案例：色彩與服裝

1、綜合實踐活動案例色彩與服裝實施學(xué)校：湖北省宜昌市伍家崗小學(xué)實施年級：三年級指導(dǎo)教師：夏俊彥一、主題的提出現(xiàn)代的衣服越來越漂亮了！色彩斑瀾、五光十色！衣服漂亮了，人卻越來越糊涂了，現(xiàn)代服裝充滿著誘惑，時尚名牌，使人趨之若騖，流行的款式，順心的色澤，但怎樣找出適合自己的色彩?怎樣搭配服裝呢?長期以來，人們一直習(xí)慣按照自己的喜好來對自己的服飾色彩進行搭配，這是人們平常著裝的一個誤區(qū)。人們也試圖從每個人的衣著、色彩等信息來解讀他們的性格及行為。色彩也以無以倫比的力量影響著時尚；服裝、飾品、彩妝等也以豐富的色彩形式在愛美的人士身上綻放出前所未有的精彩。色彩的影響力幾乎是無限的！它不但教導(dǎo)我們?nèi)绾未┮麓虬?/p>

2、，更教會我們?nèi)绾紊糜梅b、飾品、化妝品、家居用色，重塑自我心中的理想形象，為自己營造一個溫馨的生活環(huán)境；同時鼓勵我們突破單一、深重用色的傳統(tǒng)習(xí)慣，多用色彩，隨時隨地為自己創(chuàng)造出迥然不同的風(fēng)采！因此，我們要研究穿衣戴帽中的色彩學(xué)問，讓更多的人科學(xué)得穿出最美麗的衣裳，更好的展示自我魅力。二、活動目標(biāo) （一）古代服飾色彩發(fā)展史與多姿多彩的民族服飾（二）服裝色彩與心理、健康的關(guān)系（三）服裝色彩的搭配（四）兒童服裝色彩與安全問題（五）色彩在環(huán)保服裝上的應(yīng)用（六）不同職業(yè)的服裝與色彩三、活動過程第一階段 準(zhǔn)備階段（一） 活動目的本次綜合實踐活動課的內(nèi)容是通過調(diào)查實踐、做小試驗、問卷采訪等方法了解每個人對色

3、彩與穿著的關(guān)注程度，加深人們對服裝色彩與人體健康的認(rèn)識，提高人們的生活質(zhì)量。同時啟發(fā)學(xué)生找出適合自己的色彩、嘗試服裝的搭配，穿出自己的風(fēng)采。以增強學(xué)生對生活的熱愛，培養(yǎng)他們創(chuàng)造美好生活的愿望和能力。（二） 資料準(zhǔn)備a) 相關(guān)的書籍和網(wǎng)上下載的資料。b) 電腦、相關(guān)軟件、錄像等多媒體教學(xué)課件。c) 各種不同顏色、質(zhì)地的布料，各色卡紙及零星飾品。d) 鉛筆、橡皮、顏色、毛筆(大白云、葉筋筆)筆洗、調(diào)色盤、剪刀、線、膠水等。e) 各類問卷調(diào)查表（三） 自愿組成活動小組并選出小組長第二階段 實施階段 （一）研究步驟與方法步驟：方法：收集資料網(wǎng)絡(luò)查詢、圖書查詢制訂“調(diào)查問卷”內(nèi)容。分析討論、制訂方案（協(xié)

4、商）在校內(nèi)、校外進行問卷調(diào)查。人際交往、社會實踐、實地考察、拍照到主要服飾商店調(diào)查受歡迎的服裝等。（主要是詢問商家）拍攝校園、街頭服裝流行色匯總問卷調(diào)查情況。數(shù)字統(tǒng)計、資料分析選擇喜歡的服飾展示時裝發(fā)布會設(shè)計理想服飾創(chuàng)新思維、形象設(shè)計服裝五彩園圖片展示、成果發(fā)布會（二）收集資料情況簡介：我們收集的資料包括查找網(wǎng)絡(luò)資料，圖書借閱、各類服飾的照片，以及各類問卷調(diào)查。查找網(wǎng)絡(luò)資料由趙曉涵、陳雪婧。祝孔超共同完成，共在網(wǎng)絡(luò)上查到11篇關(guān)于色彩與服裝的文章。各類服飾照片由楊詩琪拍攝。各類調(diào)查問卷由陳婕、汪梓薇、龔路明、劉鑫等在學(xué)校內(nèi)外分發(fā)，共50份?？偟膩碚f，資料收集還是比較順利的。 （三） 問卷調(diào)查設(shè)

