厄運(yùn)打不垮的信念教學(xué)設(shè)計(jì)

1、20 厄運(yùn)打不垮的信念教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.合作探究，展開想象，感受談遷在逆境中不屈不撓的意志和堅(jiān)定的信念。3.懂得在人生的旅途中，只要有信念，就會(huì)有希望的道理。教學(xué)重點(diǎn)感受談遷在逆境中不屈不撓的意志和堅(jiān)定的信念。教學(xué)難點(diǎn)懂得在人生的旅途中，只要有堅(jiān)定的信念，生活就會(huì)充滿希望的道理。教學(xué)準(zhǔn)備課件厄運(yùn)打不垮的信念（第2課時(shí)先學(xué)提綱）一、品讀感悟我能行：?jiǎn)栆粏?再讀讀課文，提出幾個(gè)有價(jià)值的問題。 。 。品一品 劃出打動(dòng)你心靈的詞句，并在旁邊寫上你的感悟。如：經(jīng)過20多年的奮斗，6次修改，談遷終于在50多歲時(shí)完成了一部400多萬(wàn)字的明朝編年史國(guó)榷。 。 他茶飯不思，夜難安寢

2、，只有兩行熱淚在不停流淌。 。 。 。二、積累知識(shí)我更棒：查一查 在歷史的長(zhǎng)河中,像談遷這樣厄運(yùn)打不垮的人有許多,正是他們?cè)炀土算筱蟠髧?guó)五千年的燦爛文化,你還知道哪些?寫下來(lái)。人物: , 事例: 。學(xué)情分析通過第一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)談遷這一人物有了初步的了解，但對(duì)談遷品質(zhì)的感悟不夠深入，通過本節(jié)課的自主學(xué)習(xí)、合作探究，在品詞析句中來(lái)加深對(duì)談遷這一人物形象的人認(rèn)識(shí)。設(shè)計(jì)理念語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，應(yīng)讓學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到思想熏陶。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，力圖讓學(xué)生在讀中感悟，引領(lǐng)學(xué)生反復(fù)品讀詞句，透過

3、文本語(yǔ)言，與主人公談遷進(jìn)行情感撞擊，心靈對(duì)話，張揚(yáng)閱讀個(gè)性，升華情感價(jià)值。教 學(xué) 過 程思考與調(diào)整（二次備課）課前談話1.說起名言，大家并不陌生，你們喜歡嗎？今天老師帶來(lái)了幾句名言。2.投影出示名言：誰(shuí)來(lái)讀？（你來(lái)）順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不撓。自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。3.指名讀，讀了這些名言你有什么感受？總結(jié)：名言是人類智慧的結(jié)晶，耐人尋味，給人啟迪，愿你以后多多積累。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.過渡：這幾句話，正是史學(xué)家談遷的真實(shí)寫照。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二十課-（指黑板）齊讀課題。2.這些詞語(yǔ)你還記得嗎？出示詞語(yǔ)：刻苦好學(xué) 博覽群書 流傳千古 鴻篇

4、巨制 家徒四壁 化為烏有 夜難安寢 終日奔波 奮筆疾書 名垂青史3我們知道這些詞語(yǔ)都是寫談遷的，你能用上幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說說談遷嗎？ 今天這節(jié)課讓我們一起走近談遷，去進(jìn)一步認(rèn)識(shí)他。二、品讀感悟（一）質(zhì)疑 課前老師批閱了同學(xué)們昨晚完成的先學(xué)提綱。先學(xué)提綱中讓大家提出有價(jià)值的問題。老師疏理了一下，發(fā)現(xiàn)以下三個(gè)問題很有價(jià)值。板書： 什么厄運(yùn)？ 怎樣的打擊？ 如何面對(duì)？（二）解疑 接下來(lái)我們就來(lái)解決這三個(gè)問題，完成本節(jié)課的第一，第二個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：（出示目標(biāo)）。1.任務(wù)提示 默讀課文，思考黑板上的三個(gè)問題，寫下自己的感受。2.自主閱讀3.展示交流問題 談遷遭受了什么厄運(yùn)？誰(shuí)來(lái)說說談遷遭受了什么樣的厄運(yùn)？（1）指

