人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文第三單元檢測(cè)試卷及答案

1、五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷時(shí)間： 90 分鐘 滿(mǎn)分： 100 分基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（36 分 ）1 看看這些字是怎么從圖變成字的，把現(xiàn)在的字寫(xiě)在后面的括號(hào)里。（4 分 ）2將下列漢字各減一筆或加一筆變成一個(gè)新字。（6 分 ）3把下列物品名稱(chēng)寫(xiě)錯(cuò)的字畫(huà)上圈，并在括號(hào)里寫(xiě)上正確的字。（4 分 ）114猜字謎。(4 分)1 )半青半紫。謎底()2)三面有墻一面空，一個(gè)小孩坐當(dāng)中。謎底()3)一陰一陽(yáng)，一短一長(zhǎng)，一晝一夜，一熱一涼。謎底()4)有心走不快，見(jiàn)水裝不完。長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐。謎底()5用“”畫(huà)出廣告語(yǔ)中的錯(cuò)字，并改正過(guò)來(lái)。( 6 分)默默無(wú)蚊()無(wú)可替帶()百衣百順()天嘗地酒()衣名驚

2、人()無(wú)屑可擊()6把下面的歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)男笳Z(yǔ)填空。( 填字母 )( 9 分)A_照舊 ( 舅 )B孔夫子搬家 C咸菜燒豆腐一一D_開(kāi)動(dòng) ( 凍 )了E 梁山泊軍師 F 隔著門(mén)縫吹喇叭 (1) 莫言獲得2012 年諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)，如今他已是(2) 他沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)法自拔。老師批評(píng)，父母責(zé)罵，他仍是(3) 明明周末和爸爸下棋，他一次也沒(méi)贏，他不好意思地說(shuō)：“我今天真是 。”7選擇正確答案填序號(hào)。( 填字母 )(3 分 )(1) 下列漢字起筆完全相同的一項(xiàng)是()A.門(mén)尖必為B.月光長(zhǎng)丸C.丑民司君D.玫革在成(2) 下列漢字都是形聲字的一項(xiàng)是()A.休劉明鳥(niǎo)B.鳳凰蟲(chóng)星C.花供簡(jiǎn)堡D

3、.林叢清國(guó)(3) 最合適夸獎(jiǎng)同學(xué)表達(dá)能力強(qiáng)的一句歇后語(yǔ)是()A.飛機(jī)上吹喇叭一一高調(diào)兒B.百貨大樓賣(mài)西裝一一一套一套的C.竹篩子兜水一一漏洞百出D.洞庭湖吹喇叭一一想(響)得寬二綜合展示廳(8 分)8根據(jù)上聯(lián)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，填寫(xiě)下聯(lián)。山石巖古木枯，白水() 上 ()() 明。9能言善辯（5 分）路明同學(xué)的漢字寫(xiě)得不好，同學(xué)們勸他認(rèn)真練習(xí)，他卻說(shuō)：“現(xiàn)在電腦和智能手機(jī)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，都有漢字輸入功能，以后就用不著用筆在紙上寫(xiě)字了，寫(xiě)得不好也沒(méi)關(guān)系。”如果你是他的同學(xué)，你會(huì)如何反駁他？三課本直通車(chē)（13 分）10漢字產(chǎn)生于幾千年前，是世界上最的文字之一，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，在演變過(guò)程中，字體發(fā)生了很大

4、變化，其中以、 、 、 、 五種字體最為典型。11. 是世界上使用人口最多的文字。12. 朝的 是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人。13. 漢字書(shū)法是一門(mén)獨(dú)特的。古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)了許多著名的書(shū)法家，如：、 、 等。四閱讀檢閱臺(tái)（18 分）（一）閱讀材料，完成練習(xí)。（5 分）材料： 一項(xiàng)調(diào)查顯示，98.8%的受訪者坦言自己曾遇到過(guò)提筆忘字的情況，其中29.5%的受訪者表示自己經(jīng)常遇到這種情況。受訪者中僅38.9%的人經(jīng)常手寫(xiě)漢字，41.2%的受訪者表示自己手寫(xiě)漢字的頻率一般，19.0%的受訪者表示自己不經(jīng)常手寫(xiě)漢字。14. 讀材料，說(shuō)說(shuō)人們提筆忘字的原因。（2 分）15. 我們應(yīng)該怎樣避免出現(xiàn)材料中

5、所說(shuō)的情況？ （3分）（二）閱讀短文，完成練習(xí)。（13分）人類(lèi)在創(chuàng)造文字之前，常常用一些奇妙的方法來(lái)幫助記憶。 我國(guó) 古代就有“結(jié)繩記事”的方法。發(fā)生了一件事兒，人們就在繩子上打 一個(gè)結(jié)（jiejie）。各個(gè)結(jié)大小不同，形式也各有區(qū)別，表示那些事兒重 （chong zhong）要不總要，屬于什么種類(lèi)。人們往后看了這些繩結(jié)， 就可以記起以前經(jīng)歷的許多事兒?，F(xiàn)在世界上還有一些民族沒(méi)有文字，他們還用“結(jié)繩記事”的方 法。還有一些民族用貝殼代替繩結(jié)。貝殼大小不一，顏色形狀也有許 多種，比繩結(jié)容易分辨。一條穿著好些貝殼的帶子、在他們看來(lái)、就 是一本書(shū)，“讀” 了這本“書(shū)”，他們就可以知道本民族的許多故事

