xué)習(xí) Look, listen and say.。(1) 教師出出示掛圖：Amy，Sam，Lingling在家的情景，引出話語：They want to wear new clothes. Guess! What did they say?(2) 教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本內(nèi)容，然后回答上面提出的問題，并作出適當?shù)闹v解。(3) 聽錄音，模仿課文語音、語調(diào)兩遍。(4) 教師讓學(xué)生戴上頭飾進行分角色表演。1. 學(xué)習(xí)Listen, read and act out.(1) 教師引出話題：Mum bought new clothes for

5、Sam. But Amy and Sam are arguing! Listen!(2) 教師播放錄音兩遍，讓學(xué)生回答問題：Whats the matter?DidMum wash Linglings T-shirt?設(shè)計思路：通過聽短文回答問題，培養(yǎng)學(xué)生的聽的能力和思維能力。(3)教師指導(dǎo)學(xué)生看書，圈出過去式動詞，并呈現(xiàn)單詞卡片：shorts，wear，your。教師同時在課件上呈現(xiàn)出原形或?qū)?yīng)的幾個詞 washwashed，dodid，buybought，板書句子Whats the matter? Thats OK. Sam took my T-shirt Mum bought a new

6、 T-shirt for me.讓學(xué)生感知和理解它們的意思和用法。(4)教師讓學(xué)生閱讀和理解短文內(nèi)容，同桌互相解疑答難。(5)教師適當講解課文內(nèi)容，讓全班學(xué)生理解。(6)聽錄音并模仿兩遍。(7) 教師示范，讓學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容。(8) 教師讓學(xué)生戴上頭飾進行角色表演。Step 4 Consolidation and extension自編情景劇活動。三人一小組，選擇一個話題，利用所學(xué)知識Dont argue! Whats the matter? Somebody took my.進行自編自導(dǎo)自演。S1: Thats my book. S2: No, its my book.Mum: Dont a

7、rgue! Whats the mater? S1: S2 took my book. He wants to read it.S2: But it isnt your book.Mum: Oh! Thats your book, S1! Look!S1: Oh, Im sorry!設(shè)計思路：通過自編情景劇活動，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫、想、用等綜合語言運用能力，讓學(xué)生的英語素養(yǎng)得到提高。,Step 5 Homework1. 抄寫重點句子和單詞兩遍。2. 描述你家人昨晚做過的五件事情。六、板書設(shè)計Module 4Unit 1 Mum bought a new T-shirt for me.Whats the matter? Thats OK!Mum bought a new T-shirt for me.shorts, wear, your,