第二節(jié)研究物質性質的方法和程序

1、第1章 認識化學科學第二節(jié)研究物質性質的方法和程序學生預習學案 時間：2009、9、9第一課時研究物質性質的方法學習目標：1、 了解科學探究的基本過程，學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法。2、 使學生認識鈉是一種很活潑的金屬，了解鈉的物理性質和主要的化學性質。3、 通過鈉與氧的反應，認識控制實驗條件的重要性。4、 通過金屬鈉性質的探究，激發(fā)學生學習化學的興趣。自學的重點、難點是金屬鈉的化學性質；研究物質性質的方法的應用。自學過程：一、 課前自學探究：閱讀課本思考以下問題1、 研究物質性質的基本方法是什么？2、 識記鈉的物理性質和化學性質。3、 探究思考鈉與水反應、鈉與氧氣反應兩個實驗的試

2、驗方法；寫會課本中3個方程式。二、 自學實驗、觀察、思考、總結1、研究物質性質常用的方法有觀察法、 、 、 ，其中觀察法主要是看、 、 、 。2、通過觀察和取用試劑瓶中金屬鈉回答下列問題：金屬鈉的狀態(tài) 、顏色 、硬度 及其密度相對水和煤油的大小 ，金屬鈉如何保存 。實驗室中如何從試劑瓶中取金屬鈉？ 取用后剩余部分金屬鈉如何處理？ 。注意：金屬鈉有強烈的腐蝕性，不能用手直接接觸它為什么？ 。3 各小組向培養(yǎng)皿加適量水 滴入12滴酚酞溶液 將切好的鈉投入到水中 觀察實驗現(xiàn)象。 各小組觀察思考討論總結完成下表。金屬鈉與水反應現(xiàn)象現(xiàn)象分析4、 鈉與水反應的方程式： 5、 思考： 鈉與鹽溶液（CuSO4

3、溶液 、FeCI3溶液）反應現(xiàn)象？試寫方程式。 鈉與鹽酸反應試寫方程式。三、 自學活動、探究金屬鈉與氧氣反應的實驗實驗目的：探究金屬鈉與氧氣反應；認識條件控制在實驗探究中的意義。試劑和儀器：金屬鈉、酒精燈、石棉網(wǎng)、鐵架臺、鐵圈。實驗步驟：將切好的金屬鈉放在空氣中，使其緩慢氧化，觀察現(xiàn)象。將金屬鈉放在石棉網(wǎng)上加熱，使其與氧氣反應，觀察現(xiàn)象。各小組觀察思考討論總結完成下表。實驗內容實驗現(xiàn)象結論金屬鈉在空氣放置在空氣中加熱金屬鈉思考：這組實驗對你有什么啟示？ 總結：Na2O2 與Na2O的比較Na2ONa2O2物理性質顏色、狀態(tài)化學性質穩(wěn)定性與H2O與CO2與O2四、 自學獨立檢測1、在實驗室中保存少量金屬鈉的方法A、放在棕色瓶中 B、放在細紗中 C、放在水中 D、放在煤油中2、鈉的下列性質中，與鈉跟水反應的現(xiàn)象無密切關系的是（ ）A、鈉的熔點較低 B、鈉的密度較小 C、鈉的化學性質很活潑 D、鈉的導電性良好A、2.3% B、4% C、略大于4% D、無法確定4、把鈉放入FeCI