《安全教育》心得體會模板匯編5篇【精編】

1、安全教育心得體會模板匯編5 篇安全教育心得體會篇 1看了“江西教育臺”的安全教育片。在片中我了解了游泳、交通、火災等許多常識。游泳因溺水死亡的人數(shù)越來越多。20 年就有 11 起溺水死亡事件，死亡 60 人。農(nóng)村發(fā)生事件較多是因為那邊池塘、小河比較多。中小學生在夏天天氣熱時，放學就去游泳，所造成溺水 死亡。這些都是因為他們沒有服從父母和學校的安排和教誨。中小學生發(fā)生的交通事故在20 年中占 8。 20年就有3732 人因交通事故死亡，還有2 萬多人因為交通事故而終生殘廢。交通事故發(fā)生通常都是中小學生在農(nóng)村公路上下學而發(fā)生的，原因是因為中小學生的安全意識和自我保護意識薄弱。從而造成那么多人殘廢、

2、死亡。中小學生對火災的防范意識也不夠。20 年 1 5 月份就有111275 起火災發(fā)生，受傷616 人。中小學生引起火災發(fā)生的原因有兩點。一是因為學校對中小學生的火災防范等知識不夠重視。二是因為有些中小學生一遇到火災就緊張，亂了次序，從而導致沒有安全離開?？戳诉@些害怕的畫面， 聽到這些龐大的數(shù)據(jù)， 真令人感到恐懼。所以我們中小學生一定要學習各種自護自救的知識和技能。 養(yǎng)成科學、安全的行為。加強安全防范意識，遵紀守法。著都對 自己是最好的保護。安全教育心得體會篇 2安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。在學校，老師們強調(diào)得最多的是安全問題 ; 在家里，家長們說得最多的也是安全問題?？梢姡?安全

3、問題早已深入人心。 人的生命只有一次， 因此， 我們只有加強自身的安全防范意識，才能體現(xiàn)出生命的價值， 才能讓我們的生活五彩繽紛。可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢?一支未熄滅的煙頭便讓無數(shù)的生命結(jié)束了。 其實人人都知道吸煙是有害健康的，可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢?有多少人知道，“煙民”的增多將意味著什么?意味著發(fā)生火災的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點點的時間，便不遵守交通規(guī)則，就 那么一點點的時間又讓多少年輕的生命死于車禍; 就那么一點點的時間讓不計其數(shù)的富有朝氣， 活力的生命停止了呼吸， 離開了親人， 也永遠的離開了這個美麗的世界。在電視上看見這樣一則消息：在一所幼

4、稚園里， 因一盤檀香引燃了從床上掉下來的棉被， 讓 13 名無辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個世界。那么多的小生命都還沒來得及過屬于他們自己的人生，沒來得及向生他們的父母告別一下，便離開了人間，多么讓人遺憾啊! 他們可是祖國未來的棟梁啊。諸如此類的事情經(jīng)常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著的人們引起注意呢 ?難道在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎 ?難道非得等到失去以后才知道生命的可貴其實，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。 這樣， 這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧、安寧。多用一點愛心對 待任何事，就像這首歌唱的一樣“只

5、要人人都獻出一點愛，世界 將變成美好的人間”。上帝是公平的也是吝嗇的， 他只賜予每個人一次生命， 所以我們必須珍惜。 生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的， 它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們?，F(xiàn)在城市交通繁忙了， 像這種悲慘的交通事故在國內(nèi)多如繁星，因為我國交通事故死傷率居世界第一。所以，無論交警在不 在場，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如：過馬路要看清信號 燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄; 未滿12 歲的兒童不得在馬路上騎自行車; 不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲我們小學生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時地批評、勸阻。讓我

6、們把“交通安全”這四個字在心里永遠扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠在我們生活中消 失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠保護著你，帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧 !安全教育心得體會篇 3從 8 月 3 日開始，變電檢修工區(qū)全面開展了安全生產(chǎn)培訓活動。 4 日晚上，工區(qū)領(lǐng)導方主任給我們上了生動的第一堂課，在這堂課里面，方總給我們介紹了安全生產(chǎn)的概念、組成要素、不 安全行為產(chǎn)生的原因以及對策， 讓我們對安全生產(chǎn)有了一個概括的理解， 對如何去安全生產(chǎn)有了深一層的認識，對自己的職責有了更深刻的感悟。 透過這堂課， 給工區(qū)一線員工