5、計3份問卷，共23個問題。分為校園學(xué)生問卷、服裝市場商家問卷和服裝消費者調(diào)查問卷，以此了解他們對人們穿著的看法及對服裝色彩的認(rèn)識。問題包括：“你有哪幾種顏色的衣服？”、“你的衣服之中顏色最多的是什么顏色？”“你最喜歡穿什么顏色的衣服”、“你心目中的校服應(yīng)該是什么顏色”等等 發(fā)放問卷過程紀(jì)錄：到服裝市場對服裝銷售人員和消費者調(diào)查；在街頭對不同年齡層次的人群調(diào)查；校內(nèi)對不同學(xué)段的同學(xué)調(diào)查。同學(xué)們在本校分發(fā)了10份問卷，請同學(xué)填寫，了解同學(xué)們的看法。經(jīng)過1天努力，我們回收了10分問卷。次日又利用雙休日到各商家服裝市場發(fā)放問卷，在街頭向消費者發(fā)放，全部回收問卷，進展順利。附： 色彩與服裝問 卷 調(diào) 查

6、（1）希望您能如實地填寫下表年齡 性別 職業(yè) 1. 你的衣服之中有幾種顏色？ A兩種 B三種 C四種 D五種以上2. 你在選擇服裝時會比較看重哪個方面？ A面料 B顏色 C款式 D價格 E品牌 F無所謂3. 你平時喜歡穿著什么顏色的服裝？ A紅色 B橙色 C黃色 D綠色 E藍(lán) 色 F紫色 G無所謂4. 在你心情好的時候您喜歡穿什么顏色的衣服？ A紅色 B藍(lán)色 C黃色 D藍(lán)色 E黑色5. 你覺得服裝的顏色會影響你的心情嗎？ A會 B不會 C無所謂6. 你覺得服裝的顏色對健康有影響嗎？ A有 B沒有 C不清楚7. 你知道環(huán)保服裝嗎？ A 對此十分精通 B 看過有關(guān)資料 C 偶爾聽說過 D一點也不知

7、道8. 你認(rèn)為環(huán)保服裝應(yīng)該是什么顏色？ A 白色 B 綠色 C 黑色 D其他顏色 E無所謂 9. 你認(rèn)為什么樣的服裝叫做環(huán)保服裝？ A垃圾再利用做成的服裝 B用天然綠色材料做成的服裝 C所用材料對人體健康、生態(tài)環(huán)境無害的服裝 D采用天然染料染色的服裝 E 款式顏色對人體健康無害的服裝 F其他10. 你心中的校服應(yīng)該用什么顏色來搭配，請寫在下面： 服裝市場調(diào)查卷 問卷（2）1. 一般來說，您的店里那種顏色的服裝好銷？2. 您店里最暢銷的服裝顏色會隨季節(jié)的變化而改變嗎？3. 顧客來到貴店挑選衣服，最注重的是：A.布料 B.款式 C.顏色4. 女士在貴店里購買時偏愛那種顏色？5. 男士在貴店里購買時

8、偏愛那種顏色？6. 您認(rèn)為未來市場上會流行那種顏色？服裝消費者調(diào)查卷 問卷（3）調(diào)查對象：三十歲左右人群1.您喜歡穿什么顏色的服裝？2.您一般會選擇那幾種顏色搭配？3.您挑選衣服時最注重的是：A.布料 B.款式 C.顏色4.您認(rèn)為衣服的顏色會隨四季變化而變化嗎？5.您認(rèn)為那種顏色能給人以清爽、自信的感覺？6.您認(rèn)為穿那種顏色的衣服最有吸引力？7.您認(rèn)為未來市場上會流行那種顏色？感謝您認(rèn)真填寫這份問卷（四） 拍攝照片記錄地點：伍家崗小學(xué)、伍家區(qū)各社區(qū)具體經(jīng)過：為了采集關(guān)于各類不同職業(yè)、不同年齡人群服裝的一些照片資料，小組成員們分別在校園內(nèi)、校園外及自家周圍進行資料采集工作。首先拍攝了一些同學(xué)們的

