力和運動練習

1、第八章運動和力綜合測試題一. 選擇題 1重為3N的貢柑，從樹上落下的過程中，同時受到重力和空氣阻力的作用.對于貢柑所受合力的大小和方向，以下說法中正確的是（A. 大于3,方向向上;B. 小于3N,方向向上;C. 大于3X,方向向下；D. 小于3N,方向向下.52用天平和彈簧測力計分別在地球和月球上測同一物體，測量的結(jié)果是（A.天平彈簧測力il測的都相同B夭平測的相同，彈簧測力計測的不同C天平測的不同，彈簧測力計測的相同D.天平、彈簧測力計測的都不同3. 航天員在完全失重的太空軌道艙中進行體能鍛煉，下述活動中可采用的是A.舉啞鈴B. 在跑步機上跑步C.用彈簧拉力器健身D.引體向上4. 自行車在我

2、國是很普及的代步工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用上來看，它涉及了 許多物理知識，對其認識錯誤的是（A. 輪胎做成圓形，有利于減小摩擦坐墊下有許多根彈簧，U的是利用它的緩沖作用以減小震動C. 在車外胎、把手塑料套、腳跟和剎車把套上都刻有花紋是為了增大摩擦D. 車的前軸、中軸及后軸均采用滾動軸承以減小摩擦 5放在豎直的磁性黑板上的小鐵片，雖受到豎直向下的重力的作用，但他不會掉下來，其主要原因是（A他受到磁性黑板的吸引力B. 它受到磁性黑板的靜摩擦力C它對黑板有吸引力D.它受到磁性黑板的滑動摩擦力6如圖，物體在水平拉力F的作用下沿水平桌面勻速向右運動，下列說法中正確 的是（A. 物體所受拉力和巫力是一對平

3、衡力B. 桌面對物體的支持力和物體對桌面的圧力是一對平衡力C 物體所受重力和桌面對物體的支持力是一對平衡力D.桌面對物體的支持力和物體受到的摩擦力是一對平衡力 7,用繩子拴住一個小球在光滑的水平面上做圓周運動，若繩子突然斷裂，小球?qū)、保持原來的圓周運動狀態(tài)B、保持繩斷時的速度做勻速直線運動C、小球運動速率減小，但保持直線運動狀態(tài)D、以上三種都有可能&用手握住一個瓶子，瓶身保持豎直,如果增大握力，貝IJ (A瓶子受到的重力增大B瓶子受到的摩擦力增大C瓶子受到向下滑力減小D瓶子受到的摩擦力和重力不變9下列各種摩擦力中：走路時鞋與地面之間的摩擦力騎車時車輪與軸之間的摩擦力皮帶傳動中，皮帶與

4、輪之間的摩擦力汽車行駛時，空氣與汽車之間的摩擦力;其中屬于有益摩擦的是(A、® B、® C、® D、(2X3) 13、以下措施可以增大摩擦的是A. 在機器轉(zhuǎn)動部分安裝了滾動軸承，用滾動摩擦代替滑動摩擦B. 氣墊船利用壓縮氣體使摩擦面脫離接觸C. 在機器摩擦部位加潤滑油D下雪天，在馬路路面上撒一些灰渣 14、在平穩(wěn)行駛的列車車廂里,桌面上放著一個靜止的小球，若小球突然向前滾動,則說明列車可能在(A.轉(zhuǎn)彎B.加速C.減速D.勻速前進15、下列說法正確的是A. 靜止的物體，若受到推力的作用，它的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變B. 兩個力大小相等.方向相反且作用在一條直線上，這兩個

5、力可能是平衡力C. 如果作用在物體上的兩個力的三要素都相同，這兩個力可能是平衡力D做勻速直線運動的物體只受到一對平衡力的作用，如果突然失去其中一個力, 則該物體可能不再做直線運動 二、填空題 1日常生活和生產(chǎn)活動中，磨擦有時是有益的，有時是有害的請你舉一個增大 有益磨擦的實例: 如果沒有磨擦，我們的生活乂會變成什么樣子？請你寫出一個相關(guān)的悄景:2.用彈簧測力計沿水平方向拉著一木塊在水平木板上做勻速直線運動時，彈簧測力訃的示數(shù)為12N,此時木塊所受的合力為.N,若將拉力增大，當彈簧測力計的示數(shù)為20X時,木塊受到的滑動摩擦力的大小為.N.43.吊車以2ni/s的速度將1X10N的重物豎直向上勻速

6、提起,這時鋼索對重物的拉力大小是二N,若吊車改為2m/s的速度使巫物勻速下降，則鋼索對重物的拉力大小是N,若吊車改為4m/s的速度使重物勻速下降，則鋼索對重物的拉力是N.4,旱冰鞋上的輪子的作用是通過的方法，使大大減少,而浪奏二胡前往往要在琴弦上抹一些松香，這是通過的方法增大5摩擦.5. 簡要說明下列事實所運用的物理知識: 人推車，車也推人。 在頃物下墊上兒根圓棍，推起來省力多了。 用重垂線檢査墻體是否豎直。6開門時，推力離門軸越近，需要用的推力就越大，說明力的作用效果與力的有關(guān)：除此之外，力的 和 也能影響力的作用效果.7.重力是山于而使物體受到的力，它的方向總是,個人體檢No時站在磅秤上，

