中學(xué)教研工作制度資料6

1、中學(xué)教研工作制度一、指導(dǎo)思想社會經(jīng)濟的快速發(fā)展要求要有高質(zhì)量的教育， 要適應(yīng)形勢的發(fā) 展，把我校辦成高質(zhì)量的學(xué)校，提高學(xué)校的競爭能力，實現(xiàn)學(xué)校 的高層次的辦學(xué)目標， 教師是關(guān)鍵 .因此, 堅持以先進的教育思想 為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為目標，以嶄新的課改理念為準則，進行課 堂教學(xué)改革，探索教育教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)效率。使我校教師與 新課程同行 , 更新觀念，加強交流研究，真正把素質(zhì)教育落到實 處。我校特制定本制度。二、教學(xué)研究理念 以“一切為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”為宗旨， 以新課程實施過程 中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體， 研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開

2、 放、和諧、高效的教研機制，努力打造學(xué)習(xí)型、研究型的教師群 體。三、組織形式以學(xué)科組、年級組為主。四、教研活動內(nèi)容：深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題， 總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗， 探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師教學(xué)專業(yè)水平和駕馭教材的能力， 推進校本課程建設(shè)步伐。五、教研活動時間1周一下午：政治、信息技術(shù)科組、通用技術(shù)科組2周二上午：地理科組3周二下午：英語科組4周三上午：體育科組5周三下午：化學(xué)、數(shù)學(xué)科組 6周四上午：歷史、歷史與社會科組 7周四下午：語文、物理科組 8、周五上午：生物、音樂、科學(xué)科組 9、周五下午：美術(shù)科組10雙周周四下午第八節(jié)：文基 / 理基11雙周周五下午第八節(jié)：校級學(xué)習(xí)（以科

3、組為主） 12業(yè)余時間：以學(xué)校網(wǎng)站為基點，充分展現(xiàn)教師個人的教學(xué) 風(fēng)采。六、教研形式以自我反省、同伴互研、理論指導(dǎo)、聽課評課為主要活動形式； 以新課程為導(dǎo)向，靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實 踐探索、 區(qū)域交流等多種教研活動方式， 努力提高教學(xué)研究的針 對性和實效性。倡導(dǎo)開放式教研活動、促進式教研活動、學(xué)科整 合式教研活動、 針對式教研活動、 活動化教研活動等多種教研形 式。（1）自我反?。?教師的自我對話，對自己行為的思考、省視、分析。制定個人 教研計劃、專業(yè)提高學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計劃內(nèi)容， 自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進行分析，提出問題，制定對策。要 求每位教師每學(xué)年上不少于

4、 1 節(jié)研究課， 每位教師每學(xué)期聽課達 8 節(jié)以上，教研組長聽課達 12 節(jié)以上，教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課達 25 節(jié)，校極領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課達 30 節(jié)以上。教師每學(xué)期寫教學(xué)反 思、教學(xué)隨筆等 10篇，研究性論文 1 篇。（2）同伴互研：以教師提出的問題為研究內(nèi)容， 將問題帶入教研組， 以組為單 位制定計劃，開展研究。注重“以老帶新”，提出在校本教研中 有不同的呼聲， 在一個群體中有不同的思想， 鼓勵教師大膽質(zhì)疑、 批評，各抒己見。 每學(xué)期學(xué)校召開不少于 1 次校本課堂教學(xué)研討 會，以不斷促進提高。（3）理論指導(dǎo)： 一方面提倡教師從專業(yè)的刊物和網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)和引進名家教研 思想， 另一方面采用“請進來”的

5、方式， 引進教育教學(xué)專家進行 專題講座， 引進新的理念和教育教學(xué)思想， 促進學(xué)校教師的專業(yè) 發(fā)展。學(xué)校為教師開展教研提供硬環(huán)境。 充分利用互聯(lián)網(wǎng)和校園 網(wǎng)，為教師學(xué)習(xí)、收集理論資料提供滾動性條件。（4）聽課評課 聽課、評課活動是教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進、共同提高的 重要活動。 聽課、評課活動既是科任教師教學(xué)活動的重要組成部 分，也是各科教研組開展教研活動的重要內(nèi)容。 學(xué)校將“隨堂聽 課、課后互評、評后敘事”作為新教研常規(guī)。為使聽課、評課活 動成為科任教師的自覺行為，形成良好的教風(fēng)，學(xué)校對聽課、評 課特作如下要求； 校長、副校長每學(xué)期聽課不少于 30節(jié)。 學(xué)校中層干部每學(xué)期聽課不少于 20 節(jié)

6、。 科組長每學(xué)期聽課不少于 12 節(jié)。 科任教師每學(xué)期聽課不少于 8 節(jié)。七、教研活動要求：（ 1）、教研活動管理要求： 各組長做好教研活動計劃、按計劃組織好教研活動； 科組要在學(xué)科組長的帶領(lǐng)下， 搞好每周一次的集體交流備課 和每兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 每次活動要有明確的目的。 集體備課 的主題是“鉆研教材，鉆研教法，體現(xiàn)課標”，內(nèi)容包括交流下 周的教學(xué)思路設(shè)計， 交流本周教學(xué)的感悟與反思。 集體教研的主 題是“學(xué)習(xí)綱要，學(xué)習(xí)標準，交流心得，總結(jié)經(jīng)驗”，研究內(nèi)容 要有針對性、實效性，教學(xué)研究活動要有中心發(fā)言人，其他教師 要做好補充發(fā)言。 每學(xué)期每個教師要求做到閱讀一本教育專著； 參加一個科研 課

7、題或校本教研課題； 寫好一篇論文或教育教學(xué)經(jīng)驗、 體會文章； 上好一節(jié)公開或示范課。 做好教研活動過程記錄、做好教研活動總結(jié)； 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入年級組、學(xué)科組參加教研活動； 各教研組活動情況及時匯總反饋；不斷提高教研活動質(zhì)量 各科組成員均按要求積極參加教研活動； 參加活動情況與期末教師評價掛鉤。（2）、教研活動設(shè)計要求： 營造嚴謹、務(wù)實、民主、和諧、寬松的教研氛圍，改變教師 教學(xué)研究各自為戰(zhàn)和孤立無助的狀態(tài)， 有效開展教師間的交流和 合作研究。 加強自我研究意識， 養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的習(xí)慣， 不斷 提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力， 提高課程開發(fā)和建設(shè)能力， 形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。 積極主動地爭取專業(yè)人員的支持和指導(dǎo)。 加強學(xué)科間的溝通整合， 改變過于強調(diào)學(xué)科本位的傾向。 每 月利用校園網(wǎng)“專題論壇”進行交流一次。八、科研課題開展要求 學(xué)?？蒲姓n題工作堅持實效性，堅持面向?qū)W科，面向課堂，服 務(wù)于教育教學(xué)實踐的指導(dǎo)方針。1建設(shè)一支教育教學(xué)科研骨干隊伍。學(xué)?？蒲泄歉申犖橛蓪W(xué) 科組長和具有較強研究能力的教師組成。2每個學(xué)科組在一定時期內(nèi)至少選報一個科研課題。3規(guī)范課題研究過程，做到課程研究要有申報書、有立項、 有階段性的總結(jié)、有成果、有專家監(jiān)定。4做好課題實驗的中期檢查工作和論文評選工作。5、召開課題開題會