9、學(xué)生裝的照片。接著我們又拍了一些學(xué)校男教師適合的西裝、便裝和運動裝，以及年輕女教師適合的輕松活潑同時又不失莊重的休閑裝。最后在自家居住的社區(qū)拍了一些各年齡段人的著裝照片，特別是年紀(jì)較大的老人的服裝，總之，為了做好課題，我們會加倍努力的?。ㄎ澹r裝發(fā)布會記錄 地點：班級教室具體經(jīng)過：經(jīng)過一段時間的資料搜集整理，同學(xué)們對色彩與服裝的研究都有了一定的認(rèn)識，我們將整理好的圖片資料進行了匯總，召開了一個小小的成果發(fā)布會兼時裝設(shè)計發(fā)布會，會上用了大量的文字、照片、網(wǎng)頁資料，對色彩與服裝的學(xué)問做了較深入的分析，并且調(diào)動我們的創(chuàng)新思維設(shè)計心中的理想服飾，讓我們的服裝五彩繽紛，猶如進入萬花之園。同學(xué)們都身著色彩

10、絢麗的服裝，紛紛展示了自己的個人風(fēng)采，科學(xué)審美能力也大大提高。（六）教師小結(jié)通過網(wǎng)絡(luò)資料的收集，問卷的調(diào)查，照片的拍攝，我們了解到了這個課題的重要性和價值性。查詢網(wǎng)絡(luò)資料讓我們了解到：穿衣戴帽，各有所愛，是人們?nèi)粘Ｉ钪械钠匠Ｊ?，是無須別人說三道四的。不過我們也知道，同是穿衣，穿著的效果對不同的人來說還確實不大相同。所以，人們越來越關(guān)心怎么穿衣的問題。當(dāng)我們看到一套賞心悅目的服裝時，首先入目的是色彩，一套色彩和諧的服裝總會首先贏得我們的贊美。其中一些資料給我們今后的結(jié)論有了一定的提示和幫助。也使我們了解服裝中的色彩學(xué)問確實很多很多，只有不斷的學(xué)習(xí)和掌握，才能使每個人能夠科學(xué)的穿衣，健康的生活。

11、通過這一系列的實踐活動，充分鍛煉了我們的各項能力，更為重要的是使我們對穿衣這件看似簡單卻蘊涵豐富科學(xué)知識的事情有了深刻的認(rèn)知，因為色彩與服裝的內(nèi)在聯(lián)系，將我們引入了更多新的知識領(lǐng)域，讓我們走進了五彩園，感受到了認(rèn)知色彩、體會色彩帶給我們的愉悅。第三階段 成果展示學(xué)生通過各種方法和途徑查閱了資料，開展了系列相關(guān)活動，下面是各小組的研究成果匯報。(一) 研究成果匯報1 古代服飾色彩發(fā)展史與多姿多彩的民族服飾小組作為人類社會文明的一個方面，中國服飾色彩運用于淵源已久，有著悠久而燦爛的歷史。早在原始時代，人們披獸皮、掛樹葉以御寒護體，佩戴鮮艷的鳥類羽毛和貝殼，為了某種目的進行色彩裝飾。進入奴隸、封建社

12、會以后，服飾色彩不僅作為實用及審美功能引起人們的重視，而且始終將服飾色彩作為一種區(qū)分貴賤、等級的標(biāo)志，并將赤、黃、青、黑、白視為正色和高貴色，把青白之間的碧、赤黑之間的紫及熏、緅、緇、黃、黑之間的騮黃等稱之為間色和低賤色?？傊袊姆饨ㄉ鐣?，服飾用色不僅一直被用來作為區(qū)別官位高低、尊卑、貴賤的象征，而且還強烈禁錮了平民百姓的服用色及審美，使人們的服飾色彩長時期的受到嚴(yán)格規(guī)定。一直到中華人民共和國建立，人們才逐漸從封建意識的束縛中解放出來，沖破了嚴(yán)格規(guī)定性的服飾色彩及等級觀念，開始了追求服飾個性解放和個性表現(xiàn)的審美性服飾色彩。我國少數(shù)民族服飾無論從質(zhì)料、色彩來看，也無論從式樣、塔配來看；都是十

