大班數(shù)學(xué)活動教案：超市教案(附教學(xué)反思)

1、大班數(shù)學(xué)活動教案：超市教案（附教學(xué)反思）大班數(shù)學(xué)活動超市教案（附教學(xué)反思）主要包含了設(shè)計意圖， 活動目標(biāo)， 活動準(zhǔn)備， 活動過程，課后反思等內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)利用圖表進(jìn)行統(tǒng)計的方法，并了解圖表統(tǒng) 計的特點，樂于嘗試和探索，愿意與同伴合作學(xué)習(xí)，體驗成功的樂趣，適合幼兒 園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看超市教案吧。設(shè)計意圖：超市是幼兒生活中熟悉的場所，而藏在超市中的數(shù)學(xué)比比皆是，貨品統(tǒng)計、 貨品分類、貨品排列、貨品重量、貨品價格、貨品買賣等等。通過一種簡單明了 的方法把需要的物品數(shù)量清楚地記錄下來， 這對于大班的幼兒來說是一種經(jīng)驗的 提升。讓幼兒帶著“開超市”為目的學(xué)習(xí)任務(wù)，嘗試分類，并使用新方法圖

2、表法 來統(tǒng)計物品，并在活動中表現(xiàn)出自主、探索的學(xué)習(xí)狀態(tài)?；顒幽繕?biāo)：1、 初步學(xué)習(xí)利用圖表進(jìn)行統(tǒng)計的方法，并了解圖表統(tǒng)計的特點。2、 樂于嘗試和探索，愿意與同伴合作學(xué)習(xí)，體驗成功的樂趣。3、 培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。4、 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。5、 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。活動準(zhǔn)備：1、 貨架3個，小籃5個，推車2輛，玩具類、餐具類、文具類若干。2、 統(tǒng)計圖范例一張，表格兩張。3、 幼兒操作用的統(tǒng)計表若干、水彩筆。活動過程：引出課題1、談?wù)撆c超市有關(guān)的內(nèi)容，激發(fā)幼兒的興趣。今天老師與小朋友一起開一個超市，我當(dāng)老板，你們當(dāng)員工好嗎？我已經(jīng)準(zhǔn) 備了

3、這些貨物，你們看是什么？2出示貨架、小籃、推車問：這些東西有幾個呢？你能用線條、數(shù)字、圖片 等各種辦法記錄下來嗎？二、通過記錄貨架等物品初步嘗試統(tǒng)計1、 讓幼兒用自己的方法記錄貨品的數(shù)量。2、 交流自己的記錄方法。 歸納出幼兒統(tǒng)計的方法： 畫上一樣物品再寫上數(shù) 字，有多少物品就畫多少個。3、 討論圖表的制作方法。出示教師的統(tǒng)計表讓幼兒討論它的優(yōu)點，能看出 各種物品的多少，還能看出誰最多誰最少？并操作演示圖表的記錄方法：數(shù)字標(biāo) 號從0開始從下往上標(biāo)，每一格表示數(shù)量一個，要統(tǒng)計的貨品用簡筆畫的方法畫 在對應(yīng)的格子下面，有多少物品就涂多少格子。4、 幼兒嘗試用圖表的統(tǒng)計方法進(jìn)行記錄。三、 通過對超市

4、商品的分類，學(xué)習(xí)和利用圖表方法統(tǒng)計貨品。1、請幼兒把超市的商品進(jìn)行分類。師：看看我又采購了什么貨品？出示鉛 筆、橡皮、水彩筆、碗、筷子、勺子、積木、皮球、風(fēng)車，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類， 并數(shù)數(shù)分別有多少。引導(dǎo)幼兒分類并把貨品放在貨架上嘗試合作學(xué)習(xí)。2、 采用任務(wù)的形式請幼兒對各種類別的商品進(jìn)行統(tǒng)計并進(jìn)行檢驗。3、 總結(jié)：今天我們學(xué)會了用圖表法來統(tǒng)計物品的數(shù)量，但是還有許多種方 法也可以統(tǒng)計物品的數(shù)量，以后我們再學(xué)。四、 結(jié)束部分1、 我們的超市全部準(zhǔn)備好了，誰能給它取個名字呢？2、為了讓超市生意興隆，我們?nèi)バ麄?，讓更多的人都知道我們的超市。（幼兒出教室）課后反思：本次活動的開展表面上是按超市的實際流程展開，實際上內(nèi)在遵循了幼兒思 維的發(fā)展，注重由易到難、逐層深入的原則，如：先讓幼兒自由的記錄，然后教 師推薦新方法，大家共同分析，最后讓幼兒動手操作，并在集體中進(jìn)行交流和檢 驗，鼓勵幼兒大膽表述自己的意見，既起到與同伴分享交流、拓展經(jīng)驗的作用， 也自