中職學(xué)校后勤管理工作規(guī)范化管理及創(chuàng)新-2019年文檔

1、中職學(xué)校后勤管理工作規(guī)范化管理及創(chuàng)新隨著時(shí)代的發(fā)展變遷，中職學(xué)校的發(fā)展也應(yīng)該緊隨時(shí)代發(fā)展 腳步，積極進(jìn)行后勤工作的管理創(chuàng)新。為了適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的發(fā)展 和學(xué)生的需求，學(xué)校開展后勤工作必須對(duì)工作進(jìn)行創(chuàng)新管理，用新的方法和思路進(jìn)行工作， 適應(yīng)學(xué)校的改革發(fā)展需求。 需要注意 的是，在進(jìn)行中職學(xué)校后勤管理工作創(chuàng)新的過程中，需要考慮到學(xué)校本身的發(fā)展特點(diǎn)，在改革創(chuàng)新的基礎(chǔ)上推動(dòng)學(xué)校的進(jìn)步發(fā) 展。此外，后勤管理工作也是學(xué)校整個(gè)管理工作中的一部分，為 學(xué)校開展其他工作提供強(qiáng)有力的物質(zhì)保障。所以，學(xué)校后勤管理工作的創(chuàng)新對(duì)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展進(jìn)步起到非常積極的促進(jìn)作用。一、后勤管理工作的重要性首先，后勤管理工作是中職學(xué)校

2、管理工作的主要組成部分， 后勤工作的質(zhì)量和效率直接決定了學(xué)校其他管理工作的質(zhì)量和 效果。后勤管理工作有條不紊進(jìn)行， 學(xué)校的其他工作也會(huì)順利開 展，而且學(xué)校教學(xué)環(huán)境得到改善， 學(xué)校的教育教學(xué)水平也會(huì)隨之 提高。相反，如果后勤工作不能順利開展，學(xué)校的其他管理工作 就不能正常開展，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量也會(huì)受到直接影響。 所以, 后勤工作好壞直接關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。其次，后勤工作能夠營造良好的校園環(huán)境，為學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是教學(xué)順利開展的關(guān)鍵因素。一般情況下，學(xué)校教學(xué) 順利開展，需要有完善的教學(xué)設(shè)備、良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生教師 參等多方面因素。 學(xué)校后勤管理是整個(gè)學(xué)校物質(zhì)保障的基礎(chǔ)， 在 教學(xué)中起到

3、了舉足輕重的租用。 保證了教學(xué)的物質(zhì)教學(xué)基礎(chǔ)， 才 能保證教育教學(xué)的正常開展。最后，后勤管理雖然沒有納入教育當(dāng)中， 但是具有一定的教 育作用。后勤管理工作的開展，可以強(qiáng)化育人功能，有利于教育 教學(xué)的開展可提升。 一般情況下， 學(xué)校的各個(gè)方面的發(fā)展都離不 開物質(zhì)保障， 而后勤工作就是提供物質(zhì)保障的關(guān)鍵。 后勤工作的 發(fā)展?fàn)顩r決定了教育教學(xué)情況和學(xué)生的生活環(huán)境， 對(duì)塑造學(xué)生良 好的個(gè)人素質(zhì)和思想道德都有一定的影響， 關(guān)系到學(xué)生的心理健 康。二、目前中職學(xué)校后勤管理工作存在問題1、管理松懈 學(xué)校都有后勤管理部門， 負(fù)責(zé)管理學(xué)校的日常生活和物質(zhì)提 供工作， 但是很多學(xué)校的后勤管理工作松懈。 主要表現(xiàn)為