6、。 /不但如此，在文字創(chuàng)造之前，有些民族已經(jīng)有了通信的方法。跟 記事用繩結(jié)或貝殼一樣，他們也用一些東西來(lái)表示意思。譬如這一族 送給那一族一桿槍或者一支箭，這就是一封宣戰(zhàn)書(shū)。那一族收到了， 就拿起武器來(lái)，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，決不會(huì)誤會(huì)成別的意思。從前有一個(gè)民族送給相鄰的民族一封信。這封信一共四樣?xùn)|西： 一只死鳥(niǎo)、一只死老鼠、一只死青蛙、還有五支箭。這些東西包含著什么意思呢？就是說(shuō)： “你們能像鳥(niǎo)兒一樣在天空中飛，像老鼠一樣在地底下藏，像青蛙一樣在湖面上跳躍嗎？如果不能，休想跟我們打仗。 什么時(shí)候你們的腳踏上我們的土地，我們就用亂箭來(lái)對(duì)付你們！”/如果有一天，我們從郵遞員手里收到一個(gè)包裹，打開(kāi)一看，沒(méi)有別的

7、，只是死鳥(niǎo)、死老鼠這些東西，我們唯有連 （lian nian）聲叫怪， *猜想是哪一個(gè)淘氣的朋友寄來(lái)開(kāi)玩笑的。誰(shuí)知道在古代，這樣一包東西卻是一封嚴(yán)厲的信。（ 有改動(dòng) ）16. 文中加點(diǎn)字應(yīng)該怎么讀？用“ ”劃去錯(cuò)誤的讀音。 （3 分 ）17. 讀第二自然段中畫(huà)線的句子， “這本 書(shū)” 在文中指 （1 分 ）18. 讀第四自然段畫(huà)線的句子，想想這幾樣?xùn)|西表達(dá)什么意思，在文中找出相關(guān)的句子寫(xiě)下來(lái)。（1 分 ）19. 短文已經(jīng)用“/ ”分成了三段，請(qǐng)寫(xiě)出各段的意思。 （6 分 ）第一部分：第二部分：第三部分：20. 有了文字之后的信跟沒(méi)有文字的信相比，進(jìn)步在哪里？（2 分 ）五、習(xí)作百花園。（任選一

8、題作文，25分）21. A.題目：我愛(ài)漢字要求：記述自己學(xué)習(xí)漢字的經(jīng)歷，從而表達(dá)自己對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)， 學(xué)習(xí)漢字的體會(huì)，表達(dá)對(duì)漢字的熱愛(ài)及學(xué)好漢字的決心。B.題目：學(xué)習(xí)漢字的故事要求：記述自己學(xué)習(xí)漢字中印象深刻的故事， 從而表達(dá)自己對(duì) 漢字的熱愛(ài)。100200300400500第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷1、 1. (1) 北 (2) 比 (3) 家 (4) 桑2 哀 釣 冶 幻 心 住 矛 睛 凡 季 兔 幣3 莓 嬰 ) 櫻 俱 ) 具 ) 鋼4 (1) 素 (2) 匹 (3) 明 (4) 曼5 蚊 聞 帶 代 衣 依 浴 欲 咳 刻 屑 懈6 A.外甥打燈籠B.凈是輸(書(shū))C.有言(鹽)在先D.四月的

9、冰河E.無(wú)(吳)用F.名(鳴)聲在外(1)F(2)A(3)B7 (1)D (2)C (3)B2、 8. 泉 日 月9 示例：路明，你這種說(shuō)法不對(duì)，雖然電腦和智能手機(jī)上都有漢字輸入功能，但生活中還是有需要用筆寫(xiě)字的時(shí)候。再說(shuō)，漢字書(shū)法是中華民族的傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該把它傳承下去。3、 10. 古老 甲骨文 金文 小篆 隸書(shū) 楷書(shū)11 漢字12 清 王懿榮13 藝術(shù) 歐陽(yáng)詢(xún) 懷素 智永4、 ( 一 ) 14. 大多數(shù)人手寫(xiě)漢字的頻率一般，或者不經(jīng)常手寫(xiě)漢15 示例：要了解漢字的字理，規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字，生活中盡量動(dòng)手寫(xiě)漢字等。（二）16. ji e ch S g ni dn17 一條穿著好些貝殼的帶子18 .你們能像鳥(niǎo)兒我們就用亂箭來(lái)對(duì)付你們！19 人類(lèi)在創(chuàng)造文字