人教版四年級下冊品德與社會教學計劃

1、相品人教版四年級20172018 （下）品德與社會教學計劃執(zhí)教老師：王軼一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以不斷提高教育教學質(zhì)量為目標，以積極、 穩(wěn)步、有效地實施深化新課程改革為主線， 以教學為中心，務實創(chuàng)新， 落實規(guī)范，提高效率，扎實推進素質(zhì)教育，為打造 “優(yōu)質(zhì)均衡和諧 教育”而努力。二、學生情況分析本班共37名學生，其中男生 人，女生 人。通過以往的學習， 學生已經(jīng)具備一定的品德認識，部分同學能夠按照相應要求嚴格要求 自己，做一個品行兼優(yōu)的學生；但有些綜合應用、實踐性較強的知識 知道的比較少，同學們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力不強，需要教師不 斷引導，提高學生思想認識和行為的執(zhí)行力。四年級是小學

2、生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們 對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的 行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大， 進一步認識了解社會 和品德的形成成為迫切的需要。隨著集體生活與合作活動的逐步拓 展，以及他們生理和心理的發(fā)展，學會自覺遵守公共秩序，注意公共 安全。做個講文明有教養(yǎng)的人。四年級的小學生隨著年齡的增長， 與社會的接觸也日益頻繁，獨 立活動的范圍在不斷擴大，學生從平時親身經(jīng)歷的事實中理解生活與相品 交通運輸業(yè)的雙向關系，有利于學生擴大視野，豐富社會知識，從而 更好地去適應生活和創(chuàng)造未來。三、教材分析本冊教材包括以下內(nèi)容： 第一單元一方水土養(yǎng)一方人

3、第二 單元生產(chǎn)與生活 第三單元交通與生活 第四單元通信連著 你我他。四、教學目標：1 .通過一方水土養(yǎng)一方人的學習讓學生知道家鄉(xiāng)是祖國的 一部分，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感；能正確辨認地圖上的簡單圖例、 方向、比例尺，并能利用地圖的基本知識在中國地圖上找到家鄉(xiāng)的位 置；了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境與人們生活的關系，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展， 萌發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情；了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，并愿意向他們學 習；了解家鄉(xiāng)的民俗、民風，體會其對人們生活的影響 .2 .通過第二單元生產(chǎn)與生活的學習讓學生從了解日常生活 中工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品入手，探究工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P系， 體驗工 人和農(nóng)民為此付出的勞動與智慧；了解工人生

4、產(chǎn)勞動的情況，知道生產(chǎn)過程中的分工與合作，知道各行各業(yè)之間有一種相互聯(lián)系的關系；知道生產(chǎn)是為了滿足人們的生活需求，人們的生活需求不斷刺激生產(chǎn) 的發(fā)展知道人們改進勞動工具是為了提高生產(chǎn)和減輕勞動的強度。3 .通過第三單元交通與生活的學習讓學生認識各種交通運 輸方式及其特點；感受交通在人們生活中的重要作用； 知道古今交通 的發(fā)展情況，以及交通的不斷發(fā)展給人們生活帶來的種種變化；了解家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化情況，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)和祖國的情感。4 .通過第四單元通信連著你我他的學習讓學生知道現(xiàn)代通 信的種類，感受通信與人們生活的關系；讓學生學會使用一些基本的 通信方式，講究通信道德，遵守有關通信的法律、法規(guī)

5、；初步了解通 信發(fā)展的情況；體會廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡等現(xiàn)代傳媒與人們生活 的關系；學習利用傳媒安全、有效地獲取信息；遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范， 努力增強對各種信息的辨別能力。五、教學重點和難點：1 .對學生進行熱愛家鄉(xiāng)的教育。2 .通過給日常生活用品找老家的活動，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們 的日常生活關系密切3 .讓學生了解與人們生活密切相關的交通方面的情況。4 .聯(lián)系身邊的實際事例，感受通信與人們生活的關系；通過調(diào) 查，知道現(xiàn)代通信的方式及各自的特點；能根據(jù)實際情況，正確選擇、 使用相應的通信方式來解決各種問題；懂得并遵守通信的基本禮貌和 有關法律法規(guī)。六、教學措施：1 .注意引導學生通過探究事物之間的

6、相互關系，來認識社會和 了解社會。2 .從學生熟悉的生活出發(fā)，引導學生對間接生活的認識和了解。3 .將引導學生獲取信息與指導學生探究問題的方法融合在一起， 培養(yǎng)學生對社會的認識能力和社會研究能力。幡品 4。通過活動的設計和教材中的留白來引導學生動腦、動手和參與實踐。七、教學安排:周次起止日期教學內(nèi)容備注12.27-3.3第一單元1、我的家鄉(xiāng)在哪里開學報到23.6-3.102、家鄉(xiāng)的美景家鄉(xiāng)的人33.13-3.173、濃濃鄉(xiāng)土情43.20-3.24第二單元1、吃穿用哪里來53.27-3.312、從電視機的變化說起64.3-4.73、生活中的各行各業(yè)74.10-4.14第三單元1、多種多樣的運輸方式84.17-4.212、交通與我們的生活94.24-4.283、從古到今話交通105.1-5.5期中考試115.8-5.124、交通問題帶來的思考125.15-5.19第四單元1、通信連力家135.22-5.262、從烽火臺到互聯(lián)網(wǎng)145.29-6.23、小窗口大世界