7、敲了一記振聾發(fā)聵的警鐘，也在這個炎炎酷暑， 給一線職工們下了一場 “及時雨”， 調(diào)整了大家的狀態(tài)， 平靜了大家的情緒。 下面我結(jié)合在方主任課堂上學到的東西，談?wù)勎易约簩Π踩a(chǎn)的一點心得和體會。我認為要在生產(chǎn)中搞好安全工作務(wù)必樹立下列幾種正確的觀點：人本觀以人為本抓安全方主任在課堂上給我們講道， 不安全行為產(chǎn)生的條件主要有三樣：機器防護缺陷因素、環(huán)境不良因素、人自身的生理、心理因素。而機器和環(huán)境都是受人控制的， 能夠說在安全生產(chǎn)中人是最重要的主體。安全生產(chǎn)以人為本就是透過推進安全生產(chǎn)的人性化治理，把制度建設(shè)為主的治理方法與提高個人用心作用的工作方法結(jié)合起來，在工作中突出職工自身價值，引導職工樹

8、立安全新理念，養(yǎng)成安全生產(chǎn)良好習慣， 創(chuàng)造安全生產(chǎn)優(yōu)良環(huán)境， 增強職工保安全的內(nèi)動力， 這是探索立體保安全的新渠道， 提高安全治理的有效手段。預防觀一切事故都是能夠控制和避免的孔子說過“凡事預則立， 不預則廢” ，安不忘危， 預防為主， 是我們搞好安全工作的指導思想和工作方針。一切事故能夠預防，首先是體此刻樹立良好的安全意識方 面。人總有疏忽的時候， 安全意識的建立就是盡量地減少其產(chǎn)生的頻率。 我們要把安全意識融入心靈中， 嚴格遵守安全生產(chǎn)的有關(guān)規(guī)定和落實安全職責制， 打牢思想基礎(chǔ)， 提高認識， 狠抓落實， 防微杜漸， 努力做到： 工作到位、 安全措施到位、 確保安全生產(chǎn)。一切事故能夠預防，

9、還體此刻安全管理機制的建立和執(zhí)行方面，法律、法規(guī)及條例等制度都是用來約束人的某些具體行為的， 而有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、 法規(guī)和規(guī)程， 大部分都是用前人的鮮血寫出來的經(jīng)驗，那是血的教訓，警示人們不要重蹈覆轍。為此務(wù)必確?！鞍踩谝?，預防為主”方針的貫徹實施，監(jiān)督一線生產(chǎn)人員務(wù)必遵章守法。美國杜邦公司十大安全信念的第一條，也同樣是“一切事故能夠防治”，與我們電力的“安全第一，預防為主”的方針不謀 而合。在培訓課堂中，方主任特意透過工區(qū)發(fā)生在1993 年姚家沖變電站和在 20 年夢澤變電站的兩起事故來警示大家，除了提醒大家以后不要犯同樣的錯誤之外，更重要的是讓大家認識到事故的嚴重性，幫忙大家樹立安全意

10、識。職責觀安全源于職責心既然一切事故都是能夠控制和避免的，那為什么會有典型和非典型的事故發(fā)生， 為什么會有人無法樹立良好的安全意識，也不去遵守相關(guān)的安全法規(guī)呢方主任把不安全行為發(fā)生得的心理因素大體分為: 僥幸心理、冒險心理、麻痹心理、惰性心理、逆反心理、湊興心理、從眾心理、 自私心理， 還有厭倦心理、 好奇心理、 無所謂心理等等。這上面的任何一種心理都是把個人感受置于工作職責之前的不良表現(xiàn)。增強安全生產(chǎn)職責心，首先樹立安全防范意識。其次，制定安全職責制，以增強每一位員工的職責心。第三，還要不斷透過學習來提高業(yè)務(wù)技能素質(zhì)。效益觀安全是最大的節(jié)約、事故是最大的浪費“100-1=0 ”定律最初于一項

