(完整word版)高三班主任總結(jié)(word文檔良心出品)

1、高三班主任工作總結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課教的師支持下，本學(xué)期的工作已經(jīng)順利完成，班級(jí) 的整體面貌有了較大的改觀，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為也有了一定的提高。我在班主任工作上投入了很多時(shí)間和精力，同時(shí)注意學(xué)習(xí)、借鑒別人的 經(jīng)驗(yàn)，反思高三一學(xué)期的班主任工作，有收獲的喜悅，也有不足與遺 憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下: 一.制定明確的奮斗目標(biāo): 進(jìn)入高三，接手高三四班級(jí)的第一件事情是通過課任老師和同學(xué)詳細(xì) 了解班級(jí)情況，之后召開 目標(biāo)與計(jì)劃”的主題班會(huì)，利用自己新班主 任的身份在班會(huì)上大力宣揚(yáng)年組老師對(duì)同學(xué)的印象是學(xué)生多么的聰在高三明，如此順?biāo)浦鄣奶岢鑫覀兊哪繕?biāo)就是要展示我們的水平,一年中讓老師和同學(xué)

2、真正認(rèn)識(shí)到我們的聰明確實(shí)是當(dāng)之無愧的。所以 我們把 力爭(zhēng)第一”作為我們的班級(jí)奮斗目標(biāo)。同時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生制定自 己高三的奮斗目標(biāo)，認(rèn)真考慮自己的現(xiàn)實(shí)水平，制定階段性的學(xué)習(xí)目 標(biāo)和詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況， 為 自己樹立一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做一個(gè)詳細(xì)的 學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須適合自己，切實(shí)可行，具體到每天做什么，甚至具體 到每天早自習(xí)或者晚自習(xí)做什么， 天天督促自己，要求每個(gè)學(xué)生多為 成功找理由，不為失敗找借口。二.抓好日常班級(jí)工作，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍 學(xué)生剛上高三時(shí)，每個(gè)人都不能適應(yīng)高三的生活，壓力大，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大。很明顯的癥狀就是每個(gè)人都很疲憊打不起精神

3、。我明白學(xué)生的辛苦但是，這是沒辦法改變的事情。因此，高三的第一個(gè)班會(huì)課就是動(dòng)員大 會(huì)，重點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生要奮斗這是最后也是最重要的一年，在思想上要做 好充分的吃苦準(zhǔn)備，拿出二斤肉來為未來沖刺。在以后的班會(huì)課上，我 也繼續(xù)做思想動(dòng)員工作，讓他們能夠充分地發(fā)揮積極性，認(rèn)真地過好這 一年。除了讓學(xué)生在思想上做好吃苦和奮斗的準(zhǔn)備外，我還著重抓班風(fēng) 學(xué)風(fēng)。到了這關(guān)鍵時(shí)刻，能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生來說至關(guān)重 要。因此，我每天都關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。每天早自習(xí)開始前, 我一定已經(jīng)站在課室里，每天自習(xí)課我一定到班上巡查。只有多上班 級(jí)，多接觸學(xué)生，才能多了解情況。在這一年，我做到了勤勤懇懇，堅(jiān)持幾 乎每節(jié)

4、課都到班看看，其他任課教師上課時(shí)，我就站窗戶外面看看, 看學(xué)生上課時(shí)的表現(xiàn)，聽課情況。三，密切與任課教師的關(guān)系 為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解 學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好 學(xué)生的思想工作。我還經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法。 我 和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個(gè)層面A、成績(jī)相對(duì)較好的學(xué)生B、學(xué)習(xí)自覺但成績(jī)不理想的學(xué)生;C、學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，懶散的學(xué)生。其實(shí)一個(gè)班級(jí)，若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生， 而放棄了一小部 分升學(xué)無望的學(xué)生，是教育的失策，針對(duì)不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作，我們共同協(xié)調(diào)，針對(duì)不同學(xué)生的不同問題，采取不同

5、措 施，對(duì)癥下藥，收到了一定的效果。高三（4）班成績(jī)的取得，不但 凝聚著各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié) 果。四. 抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性 調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué) 生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面 ，我采取了抓兩頭, 帶中間的辦法，以個(gè)別談話的形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì) 尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí) 提出具體措施；對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及 時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后, 大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。五、注重效率，防止反復(fù)

6、 經(jīng)過高三這一學(xué)期的工作，我深深體會(huì)到，成績(jī)的取得的的確確要經(jīng) 過大量艱辛的努力，我們每一位高三的班主任和任課教師都深有體 會(huì)，我們都特別舍得付出，但我們更關(guān)注付出后能否得到預(yù)想的效 果。高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定，成績(jī)也有反復(fù), 這需要我們付出無比的耐心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不打時(shí)間上的 消耗戰(zhàn)。耐心、細(xì)致的工作需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持。 成年人對(duì)自己的行 為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識(shí)，更何況是面對(duì)枯燥學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單生活的 學(xué)生呢？每一次月考后，我都找學(xué)生談話，像張強(qiáng)，張明洋這兩個(gè)男生，都屬于沒長(zhǎng)勁兒那種，需要經(jīng)常督促，隔一段時(shí)間，就得談?wù)? 談話之后勁頭就足一些，趙敏和鄧守坤屬于對(duì)

