時(shí)分的認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案

1、一、 溫故互查環(huán)節(jié)師：請(qǐng)同學(xué)們拿出學(xué)案找到溫故互查溫故互查（要求獨(dú)立完成下列各題，完成后1題組員說(shuō)，2題組長(zhǎng)說(shuō)）1、鐘面上又粗又短的是（ ）針，較長(zhǎng)較細(xì)的是（ ）針。2、寫(xiě)出下列時(shí)刻（ ）時(shí) （ ）時(shí)半 大約（ ）時(shí)師：通過(guò)2人小組交流誰(shuí)還有不同意見(jiàn)，全對(duì)的同學(xué)在溫故互查旁給自己畫(huà)一顆星。師：整時(shí)、半時(shí)、大約幾時(shí)是我們一年級(jí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)鐘表的新知識(shí)。（板書(shū)：時(shí)分的認(rèn)識(shí)）二、 設(shè)問(wèn)導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)1、 師：自學(xué)課本112頁(yè)第一個(gè)紅點(diǎn)，學(xué)完后完成下面的內(nèi)容（1）鐘面上有（ ）個(gè)大格，（ ）個(gè)小格。（2）時(shí)針走1大格是（ ）小時(shí)，分針走1小格是（ ）分鐘，分針走2小格是（ ）分鐘，分針走

2、60小格是（ ）分鐘。（3）分針走一圈是（ ）分鐘，分針走一圈時(shí)針 走（ ）大格，所以1時(shí)=（ ）分 師：完成后4人小組交流你是怎樣想的？全班交流2、自學(xué)課本112頁(yè)第2個(gè)紅點(diǎn)，學(xué)完后完成下面的內(nèi)容第一個(gè)節(jié)目開(kāi)始的時(shí)刻你是怎樣知道的？時(shí)針走過(guò)了（ ），分針走了（ ）個(gè)小格，所以是（ ）時(shí)（ ）分，也可以寫(xiě)成電子表寫(xiě)法（ ）完成后2人小組交流，最后匯報(bào)3、 自學(xué)113頁(yè)最后一個(gè)紅點(diǎn)，自學(xué)后完成下列各題（1） 第7個(gè)節(jié)目開(kāi)始的時(shí)刻你是怎樣知道的？時(shí)針走過(guò)了（ ），分針走了（ ）個(gè)小格，所以是（ ） （2）第10個(gè)節(jié)目開(kāi)始的時(shí)刻你是怎樣知道的？時(shí)針走過(guò)了（ ），分針走了（ ）個(gè)小格，所以是（ ） （3）第7個(gè)節(jié)目和第10個(gè)節(jié)目間隔（ ）分鐘。 (4)認(rèn)讀時(shí)刻有什么小竅門(mén)？先想一想在說(shuō)一說(shuō)師小結(jié)：認(rèn)讀時(shí)刻時(shí)先看時(shí)針再看分針，時(shí)針走過(guò)幾就是幾時(shí)，分針走過(guò)幾個(gè)小格就是幾分。2人互說(shuō)認(rèn)讀小竅門(mén)三、自學(xué)檢測(cè)環(huán)節(jié)寫(xiě)出下列時(shí)刻（1） （ ） （ ） 兩時(shí)刻相差 分鐘（2） （ ） （ ） 兩時(shí)刻相差 師：交流后讓學(xué)生體會(huì)1分鐘有多長(zhǎng)?1分鐘能干哪些事情？感知1分鐘的寶貴養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。四、鞏固練習(xí)1、 活動(dòng)鐘表，鞏固時(shí)刻的認(rèn)讀方法2、火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)這個(gè)時(shí)刻是10時(shí)55分（ ）五、拓展延伸1、時(shí)針和分針什么時(shí)間重合？ 2