11、監(jiān)獄的職責紀律：不 管以前干得多好， 如果在眾多犯人里逃掉一個， 便是永遠的失職。在我們看來， 這個紀律似乎過于嚴格了。 但從防止罪犯重新危害社會來說，百無一失是極為必要的。同樣的道理，電力安全涉及到各行各業(yè)，千家萬戶; 電力安全影響到人民群眾的生命和財產(chǎn)安全，影響到社會的安定團結(jié)， 影響到地方經(jīng)濟發(fā)展 ; 供電穩(wěn)定性，也同樣影響到我們供電企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量和企業(yè)形象。 任何一齊事故的發(fā)生造成的損失，大于十次同樣工作安全執(zhí)行所產(chǎn)生的效益。親情觀一人安全，全家幸福馬斯洛認為，人的需要能夠歸納為五大類，即生理、安全、 社交、尊重和自我實現(xiàn)等需要。 他認為人們一般至少前一層次得到部分滿足后， 下一層的需

12、求才變?yōu)槠惹械闹鲗枰?，他指出要有順序地按著層次進行激勵才會獲得好的. 效果。在需要的各層次中， 安全需要處于僅次于生理需要的較為基礎(chǔ)的位置，由此能夠看出安全工作的重要性。 需要層次理論對企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作具有必須的指導好處， 在實際應(yīng)用時， 要注重調(diào)查分析本企業(yè)職工需要層次結(jié)構(gòu)的狀況，注意職工需要層次結(jié)構(gòu)的變化， 為安全管理帶給科學的依據(jù)。在生理需要，即人類生存的最基本、最原始的本能需要，包 括攝食、喝水、睡眠、求偶等需要被滿足的狀況下，就產(chǎn)生了安 全的需要，包括生命和財產(chǎn)的安全不受侵害，身體健康有保障， 生活條件安全穩(wěn)定等方面的需要。 工作在生產(chǎn)一線的工人安全職責重大， 因為我們每一個人

13、都關(guān)系著一個家庭的幸福，我們的安全，牽系著母親的心，牽系著兒女的心，更是維系著幸福家庭的 紐帶!最后，我想提的一個推薦就是， 期望能舉行“安全經(jīng)驗分享” 這樣的活動： “安全經(jīng)驗分享”是將本人親身經(jīng)歷或所聞、所見的安全和健康方面的典型經(jīng)驗、事故事件、不安全行為、不安全狀態(tài)、實用常識等總結(jié)出來，從而使教訓、經(jīng)驗、常識得到分享 和推廣。 透過進行安全經(jīng)驗分享， 營造了全員參與的安全文化氛圍，也使員工受到了啟發(fā)。大家互相學習借鑒，提倡正確做法; 糾正不安全行為，遵守安全準則，增強安全意識。同樣這也不失 為幫忙新進員工在安全生產(chǎn)方面快速成長起來一個有效的手段。以安全保穩(wěn)定，用安全促發(fā)展，靠安全增效益。

14、安全就是我們電力系統(tǒng)永遠的主旋律 !以上是我的一點淺見，還請各位領(lǐng)導和前輩多多批評和指正。安全教育心得體會篇 4前幾日，學校組織了一次法制教育活動，我受益匪淺。犯罪，犯法它們是兄弟？不，不是。它們是兩個完全不同的詞語。犯法，我們無時無刻不在做，它是我們每個人都做過的一件事。而犯罪呢！它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我 們流血流淚。不要自以為是地說： “我們是未成年人，犯罪沒有關(guān)系?！痹诖?，我要嚴肅地告訴你：“不，你說錯了。18 周歲以下的我們是不能犯這 5 種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷?！鼻嗌倌晔亲鎳奈磥?、民族的希望，是 社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨

15、和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長。 我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響， 我國青少年犯罪率日漸突出， 給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。國有國法，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法則不 能立足于世界， 更不用說在世界上建立自己的威信。我們應(yīng)該做一個知法、懂法、守法的好學生。安全教育心得體會篇 5學校是培養(yǎng)人的場所， 是社會知識和智慧的中心， 是國家發(fā)展的希望所在，然而學校的不安全隱患比比皆是，近年來，在校 學生人身傷害事故更是頻頻發(fā)生， 不僅給學生

16、本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往給學校管理帶來巨大困擾， 甚至影響正常教育教學。 如何保證學生在學校的安全是家長最關(guān)心的問題，造成這些事故的原因很多，想創(chuàng)造一個絕對安全的學習和生活環(huán)境是不現(xiàn)實的，但是我們可以預測這些不安全因素， 及早作好預防的準備， 防止事故的發(fā)生或減少事故造成的影響。因此學校要將安全事故的預防放在首位，把" 安全第一，預防為主 " 作為學校安全工作的指導方針。適時的對學生進行安全教育， 及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患并排除， 建立相對有效的安全事故處理流程，最快處理突發(fā)的安全事故并對安全事故發(fā)生的原因展開 調(diào)查，進行研究，以