5、名回答。出示有關(guān)語(yǔ)句。（2）指名有感情地再讀?？偨Y(jié)：二十多年的心血一夜之間化為烏有，這真是：二十余載成巨制，一夕之間化云煙。（板書后學(xué)生讀）這對(duì)談遷來(lái)說該是怎樣的打擊呀！問題 厄運(yùn)給談遷帶來(lái)了怎樣的打擊？（1）指名用一個(gè)詞語(yǔ)概括回答。（致命）這打擊那么大，災(zāi)難又那么突然，讓你想到哪些詞語(yǔ)來(lái)形容呢？老師把它們也帶來(lái)了，一起來(lái)讀讀。(“滅頂之災(zāi)，晴天霹靂、飛來(lái)橫禍 禍從天降”）（2）為什么書稿的丟失對(duì)談遷來(lái)說是如此致命的打擊呢？請(qǐng)大家快速閱讀課文的第一自然段，說說你的發(fā)現(xiàn)。根據(jù)學(xué)生的回答出示句子：經(jīng)過20多年的奮斗，6次修改，談遷終于在50多歲時(shí)完成了一部400多萬(wàn)字的明朝編年史國(guó)榷。這句話有什么

6、特別之處？（用了好多的數(shù)字）從這些數(shù)字中你感受到了什么？指名分別讀數(shù)字并談數(shù)字背后的內(nèi)容，再指名讀，最后齊讀。寫成這鴻篇巨制可真不容易??！就在這一段中，還有哪些語(yǔ)句也讓你感受到編寫國(guó)榷的不易？ 有一次，為了抄一點(diǎn)史料，竟帶著干糧走了一百多里路。A“一點(diǎn)”是多少？師補(bǔ)充。B為了這“一點(diǎn)”，談遷-引讀。一百多里相當(dāng)于海復(fù)到匯龍一個(gè)來(lái)回的距離，這么遠(yuǎn)的路程他竟是靠著自己的雙腳，一步一步走過去的，是多么不容易啊！指名讀。C對(duì)比“一點(diǎn)”“一百多里”再讀。小結(jié)：為了這一點(diǎn)史料，談遷就走了一百多里路。他貪寒一生，終其所能才完成書稿。為了這一部書，他從青年熬到了白發(fā)蒼蒼的老人。完成這部400多萬(wàn)字的巨著，談遷

7、該談遷該付出多少的努力，多少的艱辛?。。?）現(xiàn)在書稿丟失了，這對(duì)年過半百的談遷來(lái)說這個(gè)打擊是致命的，去讀讀課文的第二自然段，哪些詞句也讓你感受到這種打擊是致命的？投影出示：他茶飯不思，夜難安寢，只有兩行熱淚在不停流淌。指名讀，你能體會(huì)到此時(shí)談遷的心情是怎樣的呢？（極其痛苦，甚至是絕望?。┧栾埐凰?，夜難安寢，他在思什么，想什么？學(xué)生想象回答。小偷偷走的不僅僅是一部國(guó)榷，他還偷走了談遷的心。誰(shuí)能把這種感受讀出來(lái)嗎？過渡：面對(duì)厄運(yùn)，有些人沮喪了，退卻了，但談遷沒有，他很快-（引讀第二小節(jié)最后一句話） 談遷是如何面對(duì)厄運(yùn)的？（1）過渡：此時(shí)的談遷已經(jīng)是50多歲的老人了，面對(duì)厄運(yùn)，堅(jiān)韌不拔，勇敢地和命

8、運(yùn)做抗?fàn)?。?qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文第3小節(jié)，看看談遷是如何與命運(yùn)抗?fàn)幍?，找出能打?dòng)你心靈的句子。（2）學(xué)生讀后交流出示：在北京的那段時(shí)間，他四處尋訪，廣泛搜集前朝的逸聞，并親自到郊外去考察歷史的遺跡。他一襲破衫，終日奔波在撲面而來(lái)的風(fēng)沙中。面對(duì)孤燈，他不顧年老體弱，奮筆疾書，他知道生命留給自己的時(shí)間已經(jīng)不多了。請(qǐng)同學(xué)們各自再小聲地讀讀這段文字。邊讀邊想象一下，你的眼前仿佛看到了哪些感人的畫面？預(yù)設(shè)1：“四處尋訪圖”A他可能去過北京的哪些地方？問過哪些人？哪些事？這些他都是親自考察的，多可敬啊！指導(dǎo)讀。B給畫取名預(yù)設(shè)2：“風(fēng)沙奔波圖”A“一襲破衫” “終日奔波”讓你體會(huì)到什么？指導(dǎo)讀。B給畫取名預(yù)設(shè)

9、3：“孤燈奮筆圖”A一位老人，一盞孤燈，一支筆，他奮筆疾書。他在寫什么呢？指導(dǎo)讀。B指導(dǎo)讀好“奮筆疾書”C給畫取名小練筆請(qǐng)同學(xué)們拿出手中的紙，選取其中的一幅畫面寫具體（內(nèi)容見檢測(cè)完善部分）。學(xué)生交流各自所填的內(nèi)容。交流完欣賞談遷的筆跡（師講解：瞧這就是談遷的手稿，這里的每一個(gè)筆畫、每一個(gè)字都傾注了談遷所有的心血）展示教師所寫的片斷，師讀。4.師過渡語(yǔ)：“若非一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”，再多的困難都?jí)翰坏拐勥w，再大的厄運(yùn)都打不垮談遷，因?yàn)樗卸蜻\(yùn)打不垮的信念。終于，經(jīng)過幾年的奮斗，新的國(guó)榷誕生了。引讀第三自然段最后兩句話，“新寫的國(guó)榷共104卷，428萬(wàn)4千字，內(nèi)容比原先的那部更加翔實(shí)、精彩，