4、后勤管 理沒有明確的規(guī)定，管理制度不夠完善，整體管理松懈，人事任 命比較隨意。 例如學(xué)生在食堂插隊(duì)現(xiàn)象， 或者學(xué)生校園內(nèi)隨意丟 棄垃圾等等。2. 管理人員工作能力較低很多學(xué)校的后勤管理人員都不具備較高的學(xué)歷， 更沒有較高 的個(gè)人修養(yǎng)，有些工作人員是社會(huì)招聘人員，沒有管理經(jīng)驗(yàn)，也 沒有相關(guān)的知識(shí)。 學(xué)校有些領(lǐng)導(dǎo)和教師存在看不起后勤工作人員 的問題， 對(duì)后勤工作人員態(tài)度不好等， 給工作人員帶來一定的心理傷害，會(huì)直接影響學(xué)校的其他工作開展。3. 缺少經(jīng)費(fèi)學(xué)校后勤管理經(jīng)常出現(xiàn)經(jīng)費(fèi)緊缺的現(xiàn)象， 后勤工作是為學(xué)校 提供物質(zhì)保障的基礎(chǔ)， 但是學(xué)校沒有提供足夠的經(jīng)費(fèi)， 后勤部門 的工作就無法正常展開。 如此惡

5、性循環(huán)， 后勤工作難以正常開展， 也會(huì)影響學(xué)校其他方面的工作，甚至影響到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì) 量。三、后勤管理工作規(guī)范化管理 根據(jù)上述學(xué)校后勤管理中普遍存在的問題與情況， 在進(jìn)行后 勤管理開展與實(shí)施中， 為了創(chuàng)新后勤管理的新思路， 提高后勤管 理工作水平， 首先， 需要對(duì)學(xué)校后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行健 全和完善， 同時(shí)注意建立學(xué)校后勤管理中的各項(xiàng)安全預(yù)案， 以應(yīng) 對(duì)后勤管理開展過程中出現(xiàn)的各種問題與情況， 進(jìn)行及時(shí)與妥善 的解決處理， 保證后勤管理安全穩(wěn)定與正常運(yùn)行開展。 學(xué)校后勤 管理的各項(xiàng)規(guī)章制度與安全預(yù)案建立和健全， 第一步要在后勤管 理中實(shí)行后勤管理人員的考核制度與公物損壞維修制度， 并

6、且在 后勤管理實(shí)施中， 堅(jiān)持“以人為本”和“預(yù)防為主、 安全第一” 的管理原則， 注重對(duì)于學(xué)校師生的安全管理， 進(jìn)行重大事件的安 全預(yù)案制定， 提升師生的安全應(yīng)急能力， 以實(shí)現(xiàn)后勤管理的完善 與提升。其次，在學(xué)校的后勤管理開展中， 還應(yīng)加強(qiáng)后勤管理的學(xué)習(xí)， 在提高后勤管理人員的素質(zhì)水平基礎(chǔ)上， 提高后勤管理的工作水平。由于學(xué)校的后勤管理工作涉及范圍比較廣、并且涉及人員眾多，因此，在后勤管理實(shí)施中，應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)的后勤管理模式與內(nèi)容 進(jìn)行改進(jìn)，提升對(duì)后勤管理工作的認(rèn)識(shí)， 不要局限于傳統(tǒng)的管物 發(fā)放、維修保養(yǎng)層面上，而應(yīng)擴(kuò)展到對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)管理制度維護(hù) 和進(jìn)行學(xué)校各項(xiàng)管理工作的配合上， 加強(qiáng)對(duì)后勤管理工作人員的 培訓(xùn)與教育，組織業(yè)務(wù)訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，提升工作人員的素質(zhì)能力， 增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感，進(jìn)而提高后勤管理水平。最后，創(chuàng)新學(xué)校后勤管理的工作思路， 還需要對(duì)后勤管理中 的各項(xiàng)管理工作的操作實(shí)施進(jìn)行規(guī)范， 同時(shí)注意優(yōu)化學(xué)校的后勤 管理措施，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對(duì)后勤管理的思路進(jìn)行創(chuàng)新，推動(dòng)后勤管理發(fā)展提升?？偨Y(jié)后勤管理靠一個(gè)人的力量是微不足道的。要想在工作中取得成績(jī)，就必須依靠全體后勤人員，凝心聚立，形成合力。才能更 好地發(fā)揮后勤在學(xué)校工作中的先行性、 服務(wù)性的作用。學(xué)校的后 勤工作是學(xué)校管理工作的主要