17、積累安全事故預防經(jīng)驗，只有這樣才能盡量 減少安全事故的發(fā)生， 以保障師生的安全， 保障學校正常的教育教學秩序。適時地對學生進行安全教育是安全事故預防最有效的 途徑。要想有針對性的對學生進行安全教育，首先要了解學生安全事故的特點和造成原因。學生在校發(fā)生的安全事故與一般生產(chǎn)安全事故有很大區(qū)別， 在校安全事故的主體都是不滿18 歲的未成年人。從身心發(fā)展角度來看，這一年齡段的學生特別頑皮、好動，對新鮮事物充滿好奇，對未嘗試過的事情躍躍欲試?；顒臃秶?，喜歡去一些成年人不注意的 " 神秘" 場所。本身又不具備成年人自我保護能力和預見行為后果的能力，膽子很大，容易受到傷害而不計后果。造

18、成學校安全事故的原因有很大程度在于學生，學生的注意品質(zhì)、 認知、情緒、判斷能力、安全態(tài)度、性格傾向等多種心理因素上的缺陷， 都可能造成事故的發(fā)生， 而對于這些心理缺陷是可以通過安全教育糾正的， 安全教育對事故預防是明顯有效的，這樣可以大大降低安全事故發(fā)生率， 安全教育是與學生最密切相關(guān)的安全對策， 作為學校要首先明確安全教育的內(nèi)容，從而制定安全教育計劃，定期對學生進行安全教育。安全教育的主要內(nèi)容應(yīng)特別注意以下幾方面： 一、學生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)情緒狀態(tài)影響著人對信息的接收、處理以及反應(yīng), 良好的情緒狀態(tài)使學生心境平和, 沉著冷靜，判斷準確，反應(yīng)迅速，是不易發(fā)生安全事故的。 相反， 不良的

19、情緒狀態(tài)帶給學生的則是心情浮躁，反應(yīng)遲鈍，容易激動，發(fā)生安全事故的概率會大得多。因 此，對學生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)對學生安全事故預防是十 分有效的。對學生要注意以下幾種常見的不良情緒：(1) 急躁情緒，當學生急于要做成一件事，想要達成一個目 標而又不注重過程， 當目標難以實現(xiàn)時， 如重復一個體育運動動作而總也完不成，就容易產(chǎn)生急躁情緒，從而分析能力下降，甚至冒險蠻干。(2) 緊張情緒，當學生想完成一件事，而知識、能力、經(jīng)驗又不足，或受到周圍人過分關(guān)注時，比如考試之前，就會緊張， 易造成思維混亂，反應(yīng)遲鈍。(3) 松懈情緒，當學生緊張過后，或覺得自己在某些方面具有一定優(yōu)勢，比如考試之后，自滿

20、自足，造成學生精神不集中， 驕傲，漫不經(jīng)心。(4) 憤怒情緒，當學生受到傷害或需要受到阻礙時，比如同學之間的一些惡作劇， 就極易使學生產(chǎn)生憤怒情緒， 從而失去理智，做出一些過激行為。(5) 自卑情緒， 當學生自己覺得處于劣勢， 比如學習成績差， 家境困難， 外貌有缺陷等， 容易受到同學的嘲笑， 從而喪失信心， 縮手縮腳。(6) 恐懼情緒，當學生受到太大的壓力或接受過分的要求， 比如家長會之后，學生容易害怕，感知遲鈍，思維判斷失常。以上這些不良情緒都對學生有很大影響， 容易發(fā)生安全事故， 如何培養(yǎng)學生調(diào)整自己的心態(tài)，控制這些不良情緒呢 ?就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒。 首先要幫助

21、學生培養(yǎng)自己積極向上、健康樂觀的情緒，這是控制不良情緒的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生敢于面對困難， 用積極的態(tài)度看待挫折， 培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀，從美好的一面看待周圍的同學，看待自己的生活，給自 己制定一個切合實際的目標，使自己保持積極樂觀的情緒。第二，培養(yǎng)學生用冷靜的理智控制自己過激的情緒，古人提倡" 每臨大事有靜氣 " ，遇事要思考，平心靜氣的分析，不能急于做決定，培養(yǎng)學生寬容的美德，提高自己的個人修養(yǎng)，才能遇事做出冷靜的判斷。第三，幫助學生克服自卑，做一個自信的人，努力激發(fā)學生的自尊心、自信心，降低目標要求，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點長處，鼓勵學生階段性的成績，使學生樹立自信。另外，要培養(yǎng)