13、分豐富的。有著個少數(shù)民族的云南省舉行民族藝術(shù)節(jié)，數(shù)千人的少數(shù)民族文藝隊伍也就是數(shù)千人的少數(shù)民族服飾表演隊。昆明民族歌舞團以“日月風(fēng)火”為題的民族服飾抒懷舞會，分“春日生輝”、“夏月溶溶”、“秋風(fēng)送爽”、“冬火熊熊”四個場景展示了三百套民族服飾，其品種之多、款式之奇、色彩之艷、花樣之繁令人驚贊。短短的一個半小時表演，令人信服地證明：云南不但是歌舞的海洋，也是少數(shù)民族服飾的海洋。而這，正是多民族中國的一個縮影。2服裝色彩與心理、健康的關(guān)系小組不同的色彩使人們產(chǎn)生不同的心理反應(yīng)，人們應(yīng)當(dāng)選取什么顏色的衣著呢？一般地說，首先要選擇與自己的性格、氣質(zhì)、風(fēng)度較統(tǒng)一的服裝色調(diào)。紅色熱烈，黃色高貴，藍(lán)色沉靜，

14、綠色和平，白色純潔，黑色莊重，灰色典雅，在服裝設(shè)計上加上色的明度與其它不同色調(diào)的不同組合，其含義就變得更為豐富。衣著顏色搭配好，就會感到美觀、和諧；搭配不好就會使人在心理上產(chǎn)生亂、雜、花、怪的不適感。一般說來，色的和諧可以通過4條途徑達(dá)到：單一色協(xié)調(diào)。據(jù)科學(xué)測定，人的眼睛可以分辨同一顏色由深到淺的300多個變化，所以穿深淺度有別的單一色調(diào)上衣可以給人以舒適、協(xié)調(diào)之感。如深藍(lán)和淺藍(lán)相配，看上去很恬靜。同類色協(xié)調(diào)，這是指同屬于暖色、冷色或其它同類色的協(xié)調(diào)。有的女青年穿紅色上衣，褲子如配以綠色，就會使人產(chǎn)生不協(xié)調(diào)感，如換成紅的同類色土紅或淡黃就比較和諧了。對比色協(xié)調(diào)的效果，如紅與橙、黃、綠等。雙比色

15、協(xié)調(diào)。光譜七色中相距較遠(yuǎn)、冷暖相對的兩色就為對比色，如黃與紫、藍(lán)與橙、紅與綠等，對比色相配的可使人產(chǎn)生格外鮮艷奪目的感覺，但用得不當(dāng)又易產(chǎn)生不協(xié)調(diào)的弊病，如在運動時，合理地選擇黑與白，金與銀等色加以間隔或在用色面積上有主有次，常?？梢援a(chǎn)生和諧悅目的美感效果。3.服裝色彩的搭配小組漂亮的款式、流暢的線條、和諧的色彩、精致的做工、新奇的構(gòu)想，以及衣料的質(zhì)地和當(dāng)今流行的趨勢等，這些都是服飾美的要素，但重要的是適合你的個性、身份、年齡、氣質(zhì)，并且與季節(jié)相符，盲目追求所謂時尚，無視氣候和周圍條件的裝束，只能是不倫不類，貽笑大方。并且美是內(nèi)在與外在的結(jié)合，豐富的內(nèi)心加上美麗的外表，才是真正的美。人生活的世

16、界是一個多彩的世界，色彩是自然的化妝師。馬克思曾說過：色彩的感覺是美感的最普及的形式，所以人的視覺對于色彩有特殊的敏感性是必然的。因此色彩具有先聲奪人的力量。色彩在美術(shù)中有“遠(yuǎn)看色彩近看花，七分顏色三分花”的說法，也正說明了色彩的重要性。在學(xué)習(xí)服裝的搭配中，科學(xué)的運用顏色和款式，可以使人揚長避短。A：有彩色：按可見光的不同波長區(qū)分，則有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等色感。這些被稱為有色彩。同類色搭配：有色彩搭配可以選用同一色系，但明度、純度上稍有一些變化的色彩。臨近色搭配：選用色環(huán)中臨近的色彩搭配。如黃色可以搭配橘黃、橘紅等色。色彩和諧中，帶有一份活躍的色彩。對比色搭配：色彩效果對比強烈、耀目。

