中考文言文知識點梳理愛蓮說

1、中考文言文知識點梳理愛蓮說愛蓮說周敦頤一、原文水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之寶貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。二、譯文水上，陸上各種草本和木本的花，可愛的非常多。晉朝陶淵明唯獨喜愛菊花。從唐朝以來世人的人們非常喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花， 它從污泥中長出來，卻不受到污染，在清水里洗滌過但是不顯得妖媚，它的莖中間貫通，外形挺直，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)的，香氣遠(yuǎn)播，更加清香，筆直

2、地潔凈地立在那里，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞但是不能貼近去輕慢地玩弄啊。我認(rèn)為，菊花是花中的隱士； 牡丹，是花中的寶貴者； 蓮花，是花中的君子。唉！對于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的愛好，像我一樣的人還有什么人呢？對于牡丹的愛好，人數(shù)當(dāng)然就很多了。三、文學(xué)常識積累1、本文選自，作者：，字：，道州在湖南省道縣 ) 人， 代著名的哲學(xué)家，著有等。世稱“答案：周元公集周敦頤 字茂叔宋代 太極圖說濂溪先生2、 “說”在這里表示一種議論性的古代文體，可以直接說明事物或論述道理( 現(xiàn)”。,也可以借人借事或借物的記載來論述道理。愛蓮說就是說愛好蓮花的問題。四、字詞句積累（一）、看拼音寫漢字或看漢字寫拼音甚

3、蕃（）濯（）清 li án（）而不妖不蔓不枝（）亭亭 j ìng植（）褻玩（）陶后鮮有聞（）答案： f ánzhuó 漣 màn 凈 xi è xin( 二) 、重點字詞解釋1、可愛者甚蕃（）2 、出淤泥而不染（）3、濯清漣而不妖（） 4 、不蔓不枝（）（）5、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（）（）6、花之君子者也（）7 、宜乎眾矣（）答案： 1、多 2、沾染（污穢） 3、洗滌 4、生枝蔓；長枝節(jié)5、玩弄；助詞 6、品德高尚的人 7、應(yīng)當(dāng)（三）、重點句子翻譯1、水陸草木之花，可愛者甚蕃2、予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖3、中通外直，不蔓不枝

4、，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉4、蓮，花之君子者也。5、蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。答案： 1、水上，陸上各種草本和木本的花，可愛的非常多2、我唯獨喜愛蓮花，它從污泥中長出來，卻不受到污染，在清水里洗滌過但是不顯得妖媚，3、它的莖中間貫通，外形挺直，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)的，香氣遠(yuǎn)播，更加清香，筆直地潔凈地立在那里，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞但是不能貼近去輕慢地玩弄啊。4、蓮花，是花中的君子5、對于蓮花的愛好，像我一樣的人還有什么人呢？對于牡丹的愛好，人數(shù)當(dāng)然就很多了。（四）、一詞多義1、遠(yuǎn)：香 遠(yuǎn)益清（）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（）親賢臣， 遠(yuǎn)小人（） 出師表2、鮮：陶后 鮮有聞（） 芳

5、草鮮美（）桃花源記3、益：香遠(yuǎn) 益清（）自以為大有所 益（）孫權(quán)勸學(xué)至于斟酌損 益（） 出師表4、之：水陸草木 之花（）予獨愛蓮 之出淤泥而不染（）何陋之有（）陋室銘久之，目似瞑（）狼答案： 1、遠(yuǎn)播，形容詞作動詞；在遠(yuǎn)處；疏遠(yuǎn) 2、很少；鮮艷 3、更加；好處；增加 4、助詞，的；用在主謂之間，取消句子的獨立性，不譯；賓語前置的標(biāo)志，不譯；助詞，湊足音節(jié)，不譯（五）、詞類活用不蔓不枝：名詞作動詞，譯為：生枝蔓；長枝節(jié)（六）古今異義詞1、亭亭凈植答案：植：古義：立；今義：栽種（七）、文言句式判斷句式：蓮，花之君子者也。譯為：蓮花，是花中的君子。（八）、理解性默寫1、愛蓮說中點明文章主旨的句子是