22、學生安排好自己的學習和生活，要有張有弛， 保持適度的緊張。這些都可以幫助學生控制不良情緒。二、運動傷害的預防學校的體育課及各項課外體育活動由于課程性質(zhì)的特殊性， 很容易發(fā)生意外傷害事故，如擦傷、碰傷、骨折等，有的甚至造 成殘疾或死亡。 首先要抓好這些課程的安全保護措施，在做運動之前， 教師要把安全防護知識對學生講清楚，特別是有安全隱患的運動器械， 要讓學生在使用之前了解使用規(guī)則和注意事項。另外要注意一些容易被教師忽略的環(huán)節(jié)，如體育課前課后教師不在的時間就很容易發(fā)生事故，如某校體育課之前， 學生在體育老師沒到的情況下私自上單杠， 不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折，給學生帶來很大痛苦，而且事故責

23、任很難認定，諸如此類事故都要求學校提前做好體育活動的安全教育。三、課余傷害的預防學生在學校有很多課余時間，學生分布區(qū)域廣泛，在操場、 教室、走廊、樓梯等地活動，情況復雜，不易受老師控制，學校 應(yīng)加強這一時間的管理巡視， 教育學生在課余時間如何選擇安全有益的活動和游戲， 在指定的安全區(qū)域活動， 教育學生在發(fā)生安全事故時，及時報告老師并到醫(yī)務(wù)室就診。四、集體活動安全事故預防學校的集體活動是比較多的，如上操、升旗、集會、演出、 放學、防火防震演習、安全撤離等等，學生集體上下樓梯，集體 進出同一場所， 非常容易發(fā)生嚴重安全事故， 由此造成的學生傷亡事例已屢見不鮮。因此，必須將通道和進出口按班級分開 ,

24、 每個學生都要十分清楚自己應(yīng)該走哪側(cè)樓梯， 哪個門口， 并在日常養(yǎng)成習慣。五、學生隨意走進危險區(qū)域或觸及危險物引起的安全事故預防學校里有很多區(qū)域是存在安全隱患的，如配電室、車庫、鍋 爐房、實驗準備室、樓頂、地下室等等，也是學生非常感興趣"神秘" 場所，其中的物品更是吸引學生的危險品，這些場所都應(yīng)有明顯的禁入標志，并教育學生選擇安全的地點活動。六、交通事故的預防全世界每年因交通事故死亡人數(shù)超過四十萬人，而我國更是占了其中的近六分之一， 在學校安全教育中， 首先要讓學生熟悉和掌握交通標志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全，騎車安 全，外出乘車安全，并知道發(fā)生交通事故后如何處理。

25、另外，在 校園中也存在著一定的交通安全隱患，首先應(yīng)該禁止在校園中通行各種機動車，學生乘坐的班車要人車固定，座位固定，小學生 應(yīng)該實行有效證件接送、上下車點名制度。除了以上這些方面， 當然還要進行如防火、 防電、防震、防盜等方面的常規(guī)安全教育。七、傳染疾病的預防學校是學生學習、 生活最集中的地方， 是傳染疾病預防的重點區(qū)域， 如果在學校中爆發(fā)傳染疾病是危害極大的，每個學生又涉及一個家庭，影響范圍很廣，很難控制。因此，學校要把傳染 疾病的預防當作一件日常重點工作來抓，首先要建立健全傳染疾病預防工作機制， 主管領(lǐng)導要把此項工作作為重點在工作計劃中進行布置，學校醫(yī)務(wù)部門、學生管理部門及任課教師具體實施。 教育學生身體不適及時向老師報告并進行醫(yī)治，學校發(fā)現(xiàn)學生中的傳染疾病疫情如水痘、 肝炎等常見傳染病或未知傳染病要及時向衛(wèi)生防疫部門上報， 對患病學生進行必要隔離和醫(yī)治，對接觸學生和教師做必要的身體檢查， 并按衛(wèi)生防疫部門要求進行消毒處理，防止疫情擴散，并在疫情過后進行密切觀察，防止疫情反 復。另外， 平時也要多注意對學生進行講究個人衛(wèi)生和防病的教育，并對學生食堂、教室等場所進行定期消毒，以確保學生身