



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、11 一本男孩子必讀的書(shū)教材分析:本文選自童話作家楊紅櫻長(zhǎng)篇小說(shuō)男生日記 。是由一個(gè)男孩的日記改編 成的課文這篇日記的本身也是這個(gè)男孩的讀后感。作者選用了一個(gè)十分別致的 標(biāo)題“一本男孩子必讀的書(shū)”至少涵蓋了以下內(nèi)容:一是本文敘寫(xiě)對(duì)象是一本書(shū)。至于是什么書(shū),標(biāo)題沒(méi)有明確揭示。 二是強(qiáng)調(diào)這本書(shū)是必讀的。所謂“必讀” ,意思是必須閱讀,不可或缺。究 竟是什么書(shū),如此重要,列入了“必讀”的范圍?這就引發(fā)了讀者急于探知底 蘊(yùn)的強(qiáng)烈愿望。三是“男孩子必讀”。為什么單單指定男孩子呢?女孩子一定要讀了嗎?作 者是不是幫弄玄虛?這就使文章增添了神秘色彩,增強(qiáng)了吸引力。第一課時(shí)教學(xué)要求 :1. 能正確流利地有感情
2、地朗讀課文。2. 學(xué)會(huì)本課的生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。 重點(diǎn) 3. 理清課文脈絡(luò),感知課文大意。 難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程:一、談話交流1. 同學(xué)們最近在讀什么書(shū)?有什么感受?2. 今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇日記改編的課文,齊讀課題。二、自讀課文,整體感受1. 讀課文,劃出生字詞,讀準(zhǔn)字音。2. 再讀課文,不理解的字詞,借助字典并聯(lián)系上下文理解意思,提出不理 解的問(wèn)題。三、檢查自學(xué)情況四、自讀課文,整體感受1. 請(qǐng)同學(xué)們讀課文,課文中的“我”是誰(shuí)?他得到的是一本怎樣的書(shū)? 這本書(shū)是爺爺贈(zèng)給爸爸,爸爸又贈(zèng)給了“我”的一本三代相傳的書(shū)。 這是一本扉頁(yè)上寫(xiě)有爺爺給爸爸的贈(zèng)言“這是一本男孩子必讀的書(shū)”和爸爸寫(xiě)給“我”
3、的贈(zèng)言“學(xué)會(huì)生存”的書(shū) 這是一本歷險(xiǎn)小說(shuō),主人公魯濱遜是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人, 他在一座荒蕪人煙的小島上有一段長(zhǎng)達(dá) 28 年的歷險(xiǎn)生活。這是一本讓吳緬非常喜歡的書(shū),給了吳緬啟迪和希望的書(shū)。 wu 五、重點(diǎn) 研討,深入理解。1. 魯濱遜漂流記這部歷險(xiǎn)小說(shuō)究竟寫(xiě)的是什么內(nèi)容?讓“我”愛(ài)不釋 手?小說(shuō)描寫(xiě)了魯濱遜在在一座荒蕪人煙的小島上有一段長(zhǎng)達(dá)28 年的歷險(xiǎn)生活。2. 要能在一座孤島上生活 28 年需要什么?這些東西都是現(xiàn)成的嗎?魯濱 遜是怎樣獲得這些生活必須品的呢?請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文711 自然段,畫(huà)出體現(xiàn)魯濱遜聰明機(jī)智又堅(jiān)強(qiáng)毅力的詞句多讀幾遍。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1. 流利有感情地
4、朗讀課文。2. 了解魯濱遜的經(jīng)歷,理解“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍” 的含義。 重點(diǎn)3. 理解課文內(nèi)容,領(lǐng)悟?qū)W會(huì)生存,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的人生的道理,培養(yǎng)閱讀魯 濱遜漂流記的興趣。 難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程:一、匯報(bào)交流,理解魯濱遜的聰明機(jī)智和堅(jiān)強(qiáng)毅力。1)一開(kāi)始魯濱遜靠什么為生,他做了些什么? 做木筏,把食物等一一送到島上,搭帳篷,靠剩下的食物生存。2)這些食物非常有限,為了維持生活魯濱遜又做了些什么? 種植大麥和水稻,制作粗糙的面包,捕捉并馴養(yǎng)山羊作為肉食來(lái)源,養(yǎng)鸚 鵡做伴,做家具。3)后來(lái)生活怎樣?4)魯濱遜在島上的生活怎樣?你覺(jué)得他的生活幸福嗎? (體會(huì)魯濱遜從一開(kāi)始的孤獨(dú)、艱難到后來(lái)充實(shí)而幸福
