《數(shù)星星的孩子》——我的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

1、29、數(shù)星星的孩子目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn) 9 個(gè)生字，會(huì)寫 12 個(gè)字。2 、能分角色、有感情地朗讀課文，體會(huì)故事的情趣和蘊(yùn)涵的道理。3 、學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)有感情地朗讀，體會(huì)張衡從小如何認(rèn)真、仔細(xì)、耐心的 品質(zhì)。第一課時(shí)目標(biāo)：1 、通過(guò)多種認(rèn)字形式認(rèn)識(shí) 9 個(gè)生字，會(huì)寫“鉆研”兩字。2 、正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟理解張衡從數(shù)星星中表現(xiàn)出來(lái)的 堅(jiān)持不懈、耐心的品質(zhì)，是一個(gè)這樣的孩子。教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題1 、（課件演示）小朋友，瞧，天上的星星多極了，我們可以用哪些詞來(lái)夸夸 它的多？（示：無(wú)數(shù)、數(shù)不清）（改為先出示幾顆星星，有哪些成語(yǔ)來(lái)形容，然

2、后出示很多星星，說(shuō)形容星星多的詞語(yǔ)。）（課件出示：天上有無(wú)數(shù)的星星天上的星星數(shù)不清， 多音字點(diǎn)一下。（板：數(shù)星星，記字形并書空田字格。 ）天上的星星真的數(shù)不清嗎？2 、古時(shí)候就有個(gè)孩子， 最喜歡數(shù)星星，而且把滿天的星星數(shù)清楚了。 （板： 孩子）他就是長(zhǎng)大以后的孩子（讀“張衡”，課件出示他的圖片，把“衡” 讀準(zhǔn)音。）3 、通過(guò)預(yù)習(xí)，你能來(lái)介紹一下張衡嗎？（課件出示：天文學(xué)家，漢朝或 句子。天文學(xué)家是研究什么的??？是?。ㄗx第五段）4 、小時(shí)候的張衡是個(gè)怎樣的孩子呢？讓我們走進(jìn)課文（齊讀課題： 數(shù)星星的孩子并板書：的）二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字1 、出示自讀要求，學(xué)習(xí)課文自讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，標(biāo)

3、上小節(jié)號(hào)。學(xué)生按要求自讀課文。2 、檢查反饋（字到詞到句中自然呈現(xiàn)）（1）玉 碧玉盤 撒 撒在晚上，滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。（ 2） 距 距離 組 一組一組天上的星星是在動(dòng)， 可是看起來(lái)它們之間的距離好像是不變的。 我們的祖 先把它們分成一組一組的，還給起了名字。（3）楚清楚 轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn)動(dòng)他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。三、精讀第一段，體會(huì)張衡品質(zhì)過(guò)渡：字寶寶夸你們真了不起，還告訴你們：夜晚的星星不僅多，而且美 呢?。ǔ鍪镜谝蛔匀欢?，生自由讀第一段）1 、出示：晚上，滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。 （指名一生讀句子。 ） 師：請(qǐng)小朋友們?cè)僮x讀， 想想，讀著讀著在你的腦海

4、中產(chǎn)生了怎樣的畫面？ 哪些詞語(yǔ)對(duì)你的幫助最大就圈一圈。生：讀著讀著，我的腦海中展現(xiàn)出了很多的星星， 我是從“ 滿天”和“ 無(wú) 數(shù)”中看出來(lái)的。生：我覺得“撒”字就寫出了星星很多，而且還把星星寫活了。你看（這 位同學(xué)邊做動(dòng)作邊說(shuō)。）師：從字里行間去解讀，這就是會(huì)讀書。生：我看到了一閃一閃的星星。 因?yàn)檎渲槭橇灵W閃的。 這里把星星比作了 珍珠，就把星星的美寫出來(lái)了。生：是啊，這是一個(gè)比喻句。我還知道這句話把夜空比作碧玉盤。師：夏夜很美，在你們的解讀中文字也變活了。你看，原來(lái)不動(dòng)的星星用 了一個(gè)撒字，不但寫出了多，而且把星星都寫活了。能讀出星星的多、星星的美嗎？讓我們一起把這句話美美地讀一讀。（1）

5、全班一起讀這句話。（個(gè)別讀 齊讀）你能填一填嗎？（出示：滿天的星星像 。 像碧玉盤。）感悟張衡如何數(shù)星星。（1）體會(huì)數(shù)星星的動(dòng)作小張衡看到那么美的夜空就忍不?。〝?shù)星星）怎么數(shù)的？（指名讀 2、3 兩句，其余圈出動(dòng)詞） 你圈出了哪些動(dòng)詞？（板：坐 靠 仰 指 數(shù)）師：老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)你們來(lái) 做！請(qǐng)同學(xué)們讀讀這句話，邊讀邊做做這幾個(gè)動(dòng)作，開始！ 課文中張衡是靠著奶奶， 我們就靠著同桌吧， 一起做做動(dòng)作?。R做動(dòng)作讀課文， 一顆、兩顆、三顆、四顆、五顆 ,到了 20 顆）你們覺得怎么樣？ （生：很累。）你們才數(shù)了幾顆啊， 人家張衡可數(shù)了幾百顆呢！第一天，張衡坐在 , （生接讀）第二天 , ，第三天

6、,奶奶看見了，笑著說(shuō)（生接讀）奶奶心疼地勸小張衡，說(shuō)（生接讀）張衡真的像奶奶說(shuō)得傻嗎？（2）此時(shí)，你覺得張衡小時(shí)候是個(gè)怎樣的孩子呢？老師讓學(xué)生再多說(shuō)不同的詞 語(yǔ)來(lái)形容張衡，寫在黑板上。（認(rèn)真、專心等等）（3）你能背一背嗎？老師為你們提示動(dòng)詞。 （出示：晚上，滿天的星星像 一個(gè)孩子 。老師做動(dòng)作演示。） 四、小結(jié)過(guò)渡師：多少個(gè)夜晚，小張衡就是這樣仔細(xì)、耐心、認(rèn)真又堅(jiān)持不懈地?cái)?shù)著星星。 奶奶見了，笑著說(shuō)他傻，爺爺見了，又是怎么說(shuō)的，小張衡又會(huì)如何數(shù)星星呢？ 我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。五、書寫指導(dǎo)現(xiàn)在，讓我們把張衡的鉆研勁兒寫一寫吧！1、出示詞語(yǔ)“鉆研” 2、看看它們的字形，你發(fā)現(xiàn)了什么？（左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。）3、怎么把它們寫漂亮？要注意什么？4 、師示范寫“鉆”，注意三橫位置，提示“研