6、：2、愛蓮說中表明不與世俗同流合污的句子是：3、公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其他花的人多，用周敦頤愛蓮說中的來說是：五、內(nèi)容及寫法理解1、借物喻人，以“蓮花”自喻，表明自己不慕名利、潔身自好的人生態(tài)度及對追名逐利、趨炎附勢惡濁世風(fēng)的批判。2、襯托手法的運用，用菊花正襯，用牡丹反襯。3、駢散結(jié)合，句式整齊，朗朗上口。4、荷花的別名：芙蓉；芙??；水花；君子花與荷花有關(guān)的詩句： 接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。曉出凈慈寺送林子方楊萬里涉江采芙蓉，蘭澤多芳草古詩十九首 涉江采芙蓉江南可采蓮，蓮葉何田田漢樂府 江南曲六、中考鏈接（ 2009 年）廈門市閱讀兩則與“賞荷”有關(guān)的文言文，完成15 題 甲

7、 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也； 牡丹，花之富貴者也； 蓮，花之君子者也。 噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 乙 余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。1、解釋下列句中的加點

8、詞語：（2 分）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（）余以為妙絕（）2、“陶后鮮有聞”中“鮮”字的解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?。? 分）A讀 xi n，活魚。 B 讀 xi n，新鮮。C 讀 xi n，鮮艷。D讀 xi n，少。3、根據(jù)語意，下列語句停頓正確的一項是（ 2 分）A晉陶淵明獨 / 愛菊B 世人 / 盛愛牡丹C荷花為雨 / 所洗D余憶年 / 少時4、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（4 分）蓮之愛，同予者何人？一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。5、讀文賞荷： (5 分 )(1) 賞荷，可觀其形美。 乙 段描繪雨中荷花的語句是“”，描繪雨后荷花的語句是“”。（用原文填空） (2 分)(2) 賞荷，可品其神美。 甲 段稱

9、蓮為“花之君子”， 乙 段贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種贊譽之辭？請聯(lián)系文段內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。? 分）答案： 1、（ 2 分）要點與評分：解釋準(zhǔn)確，每個1 分。親近而不莊重美妙到了極點（或：奇妙到了極點；奇妙極了等）2、 D （2 分）3、 B （2 分）4、（ 4 分）要點與評分：翻譯準(zhǔn)確，表達(dá)通順。每句 2 分。句：對于蓮的愛好，像我一樣的還有誰呢？ （或：像我一樣愛蓮的，還有誰呢？）句：一天，（我）和幾位好友一起，在湖邊的亭子中觀賞荷花。5、讀文賞荷： (5 分 )(1) （ 2 分）要點與評分：依照題意，用原文填空。每處 1 分。雨中：荷花盡作飄搖之態(tài)雨后：鮮妍明媚，裊娜多姿(2

10、) （ 3 分）要點與評分：觀點明確，聯(lián)系文段內(nèi)容，有理有據(jù)，2 分；表達(dá)1分。例一：我喜歡稱蓮為“花之君子”。 因為蓮具有“出淤泥而不染”的特點， 這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)是相通的 例二：我喜歡稱蓮為“花之君子”。 因為蓮具有“中通外直， 不蔓不枝”的特點，這與君子特立獨行，正直不茍，豁達(dá)大度的品質(zhì)是相通的 例三：我喜歡稱荷為“花中仙子”。因為被雨洗滌過的荷花，更顯得鮮妍明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動人 （ 2009 年）河北省閱讀下面的文字，回答 1-5 題。愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛（也作“甚”） 愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染， 濯清漣

11、而不妖， 中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也； 牡丹，花之富貴者也； 蓮，花之君子者也。 噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。與朱元思書風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。1、解釋下列句子中加著重號的詞。

12、（3 分）（ 1）出淤泥而不染而：（ 2）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反反：（ 3）橫柯上蔽，在晝猶昏蔽：2、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4 分)(1)水陸草木之花，可愛者甚蕃。譯文：(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。譯文：3、愛蓮說中愛菊、愛蓮、愛牡丹代表的人生態(tài)度分別是什么?答：。4、閱讀與朱元思書第二段，概括富春江水的兩個特點。(2 分 )答：5、荀子說 “蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅 (黑泥 )，與之俱黑 ”，而周敦頤則說蓮“出淤泥而不染 ”。圍繞 “環(huán)境與人 ”的關(guān)系，提煉出這兩句話各自蘊含的觀點。 (2分 )答：答案： 1、（1）卻（可是，但是）（ 2）通 （同） “返”，返回（ 3）遮蔽（

