(完整word版)預防傳染病主題班會活動方案(word文檔良心出品)

1、預防傳染病主題班會活動方案3.1活動目標： 1、通過班會看照片、知識競賽等，讓學生對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓學生 知道講究衛(wèi)生的重要意義。2、通過小組討論、發(fā)言等形式激發(fā)學生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，促 進學生的身心健康發(fā)展，全面提高學生身體素質(zhì)的決心。 活動準備 : 1、關于預防傳染病的掛圖、和有關傳染病的一些知識。2、準備知識競賽題。 活動過程：一、導入：展示圖片，1、2、3、4、5、6、7、8、二、組織討論： 1、學生討論關于傳染病的發(fā)生、傳播和預防。 2、報告討論結果 教師總結：預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染?。?頭發(fā)：頭發(fā)整

2、潔無異味；男生不留長發(fā)。臉：潔凈無污垢。 頸：脖頸、耳根干凈無污垢。 手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。 紅領巾：整潔，勤換洗。衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領、衣袖無污垢； 鞋襪：鞋子整潔，上學穿襪子，不拖鞋帶。書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期 13 日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、 發(fā)熱一般持續(xù) 34 天。是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8 12 日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、眼結膜充血。是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期三、預防傳染病知識競賽： 劃分兩個小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個小組計分。 了解春季的常見傳染病 春季的常見傳染病有以下

3、幾種： A 流感 咽痛、干咳，B 麻疹 流淚、流涕，C 流行性腮腺炎 是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期1419 日，發(fā)熱，耳下或下頜猩紅熱 是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病 如何預防？ 每天開窗通風，保持室內(nèi)空氣新鮮，避免交叉感染等。 不到人口密集、空氣污染的場所去。勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。 注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。 發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)。避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；角疼痛，以耳垂為中心 12 天內(nèi)迅速腫大，張口和咀嚼時疼痛。 D 2、 A B C D E F四、課堂總結：學生活動情況和效果評價。預防傳染病主題班

4、會活動記錄3.1活動時間：活動地點：參加人員：活動過程： 一、導入：展示圖片， 二、組織討論： 1、學生討論關于傳染病的發(fā)生、傳播和預防。2、報告討論結果 教師總結：預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染?。?頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味；男生不留長發(fā)。臉：潔凈無污垢。 頸：脖頸、耳根干凈無污垢。 手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。 紅領巾：整潔，勤換洗。衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領、衣袖無污垢； 鞋襪：鞋子整潔，上學穿襪子，不拖鞋帶。 書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。三、預防傳染病知識競賽： 劃分兩個小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個小組計分 四、班主任講解

5、預防措施：每天開窗通風，保持室內(nèi)空氣新鮮，避免交叉感染等。 不到人口密集、空氣污染的場所去。 勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。 注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。 發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)。避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)； 班主任總結：學生活動情況和效果評價。1、2、3、4、5、6、7、8、DEF 五、4月 25日三年一班教室 班主任和三年一班全體學生教師讀書活動計劃楊懷英世上萬物，皆屬身外， 惟有一樣東西卻能點入肌膚， 融入骨， 讓我們耳聰目明，志存高遠。這便是書。 作為一名人民教師，要 不斷地充實自己， 跟上時代的腳步。 只有通過讀書才能更新自己

6、 的觀念，豐富自己的頭腦。因此，既是響應學校的號召，也是對 自我的一種鞭策，特制定以下讀書計劃 ：本學期讀書目標 ：在本學期將利用業(yè)余時間研讀與管理和專 業(yè)有關的書籍 , 增強自己的專業(yè)素養(yǎng)和底蘊 ,提高管理水平。本學期讀書內(nèi)容安排：小學教學、教師論壇、中 華作文教程、今天，我們?nèi)绾巫霭嘀魅?、種好心田、 茶余課后愛彌爾 法 盧梭等，閱讀符合自己個人興趣的 相關書籍。除了理性的成長與工作，每個人都應該有自己的生活和愛 好。因此適當在假日閱讀自己喜歡的書籍，詩詞美文和部分文 學，都可以成為工作之余的小調(diào)劑。另外，還可以隨其喜好，上 網(wǎng)閱讀讀書保障：每天抽出半小時讀書，做好讀書摘抄，寫好讀書 心得。

7、魯迅說： “時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。 ” 我想，每天擠出半小時來讀書，應該不會有問題。我的讀書口號 是：讓閱讀成為一種習慣。相信通過努力，書中的陽光會照亮我 的心靈，指引我前進的道路。千里之行始于足下，讓我們捧起書 本，與書為伴吧！骨干教師高級研修計劃楊懷英為了適應時代的需求， 不斷提高教育理論和專業(yè)水平， 增強知識更新能力和教育教學能 力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定高級研修計劃，具體內(nèi)容如下： 一、提升師德修養(yǎng), 為人師表 , 嚴認真學習優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡， 比照自身不足之處， 多反思，多思考， 多實踐， 努力將自己塑造成為業(yè)務精湛、家長信任、學