10、是一部不可多得的明史巨著。談遷也因此名垂青史?！?第二次編寫的國(guó)榷比原先那部更加-（翔實(shí)，精彩）談遷為何會(huì)名垂青史？（編寫了國(guó)榷，在編寫國(guó)榷過程中我們還體會(huì)到了談遷不屈不撓的意志。）他把一腔真情，一份真愛獻(xiàn)給了史學(xué)，值得我們尊敬！板書： 厄運(yùn)不改男兒志新編巨著垂青史5 師：我們偉大的祖國(guó)正是因?yàn)閾碛星f(wàn)萬(wàn)像談遷這樣脊梁似的人物，才造就了泱泱大國(guó)五千年的燦爛文化。你還知道哪些人像談遷一樣有厄運(yùn)打不垮的信念？（師補(bǔ)充資料，生默讀，再指名讀。）三、總結(jié)升華學(xué)了談遷的故事，從他身上我們受到了永恒的啟迪，文章最后一段直接揭示了這種啟示。 出示：“在漫長(zhǎng)的人生從旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不

11、垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云?！保ㄅ錁分仡^再來(lái)朗誦） 師：讓我們像談遷那樣一起站起來(lái)讀好這段話！總結(jié)：同學(xué)們今天學(xué)習(xí)了課文，我們解決了黑板上大家提出的三個(gè)問題，并完成了前面兩個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，最后我們也懂得了在人生路途中，只要有堅(jiān)定的信念，就會(huì)有希望。順利完成了第三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。也許有一天，真的會(huì)有崎嶇，真的會(huì)有坎坷，請(qǐng)記?。褐灰卸蜻\(yùn)打不垮的信念，生活就會(huì)充滿希望。 四、檢測(cè)完善（一）小練筆。（選擇一幅）“四處尋訪圖”為了使這部書更加完備準(zhǔn)確，一位衣衫襤褸的老人， 在瑟瑟的寒風(fēng)中，在漫天的風(fēng)沙中艱難地行走，餓了 ，渴了 ，累了 ?？耧L(fēng)吹不倒他，風(fēng)沙壓不垮他，困難挫不敗他，因?yàn)樗闹惺冀K有著一個(gè)

12、堅(jiān)定的信念。多么令人敬佩的老人?。　帮L(fēng)沙奔波圖”為了使這部書更加完備準(zhǔn)確，清晨，涼氣襲人，當(dāng)人們，談遷一襲破衫，已經(jīng)奔波在撲面而來(lái)的風(fēng)沙中。中午，當(dāng)人們，談遷一襲破衫，仍然奔波在撲面而來(lái)的風(fēng)沙中。，當(dāng)人們，談遷一襲破衫，?？耧L(fēng)吹不倒他，風(fēng)沙壓不垮他，困難挫不敗他，因?yàn)樗闹惺冀K有著一個(gè)堅(jiān)定的信念。多么令人敬佩的老人??！“孤燈奮筆圖”為了使這部書更加完備準(zhǔn)確，也許這是一個(gè)大雪紛飛的晚上， ；也許有一天談遷累倒在病床上， ；也許 。狂風(fēng)吹不倒他，風(fēng)沙壓不垮他，困難挫不敗他，因?yàn)樗闹惺冀K有著一個(gè)堅(jiān)定的信念。多么令人敬佩的老人?。。ǘ┌凑n文內(nèi)容填空，并回答問題。 經(jīng)過4年的努力，他完成了新書的初稿。為了使這部書更加完備、準(zhǔn)確，59歲的談遷攜帶著書稿，特地到了都城北京。在北京的那段時(shí)間，他四處（ ），廣泛（ ）前朝的逸聞，并親自到郊外去（ ）歷史的遺跡。他一襲破衫，終日（ ）在撲面而來(lái)的風(fēng)沙中。面對(duì)孤燈，他不顧年老體弱，奮筆疾書，他知道生命留給自己的時(shí)間已經(jīng)不多。又經(jīng)過了幾年的奮斗，一部新的國(guó)榷誕生了。新寫的國(guó)榷共104卷，428萬(wàn)4千字，內(nèi)容比原先的那部更加翔實(shí)、精彩，是一部不可多得的明史巨著。談遷也因此名垂青史。1. 在文中的括號(hào)內(nèi)填上合適的