5、的生活,理解他的 聰明機(jī)智和堅(jiān)強(qiáng)毅力。 )5)讀到這里,你覺(jué)得這部小說(shuō)的內(nèi)容有吸引力嗎?你還想了解些什么?二、體會(huì)“我”的感受1. 讀書(shū)要讀出自己的感受,課文中的吳緬讀魯濱遜漂流記后有什么感 受?很喜歡笛福在書(shū)中的一句名言。 非常喜歡魯濱遜這個(gè)人物。 要把這本書(shū)珍藏起來(lái),傳給兒子。2. 理解“名言”。1)你能說(shuō)說(shuō)這幾句名言嗎?這些名言給了你什么啟迪?2)吳緬喜歡上了書(shū)中的一句名言,這句名言的內(nèi)容是什么?我是怎樣理 解這句名言的?一個(gè)具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人,即使在惡劣的環(huán)境中,也終將成 為一個(gè)成功者,一個(gè)英雄。3)我們大家是怎樣理解這句名言的呢?能結(jié)合自己經(jīng)歷或讀過(guò)的書(shū)來(lái)說(shuō) 說(shuō)自己的理解。3
6、. 除了理解一些名言的意思外,老師覺(jué)得讀書(shū)的時(shí)候還要能發(fā)揮想象力, 想象出人物的形象,吳緬在讀書(shū)的過(guò)程中慢慢勾畫(huà)出魯濱遜的樣子,讓我們來(lái) 讀讀課文 14 段。4. 吳緬為什么希望自己成為這樣一個(gè)人呢?從這身裝束打扮中你能看出魯 濱遜是“一個(gè)探索者,一個(gè)發(fā)明家,一個(gè)善于創(chuàng)造性勞動(dòng)的人”嗎?三、理解課題1. 吳緬為什么要把這本書(shū)珍藏起來(lái),傳給兒子呢?2.吳緬爺爺為什么要把書(shū)傳給他的爸爸,他爸爸為什么又把書(shū)傳給吳緬 呢?3. 現(xiàn)在我們能不能說(shuō)說(shuō)課文為什么要以“一本男孩子必讀的書(shū)”為題?這 本書(shū)男孩子能讀嗎?四、讀寫(xiě)結(jié)合1. 這篇課文不僅是日記,而且是一篇優(yōu)秀的讀書(shū)筆記,學(xué)了課文能不能說(shuō) 讀書(shū)筆記主要圍繞哪些方面展開(kāi)的?(書(shū)的來(lái)歷,書(shū)的主要內(nèi)容,讀書(shū)的感受三方面)2. 我們也選擇一本書(shū),認(rèn)真閱讀,圍繞這三方
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025遼寧沈陽(yáng)市遼中區(qū)人民醫(yī)院及遼中區(qū)中醫(yī)院招聘編外人員95人筆試模擬試題及答案解析
- 教育教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)會(huì)上校長(zhǎng)講話:破局教育困境我校以“四維突破”戰(zhàn)略開(kāi)辟新航道
- 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)有余數(shù)的除法(2位數(shù)除以1位數(shù))水平測(cè)試習(xí)題
- 超市員工代表發(fā)言稿
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)幾百幾十加減幾百幾十質(zhì)量監(jiān)控習(xí)題
- 車間員工獎(jiǎng)金分配方案(7篇)
- 洗煤廠述職報(bào)告
- 起重機(jī)械的安全
- 雙節(jié)期間安全教育工作
- 四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三位數(shù)除兩位數(shù)專項(xiàng)訓(xùn)練
- QMS審核知識(shí)試題附答案
- 創(chuàng)新思維及方法課件
- 建設(shè)工程合同糾紛-審判實(shí)務(wù)分析課件
- (完整word版)高考英語(yǔ)作文練習(xí)紙(標(biāo)準(zhǔn)答題卡)
- (完整版)Borg評(píng)分量表
- 代付農(nóng)民工工資委托付款書(shū)(模板)
- 哪吒鬧海閱讀訓(xùn)練題及答案
- 軟件開(kāi)發(fā)管理辦法(完整版)
- 《等量代換》ppt(基礎(chǔ)教育)
- 自我探索價(jià)值觀講課稿
- 職業(yè)駕駛員職業(yè)心理和生理健康
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論