8、生愛戴的優(yōu)秀教師。并勇于探索于律己 ,積極承擔學校分配的各項教學科研任務,以著名特級教師為榜樣 ,進一步提升自己的人格魅力 ,努力使自己成為一名出色的骨干教師。不斷的提高自己的科研能力，平時多研讀一些有關自己學科的最新前沿資料， 注意收集，注意積累，積極做好課題研究，早日成為 名貫徹二期課改精神的排頭兵。二、教育教學在日常教育教學中注意 “抓兩頭， 帶中間，面向全體”。做好促優(yōu)撫差工作， 并在教學中注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 做好班主任工作的重點要把全部的愛 都放在每一個學生身上， “為了學生的一切，為了一切學生”應做為教師工作的 信條。把握學生的思想脈搏， 成為他們的良師， 真正做到讓每一

9、個學生成材成人。 注重個性化教學，分類要求，分層指導，滿足不同認知水平的學生需要，力求做 到輕負擔，高質(zhì)量。把培養(yǎng)學生“自主、探究、合作”精神做為教學目標，在重 視教學常規(guī)的落實、 做好日常的教學工作外， 更應重視不斷地進行教學反思， 反 思自己的教育教學實踐， 并形成自己的系統(tǒng)認識。 通過書寫反思和教育敘事、 教 學后記、教學心得和撰寫及分析教學案例， 認真分析自己， 要有專業(yè)發(fā)展的緊迫 感，不斷尋找自己在學校教師中的位置， 不斷激勵自己， 經(jīng)常反思自己的教育教 學思想、理念和行為，從中發(fā)現(xiàn)問題和缺陷，找出解決的辦法和措施，并在不斷 的教育教學反思中吸取教訓， 積累經(jīng)驗， 形成自己的教育認識

10、體系。 要突破成長 高原，克服職業(yè)倦怠，完善自我，抓住成長的關鍵期，加快成長。在反思中自我 完善，在反思中尋找新增長點， 在反思中不斷提高教育教學水平， 做一名反思型 教師。三、教研與科研積極參加縣和學校組織的各類教研活動，學習先進學校和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗。加強集體 備課和同伴互助， 充分發(fā)揮集體的力量和智慧。 我參加了數(shù)學課題的研究和小課題 如何提 高潛能生問題情境的研究 ，同事間相互協(xié)作，集思廣益，共同克服教育教學中的困難；共 同分享正反兩方面的經(jīng)驗，少走點歪路，多一點成功；一起探究，不斷地實踐與反思，不斷 地改進自己的教學行為。 在教研活動中要發(fā)揮骨干和引領作用， 積極主動承擔學校、 教研組

11、 和備課組的教研任務，如做校內(nèi)示范課， 說課和公開課點評等。在教研中相互學習，相互診 斷，一起反思，取長不短，共同提高。學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的 要求，也是教師教學自我提升的需要。 “嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀 教師應有的終身學習觀。時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開 拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極 限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。四、發(fā)展定位使自己成為一名 ,專業(yè)過硬 , 與時俱進，知識淵博 ,品格高尚 , 熱愛學生，勤于育人的高素 質(zhì)

12、的人民教師。師徒結對子方案楊懷英二實驗小學、 指導思想 為了促進教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。我與黃歡歡老 師于 2013年 3月正式結為師徒， 為使師徒雙方進一步明確自己的職責， 增強責任感， 現(xiàn)制定師徒結對子活動方案。二、目的：1 、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的 業(yè)務問題，有選擇地與徒弟進行交流、指導。2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務。3 、制定學習計劃，理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導等內(nèi)容。通過這樣 的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對 教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、

13、理論修養(yǎng)、教學和基本素 養(yǎng)。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。三、實施措施：1 、努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。2 、指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在 教育教學教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。3 、調(diào)動和保護徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題 和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。平時教學中的具體方案：（ 1 ）向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷 充實。（ 2 ）每月聽徒弟課不少于一節(jié)，聽課要認真記錄 , 按照一節(jié)好課的評價標準認真 評課，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，寫出指導意見。（ 3 ）精心指導徒弟備好課，認真查教案。不合格教案一律不允許進課堂。每學期 重點審閱徒弟 35 份備課教案，給予悉心指導。（ 4 ）認真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認真，批改數(shù)量、質(zhì)量要達到基本要求，講 評是否有針對性，提出改進意見。（ 5