7、秤的示數(shù)是50kg,則他受到的重力是 三、作圖題 1.重為6X的木塊放在斜面上，畫出它所受重力和支持力的示意圖。2、重為10、的木球靜止在水面上，在圖中畫出它所受力的示童圖 3.如圖所示，重為25 N的鐵球掛在光滑的墻壁上，請作出鐵球受到的重力的示意圖2題四. 實驗探究題1利用彈簧測力計、刻度尺、木塊、鐵塊、細線、鉤碼(質(zhì)量已知、規(guī)格相同)等器材(數(shù)ft不限)，可以進行很多力學實驗.請選用其中的一些器材，設(shè)計一個力學實驗-要求寫出:(1) 實驗研究的問題:(2) 實驗所需的器材:26.王芳同學在研究彈簧的伸長與拉力大小的關(guān)系實驗時，得到如下數(shù)據(jù):拉力的大小N)02468彈簧的長度(cm)151

8、6171819彈簧的伸長(cm)01234實驗結(jié)束后，加在彈簧自山端的拉力消失，彈簧長度回到15cin請你對表中的彈簧的長度數(shù)據(jù)進行研究，填寫對應(yīng)的彈簧的伸長數(shù)據(jù)。并分析彈簧的伸長與拉力大小之間的關(guān)系，結(jié)論是：27在探究“物體所受的重力跟它的質(zhì)量關(guān)系”的實驗中，按照圖8屮所示，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別讀出鈞碼的質(zhì)量和彈簧測力訃相應(yīng)的示數(shù)，并記錄在下面的表格中頂量m/kg100200300400500重力G/N12345在圖8乙中，以質(zhì)量為橫坐標、重力為縱坐標描點.連接這些點，畫出重力與質(zhì)量之間關(guān)系的圖線.山此可寫出重力G (N)和質(zhì)量m (kg)之間的關(guān)系式是:23.(7分)小明同學在

9、探究“阻力對物體運動影響”的實驗時，利用如圖甲所 示的裝置，實驗中該同學先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一I岳度，然后 分別用不同的力推了一下小車，使其沿斜面向下運動，先后在水平桌面上鋪上毛 巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越來越小，觀察小車移動的距離，從而得 出阻力和運動的關(guān)系£fti 乙<1)在實驗操作中有一處明顯的錯誤是(不必解釋錯誤的原因)(2)小明用正確方法做了三次實驗，小車分別停在如圖乙、丙、丁所示的位置上-山此可以得出結(jié)論是：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的阻力越,小車運動的距離越<3)實驗結(jié)束后，小明和小華進行了交流，為什么在實驗中不可

10、能觀察到小車 在水平面上做勻速直線運動的情形呢？是因為24.小明用如圖1所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).(1 )實驗時，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿方向拉動木塊，并使木塊作勻速直線運動-這樣做的U的是序號木塊放置悄況木板表面悄況壓力/彈簧測力 汁 示數(shù)/N1平放木板61.22平放木板81.63平放木板102.04平放木板上鋪棉布61.85平放木板上鋪毛巾63.0(2)實驗時，小明記錄的部分數(shù)據(jù)如表所示a.分析丿了:號三組數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)。b.如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號為 組數(shù)據(jù)進行分析(3) 小明在實驗時還發(fā)現(xiàn)：在

11、木塊沒有被拉動時，彈簧測力訃也有示數(shù)，且示 數(shù)會變化他請教老師，知道可用F-t圖象表示拉力隨時間的變化情況.若某次 實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖象如圖2所示，其中04s木塊處 于靜止狀態(tài)，分析圖象可知：要使木塊山靜止開始運動，至少要用 水平拉力拉木塊；如果實驗時木塊所受的拉力是2N,則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是(A 靜止B.勻速直線運動C.靜止或勻速直線運5D. 條件不足，無法判斷圖226-在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，小黃同學提出了以 下猜想:A、滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關(guān)B、滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)C、滑動摩擦力的大

12、小可能與壓力的大小有關(guān)小黃同學進行了如下圖的屮、乙、丙三個實驗探究過程:禪畫測力計nr濾;鋪上毛巾的長木板丙在實驗中，小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做 動對比圖中兩個探究過程，可以驗證猜想C.在屮探究過程中，小黃正確操作，拉動物體時，測力計示數(shù)是2X.此時摩擦力為N,若拉力增大到3X時，摩擦力為N.5 實驗探究中，小黃采用的實驗探究方法是(A、類比法B、科學推理法C、控制變量法(2)比較.兩次實驗數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān):(3 )比較1、3兩次實驗數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：25在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點，小明把他們的 觀點歸納整理如下