7、自己沒信心那種， 也總 是需要鼓勵(lì)，和他們談心都不只有多少次了，還有一個(gè)老大難王升, 不能說深，說深就生氣，也不能說淺，不起作用，這個(gè)尺度可太難掌 握了，可以說是受他一年氣，但是最后成績(jī)還行。作為班主任，我認(rèn) 為要做到 言必行，行必果?！币ミt到現(xiàn)象就一抓到底，學(xué)習(xí)本身就 要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，要求學(xué)生做到，老師自己就必須做到。六、關(guān)注學(xué)生心理健康，積極面對(duì)高考高三的生活壓力大，學(xué)習(xí)緊張，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動(dòng)，因此,關(guān)注 學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生尤為重要，而學(xué)生擁有一顆平和的心，對(duì) 于高考的成功舉足輕重。班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。 因 為班主任本身有著得天獨(dú)厚的有利條件，從交往的距

8、離感來說較小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高三學(xué)生的情緒波動(dòng)較大，尤其是一模二模前后，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生總是患得患失。在女孩子中，哭泣簡(jiǎn)直是太常見的一件事情了。男孩子煩躁，摔東西等等，所以，我經(jīng)常關(guān)注 學(xué)生的情緒，及時(shí)地開導(dǎo)她們，與她們談心。高考不僅僅是考智力，同 時(shí)也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中，跟 同學(xué)的一次口角，一次小感冒，或者考試時(shí)鉛筆沒帶。，一點(diǎn)小 事，都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要 的位置。學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求，同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo)。我教學(xué)生有 心理上的不愉快一定要自己調(diào)整，或者找同學(xué)、朋友傾訴，相信老師、 父母的找老師和父母說說，要么

9、寫寫日記，也可以到操場(chǎng)上跑跑步,總之，不要憋在心里，而且要做一個(gè)樂觀、豁達(dá)的人，不為小事斤斤 計(jì)較。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇，一次挑戰(zhàn)，自己成長(zhǎng)過程中的一筆財(cái)富，思想日益成熟的一種驕傲。年輕就是資本，年 輕，一切皆有可能，每一個(gè)人都勇于挑戰(zhàn)自我，不做逃兵，不做懦夫?！?這樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹立起來。 臨近考試時(shí)，讓我最感 到欣慰的是，大家都沒有喪失斗志，對(duì)生活充滿了熱情，對(duì)考試從滿 信心，這是我最希望看到的。這段時(shí)間，作為班主任，真的很辛苦。考前的心理輔導(dǎo)其實(shí)也是相當(dāng)重要的。高考前 ，我將同學(xué)可能在高 考考場(chǎng)上遇到的突發(fā)事件做了提醒，更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整。對(duì)于高考這樣

10、重大的事情，班主任的工作再細(xì)致也不過分。事實(shí)證明 在做了這么多工作后，學(xué)生都能夠很平靜地進(jìn)入考場(chǎng)，途中也沒有出現(xiàn) 什么意外情況，高考那幾天，一切都很順利。再有,調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對(duì)于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的。一年的時(shí)間里，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，不管班里出現(xiàn) 什么事情，不管學(xué)生的成績(jī)考得怎么樣，我都積極面對(duì)，讓學(xué)生知道老 師對(duì)他們永遠(yuǎn)抱著希望，永遠(yuǎn)支持他們，讓學(xué)生也對(duì)自己充滿信心。七. 認(rèn)真學(xué)習(xí)招生簡(jiǎn)章 專業(yè)目錄報(bào)考指南做好志愿填報(bào) 的指導(dǎo)工作 報(bào)好高考志愿，相當(dāng)于高考多了幾分，我深知報(bào)志愿的重要性，我在 了解和查閱了多方資料后，認(rèn)真地指導(dǎo)了同學(xué)填報(bào)志愿，要求學(xué)生根 據(jù)幾次模擬考試的成績(jī)對(duì)自己進(jìn)行定位，對(duì)多數(shù)同學(xué)進(jìn)行了具體的指 導(dǎo)，要求學(xué)生合理填報(bào)志愿。具體做法:在高考的成績(jī)還沒公布的情況下，根據(jù)學(xué)生的努力情況，自己答題 情況，準(zhǔn)確估分, 再根據(jù)自己估的分，還有自己的愛好興趣，來選擇學(xué)校。反思了自己一學(xué)期的工作，我還有很多地方做得不夠，同行們很多寶 貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí)。一學(xué)期中，我深切地感受到，管理學(xué)生，更多 的