13、遮住，遮掩）2、（1）水上、陸地上各種草木的花，可愛的很多。（ 2）蟬接連不斷（不停）地嗚叫（叫著、長鳴） ，猿（猿猴）不停（長久）地啼著（鳴叫）。3、愛菊代表的人生態(tài)度是陷居避世；愛蓮代表的人生態(tài)度是追求高潔品格、不與世俗同流合污；愛牡丹代表的人生態(tài)度是追求功名利祿。4、清澈（水清，清）；湍急（流急、急） 。5、環(huán)境可以改變?nèi)耍蝗丝梢圆皇墉h(huán)境的影響。（ 2009 年）蚌埠二中愛 蓮 說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也

14、；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。1. 解釋下列加點字的意思。 （3 分） 甚蕃 _ 褻玩 _ 宜乎眾矣 _2. 翻譯下面文言句子。（4 分）（ 1）菊之愛，陶后鮮有聞。（ 2）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。3. 陶淵明 “獨愛菊 ”，周敦頤 “獨愛蓮 ”，表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有何異同？（ 5 分）相同： _不同： _4. 文中作者運用了借物抒情（或托物言志）的寫法，把“蓮花”比喻“君子 ”的高尚品格。答案： 1（每小題 1 分，共 3 分）（1）蕃：多 （2）褻：親近而不莊重（ 3）宜：應(yīng)當(dāng)2. （4 分）喜愛菊花，陶淵明之后很少聽說了

15、。 （ 2 分）我只愛蓮花，（因為它）它從污泥里生出卻不被沾染，在清水里洗過卻不妖艷。（2 分）3. （5 分）示例：相同點：表現(xiàn)出他們不隨波逐流的態(tài)度。 （1 分）不同點：陶淵明面對污濁的環(huán)境，選擇了歸隱； （2 分）周敦頤強(qiáng)調(diào)人格修養(yǎng)，盡管周邊的環(huán)境很不好，但人格可以是很高尚的。 （2 分）4. （8 分）不求富貴名利，安貧樂道，在污濁的環(huán)境中潔身自好，保持堅貞氣節(jié)（2 分）我寄愁心與明月， 隨風(fēng)直到夜郎西 （2 分）春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干 （2分）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花（ 2 分）（第一空兩個要點各 1 分；默寫題每空 1 分，每句出現(xiàn)一個錯別字，該空不得分。 ）（ 2

16、008 年）海南省閱讀下面文言選段回答 1 4 題。愛蓮說周敦頤（北宋）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也； 牡丹，花之富貴者也， 蓮，花之君子者也。 噫！菊之愛，鮮后有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。1、下面加點的字注音正確的一項是（）(2 分）A、可愛者甚蕃（ pn ）B 、出淤泥而不染 (x )C、濯清漣而不妖 (zh )D 、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 (xi è)2、解釋下面加點的詞在句中的含義。（4 分）( l )香遠(yuǎn)益

17、清益：(2) 亭亭凈植植：( 3)陶后鮮有聞 鮮：(4) 宜乎眾矣宜：3、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）( l)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。譯：( 2）予謂菊，花之隱逸者也。譯：4、從作者對蓮花的喜愛中，你看到了作者怎樣的追求？( 2分）答：答案： 1、D本題 2分。2 、( l）益 更（更加） ( 2）植 立（樹立）（ 3）鮮 少（4 ）宜 應(yīng)當(dāng)（應(yīng)該，當(dāng)然）4 分每小題 1 分，寫錯字不給分。3、 ( l )（只）可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。（2）我認(rèn)為，菊是花中的隱士。本題 4 分。每小題題 2 分。“遠(yuǎn)觀、襲玩、謂、隱逸”等詞為得分點，要落實，少譯每一處扣0.5 分4、追求高尚情操

18、，正直人格。本題2 分，意思對即可（ 2007 年）山西省新課改區(qū)比較閱讀下面的古詩文，完成 1-5 題。 甲飲酒 陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。 乙愛蓮說 周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛（甚）愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。1、解釋句中加點詞的意思。（1）結(jié)廬在人境（） （2）亭亭凈植（）2、下列句中的“ / ”表示朗讀時的停頓，其中讀法不正確的一項是（A而無 / 車馬喧B 飛鳥 / 相與還C晉陶淵明 / 獨愛菊D 可遠(yuǎn)觀而不可 / 褻玩焉）3、用現(xiàn)代漢語寫出乙文中畫線句的意思。4、下列說法不正確的一項是（）表達(dá)志趣和情懷是兩文的共同點， 甲崇尚樸素自