17、搭配時注意色彩面積的大小比例不同、色彩的純度不同、或色彩中出現(xiàn)黑色，這樣搭配才會和諧。牛仔服搭配：牛仔系列是仿舊顏色，粗獷、古樸，可與毛衣、夾克、休閑上衣等款式搭配。從色彩上考慮可以選擇任意色，比較隨意。花色衣搭配：無論是抽象圖案還是具象圖案，無論是花格還是花道衣服，在配另一件衣服時一定要選用單色，并且色彩要選擇花色衣中的色彩之一。單色衣搭配，可以選擇單色衣搭配，也可以選擇花色衣搭配。(花色衣中含有單色衣的顏色)B：無彩色: 有豐富的明暗區(qū)別而不帶顏色，如黑、白、灰一般被稱為五彩色。也稱消色和極色。白色：給人以純潔、干凈的感覺?；疑航o人以高雅、精致、耐人尋味的印象。黑色：給人以莊重、沉默、嚴(yán)

18、肅之感。黑白灰可以相互搭配，也可以和任何有色彩系搭配。光澤色：指金屬色(金、銀)。輝煌、高貴?？梢耘c任何彩色搭配，也可以與黑白灰搭配。4.兒童服裝色彩與安全問題小組經(jīng)調(diào)查表明，兒童服裝顏色與交通事故具有相關(guān)性。穿色彩鮮艷服裝的兒童較穿顏色灰淡或偽裝色服裝的兒童死于交通事故的可能性要小得多。這是因為行車時，汽車前方的路面、欄桿、燈光、行人服裝等顏色對司機的視覺會產(chǎn)生一定的刺激和干擾。如果兒童穿戴顏色與路面及周圍環(huán)境的顏色相似，就很容易造成司機的疏忽。而色彩鮮艷的服裝易引起司機的警覺，從而減少和避免交通事故。 為此，專家建議：兒童上街不宜穿偽裝色或色彩暗淡的服裝，尤其要避免服裝顏色與路、建筑物的顏

19、色近似。服裝的色彩要鮮艷，特別是霧天，應(yīng)以穿紅色、藍(lán)色和黃色服裝為宜，晚上以穿反光強的白色服裝為宜。 5.色彩在環(huán)保服裝上的應(yīng)用小組眾所周知，制成件服裝要經(jīng)過面料加工、印染，漂白以及后期處理等眾多生產(chǎn)流程。在這些流程當(dāng)中，由于很多加工企業(yè)采用傳統(tǒng)的工藝處理方法，如采取氯氣漂白、使用甲醛進行后期處理等等，而這些物質(zhì)對人體是有害的，只有將其控制在較低的水平才會保證不會損害人體的健康。如果我們穿著的衣服受到了污染，毒素就會緊貼著皮膚；有些兒童有咬衣服入睡的習(xí)慣，這些有毒的物質(zhì)就會進入到孩子的身體里去。專家認(rèn)為，環(huán)保服裝是指經(jīng)過毒理學(xué)測試并具有相應(yīng)標(biāo)志的服裝。這些標(biāo)志對服裝上所含的有毒、有害物質(zhì)范圍限

20、制很廣也很嚴(yán)，從pH值、染色牢度、甲醛殘留、致癌染料、有害重金屬、鹵化染色載體、特殊氣味等化學(xué)刺激因素和致病因素，到阻燃要求、安全性、物理刺激等方面都有規(guī)定，因此涉及面非常廣，僅染料涉及的致癌芳胺中間體就達(dá)22種，相應(yīng)的染料助劑、涂料等達(dá)100多種，重金屬也涉及10多種。 環(huán)保服裝的作用表現(xiàn)在很多方面，比如其面料的生產(chǎn)過程可以避免向環(huán)境排放含硫的有毒氣體、廢液；在紡絲生產(chǎn)中使用的溶劑可以百分之百回收再利用；合理、科學(xué)地選用無害于人類健康的化學(xué)劑、色素，并且控制有害物質(zhì)，實現(xiàn)自然與人類、技術(shù)的良性循環(huán)等等。所謂綠色環(huán)保裝，就是指對人體無毒、無害、無污染，符合生態(tài)環(huán)保紡織品要求的產(chǎn)品。 綠色環(huán)保作

