小學2020年教學質量發(fā)展規(guī)劃

1、小學2020年教學質量發(fā)展規(guī)劃一、指導思想：以黨的十八大精神為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，緊緊圍繞教育 中長期發(fā)展綱要，認真貫徹落實縣教體局及中心校的教育教學要求，結 合學校實際，以創(chuàng)建特色和打造高效課堂為突破口，以抓實教學過程的 精細化管理、強化教學評估為重點，堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā) 展”的工作思路，促進學生健康成長，實現(xiàn)教學質量穩(wěn)步提升。二、質量目標1 1、穩(wěn)步提升教學質量。各種檢測在街道辦力爭前三名，畢業(yè)班質量檢測力爭在全縣名列前茅。2 2、努力打造高效課堂。以信息技術運用為突破口，實現(xiàn)教學方式 和學生學習方式的轉變。3 3、做好課題實驗，力爭研究的 xxxx 課題XXXX順利結

2、題。4 4、加強常規(guī)管理。向精細化科學化的過程管理要質量。5 5、面向全體，使學生整體素質有明顯提高。三、方法措施1 1、加強領導，加強督導，形成人人都來抓質量的良好局面。為加強對提高教學質量工作的領導，學校成立了以校長為組長，各 處室主任為成員的提高教學質量工作領導小組。 XXXX 年，每期學校都將召 開多次會議，專題研究教學教研工作。要求每位領導要有教研意識，質 量意識，每位領導都要爭當業(yè)務學習的排頭兵，爭當教學研究的排頭兵， 爭當工作實踐的排頭兵，爭當解決問題的排頭兵。每位領導要積極參加 學校組織的各種教學活動，各處室要密切配合，做好學校的教學工作， 對于此項工作要力爭做到：“物質上有保

3、障，精神上有鼓勵，方法上有 突破，效率上有提高”。2 2、理念引領，示范帶動。為解決教師們在課改中的困惑，學校將舉行示范課活動，讓上一期的優(yōu) 質課教師授課，語文、數(shù)學、英語三科同時進行，然后組織同一級同一 學科的教師評課。3 3、認真開展優(yōu)質課比賽活動。課程改革的著力點在質量，落腳點在課堂。新課改需要高效課堂，教學 質量的提升呼喚高效的課堂。優(yōu)質課比賽將以級段為單位，人人參與，講課時，同一學科的教師 必須參加聽課活動，這樣大家在聽中學習，在評中提高。優(yōu)質課比賽教導處要求每位教師堅持以人為本的思想，充分尊重學 生的個性特長和自主發(fā)展。評價時，要求教師以發(fā)展性評價為指導，實 現(xiàn)課堂教學的三個轉變，

4、即評價信息由教師的教轉向學生的學為主，評價目標由側重學生知識掌握程度轉向評價學生全面發(fā)展，評價關注點由 對教學結果的評價轉向教學過程的評價。4 4、跟蹤聽課，提高新來教師的課堂教學技能。我校由于工作需要新進了一些年輕的聘用教師，這些教師精力旺、 熱情高、接受新生事物快，但缺少教學經(jīng)驗，教學方法也適應不了新時 期教學的需要，為此學校在典型引路的同時，將加大了對新來教師的培 養(yǎng)。5 5、切實抓好集體備課。為使集體備課落到實處，真正達到集“集體智慧”的備課目的，XXXX年，學校將從各級各學科中選出了責任心強的教師任備課組長，備課組 長在包級領導的直接領導下，負責召集本級本學科教師說課、備課等。 學校

5、規(guī)定每周周一下午為集體說課時間，每位教師由備課組長召集，包 級領導參與，對下一周的教學內容進行說課，課說完后，再對下周的課 件制作進行安排，每人制作一個課件，備課組長周五離校前將課件收集 齊上交教導處，教導處建立課件庫，并且要求每位教師下去以后根據(jù) 集體備課情況，結合本班學生實際在電腦上寫出具體的教案。這樣做到 了課程進度一致，備課質量優(yōu)質，教學準備充分，教學手段先進，教學 資源共享。6 6、加強信息技術課題研究，不斷提高課堂效率。XXXX 年 9 9 月，我校進行了河南省 xxxx 課題xxxx的實驗，XXXX 年 4 4 月經(jīng)過了省專家組的驗收，受到了專家組的高度贊揚，XXXX獲省二等獎。XXXX 年 9 9 月申請的 xxxx 課題xxxx正在探討研究中。力爭研究的 xxxx 課題xxxx X XX X年順利結題。xxxx 課題實驗構建了新型的教學模式：“創(chuàng)設情境一一自主探究一一 合作交流一一實踐創(chuàng)新”，建設了一支敢于實踐，勇于創(chuàng)新、善于應用 的科研型教師隊伍，使課堂充滿了生機與活力。7 7、扎扎實實做好周周清、月月清工作。學校的周周清有各班自己舉行，輪流出題，語文數(shù)學兼周舉行，教導處 統(tǒng)一時間，周五上午第四節(jié)托教班舉行，下午第三節(jié)，普通班舉行，試 卷批改后將成績與試卷交教導處檢查。月月清由