21、為一個設(shè)計理念引入時裝始于80年代，而1997年2月在德國杜塞爾多夫最新成衣展中，首次集中展示了環(huán)保服裝，并頒發(fā)時裝環(huán)保獎，將綠色環(huán)保理念推向了一個更新高度，使得環(huán)保、休閑、健康開始成為一種世界性的語言。6.不同職業(yè)的服裝與色彩小組服裝的色彩是職業(yè)裝的重要特征。因為色彩是人的視覺最為， 敏感的要素,也最能突出職業(yè)特點，所以服裝色彩對職業(yè)裝有著重要的作用。首先，服色要與本職業(yè)的工作環(huán)境相符合。要表現(xiàn)出人的工作性質(zhì)和特征。例如：在古代，江湖術(shù)士及江湖藝人在服色的選用上都較為自由，色塊對比強烈，這與他們行蹤不定、浪跡天涯的生存狀況是分不開的，也表現(xiàn)了他們與世俗格不入的內(nèi)在精神世界。再如，軍人和武警戰(zhàn)

22、士的綠色軍裝，是與大自然相融合的，并適于行進、戰(zhàn)斗；空軍、海軍的白色軍裝與天空、大海融為一體；一生、護士、的白大褂與醫(yī)院衛(wèi)生、寧靜的氣氛相協(xié)調(diào)等。其次，服裝色彩也要有助于他所從事的專業(yè)活動。例如：在古代，王公貴族都是以絢麗華貴為服飾色彩，借以顯示出他們地位高高在上；皇帝也貫以用使人觸目驚心的明黃色為權(quán)貴和尊嚴(yán)的象征，而平民百姓只能穿著色彩灰暗的家織布。再如，雜技演員的服裝色彩多以鮮明、艷麗為基調(diào)，并配有閃光的亮片，這是為了能更好地吸引觀眾的注意力，突出表演效果所設(shè)置的。又如，運動員色彩鮮明的運動激情。服裝色彩具有兩大功能，一是實用性，二是裝飾美化性。一件舞臺服色設(shè)計可以完全從劇目、場景、氣憤渲

23、染方面為依據(jù)，而一件用于實際職業(yè)工作的服色設(shè)計首先要以實用性為住，在滿足使用功能的基礎(chǔ)上再考慮它的裝飾美化功能。如：醫(yī)生、護士采用H型白大褂為基本服飾，給人一種素雅、潔凈之感，也符合衛(wèi)生功能要求。但是如果穿上紅色的大褂，不但與醫(yī)院寧靜、肅雅的氣氛不相符，也會使病人心緒不寧，影響治療效果。另外，服色要與人的地位、身份相協(xié)調(diào)。國家領(lǐng)導(dǎo)人的服色多為色彩單一的中山裝或西服。這是與領(lǐng)導(dǎo)人所處的地位相符合的。但如果穿著花俏，色彩復(fù)雜就會有失領(lǐng)人的嚴(yán)肅、威嚴(yán)的感覺。再如學(xué)生裝的色彩要以鮮明、活潑為基調(diào)多采用天藍(lán)色、湖蘭色、白色、中黃色、紅色、綠色為校服顏色，及與青少年的天性相適應(yīng)，又適合青少年的心里特怔。附

24、：課題名稱色彩與職業(yè)服裝的調(diào)查表活動時間2004.9.18活動地點宜昌市國貿(mào)大廈、時代廣場、服裝超市活動內(nèi)容對不同年齡的人群問卷調(diào)查，獲取服裝顏色與年齡關(guān)系的原始材料主要過程組長：可傳豪成員：向丹 李同舟 黃偉城 范雅琪1. 先集中所有人員到市中心商場調(diào)查。2. 分成兩組分別到國貿(mào)大廈、宜昌商場時 裝部前調(diào)查。 本次調(diào)查我們穿有本校校服，持問卷調(diào)查表 活動結(jié)果1. 青年多半愛鮮艷、比較醒目的顏色，2. 如：紅色、黃色等3. 中年偏愛樸素、大方、沉穩(wěn)一點的顏色，4. 如：黑色、蘭色等 指導(dǎo)教師意見本次活動很成功，反映了同學(xué)們的聰明才智和團結(jié)協(xié)作的可喜之處，具有不屈不撓、銳意進取的品質(zhì)，這是難能可貴的。附： 主要調(diào)查數(shù)據(jù)（隨機樣本：被調(diào)查人數(shù)50人，6家大型時裝店）項 目百分比總 結(jié)白色38黑色29注重款式79注重顏色14偏愛的顏色不隨季節(jié)變化70服裝搭配：黑配白46服裝搭配：藍(lán)配白38未來流行色：黑