四年級(jí)英語下冊(cè)Unit3Weather第6課時(shí)教案人教PEP版

1、Unit 3 Weather第六課時(shí)一、課時(shí)內(nèi)容B.Read and write B.Let s check C. Story time 二、課時(shí)分析本課時(shí)是義務(wù)教育靈通版（pep）小學(xué)英語教科書四年級(jí)下冊(cè)的第三單元第六課時(shí)，本課時(shí)圍繞單元主題展開內(nèi)容，包括B.Read and write B.Let s check C. Story time三個(gè)板塊。本課時(shí)的B.Read and write 分為讀、寫兩部分：第一部分要求學(xué)生閱讀John 的父親寫給他的一封明信片后回答問題；第二部分為有意義的句子書寫活動(dòng)，分為兩個(gè)步驟：第一步為看圖， 根據(jù)圖片回答問題。第二步為個(gè)性化的書寫活動(dòng)，教師先引導(dǎo)學(xué)

2、生關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在四線格中的書寫規(guī)則，然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)真實(shí)生活中的天氣情況仿寫句子。B.Let ' s check部分分為兩個(gè)部分，第一部分為聽力活動(dòng)，用于檢測(cè)本單元A, B部分的核心句型；要求學(xué)生聽前先逐一看圖，學(xué)會(huì)從圖片信息中推測(cè)考查點(diǎn)，做到有目的地去聽，聽完錄音后再完成任務(wù)，第二部分為看圖圖片和單詞，用于考查單元核心詞匯的認(rèn)讀和意義的理解。C. Story time 部分呈現(xiàn)的是Zip 在大連得了感冒，Zoom 在電話中得知后飛往大連看望Zip。電視中正在播報(bào)大理的天氣預(yù)報(bào)，Zoom誤聽為大連會(huì)轉(zhuǎn)暖。等Zoom下飛機(jī)時(shí)，天氣寒冷并下著大雨。最后Zoom也感冒了。整個(gè)故事體現(xiàn)了朋友間

3、相互關(guān)心的主題。針對(duì)以上教學(xué)任務(wù)我不僅關(guān)注學(xué)生能否正確的完成聽力練習(xí)，更注意培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力習(xí)慣，以待提高學(xué)生的聽力習(xí)慣。在本課時(shí)我為了凸顯文字本身內(nèi)容，圖片中僅呈現(xiàn)了明信片正文內(nèi)容的書寫格式，沒有給出郵編和收信人地址，教師可忽略這幾項(xiàng)內(nèi)容，也可根據(jù)班級(jí)情況給學(xué)生補(bǔ)充講解這部分的格式。三、課時(shí)目標(biāo)1. 能夠在圖片的幫助下讀懂明信片中的小短文，理解新詞fly, love 在語境中的意思。2. 能夠根據(jù)文段內(nèi)容回答問題。3. 能夠按照意群和正確的語音語調(diào)朗讀短語語境中。4. 能夠在有意義的語境中抄寫單元的核心句型并能根據(jù)實(shí)際獨(dú)立書寫核心句型。5. 能夠運(yùn)用本單元的核心詞句。6. 能理解并能朗讀s

4、tory time 。四、課時(shí)重難點(diǎn)1. 課時(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)本單元的單詞和句子。2. 課時(shí)難點(diǎn)能借助圖片讀懂Story time 中的故事。五、教學(xué)準(zhǔn)備1. 本課時(shí)的單詞卡片2. Story time 教學(xué)掛圖及配套PPT3. 錄音機(jī)及配套磁帶4. 獎(jiǎng)勵(lì)用的卡通小貼畫六、教學(xué)過程Step 1 Warm up 師生問候T: Good morning ,boys and girls.Ss: Good morning, teacher.T: Let ' s review some words. Ok ?Ss: Ok.（教師依次展示 hot , warm, cool , cold , rainy ,

5、 snowy , windy , cloudy , sunny 等天 氣的單詞，學(xué)生認(rèn)讀并說出漢語。）教學(xué)資源：詞卡設(shè)計(jì)意圖：通過詞卡幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)的單詞，為下文做鋪墊。Step 2 Lead in師生對(duì)話：T: How are you ,boys and girls?Ss: I ，m fine .thanks!T: What ' s the weather like today?Ss : It ' s sunny.T:（老師端著一杯水邊叫學(xué)生感受邊問）Is the water cold?Ss :（學(xué)生根據(jù)實(shí)際感受回答問題）Yes, it is ./ No, it is

6、n' t.T : Can I go outside now?Ss : No, you can ' t. We are having English class now.T : OK. There is a postcard from John ' s dad .Let ' s learn it.設(shè)計(jì)意圖：通過師生間的交流，拉近與學(xué)生之間的距離，為更好地學(xué)習(xí)新知做好了鋪墊，也為正式進(jìn)入學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。Step 3 Presentation1. Read and write（1） Read and answer課件展示這封明信片，讓學(xué)生獨(dú)立閱讀這封信。分組討論問題并

7、得出正確的答案。全班訂正。Answers :1.1 t's hot and sunny in Sydney.2 . No, it isn 't.3 .Yes, he can. Look and write 全班學(xué)生口頭作答。讓學(xué)生將句子寫下來。全班講評(píng)訂正。設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)到小組討論再到集體訂正一環(huán)緊扣一環(huán)的調(diào)動(dòng)孩子們的 學(xué)習(xí)積極性，從閱讀到仿寫，很自然的過渡。2. Let ' s check.(1) Listen and tick(V).a. 老師帶領(lǐng)學(xué)生先觀察圖，猜測(cè)圖意。b. 聽錄音，判斷圖片正誤。附：聽力材料1. John: Mum, can I

8、go outside?Mum : No, it ' s too cold outside.2. (Phone is ringing)John : Hello! Oh hi, Mike ! What' s the weather like over there?Mike： It ' s cloudy here.3. Amy: Mum , can I have some milk?Mum : Yes, but it ' s hot.Be careful!4. Sarah : Dad, is it warm today? Can I play outside?Dad

9、: Yes,you can. It ' s warm outside.c. 師生核對(duì)答案。Answers :左圖 右圖 左圖 左圖(2)Look and matcha.學(xué)生獨(dú)立完成圖片連線。b.師生核對(duì)答案。設(shè)計(jì)意圖：通過師生觀察圖，猜測(cè)圖意，做到有意識(shí)地去聽錄音，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力習(xí)慣。3. Story time(1)整體感知故事看圖猜測(cè)故事內(nèi)容。教師引導(dǎo)理解故事。T: Look at the pictures. (課件展示故事情景。) This is Zip in Dalian. Now Zipis ill in Dalian . Zoomis his friend. Zoom w

10、ants to see Zip. Zoomheard the weather forecast.So Zoom has a cold too.(2)小組討論問題，理解故事。What ' s the weather like in Dalian?Why? Zoom wants to Dalian ?What ' s the weather like in Dali.(3)再次欣賞故事并跟讀，然后分角色朗讀。在模仿的過程中注意下列句型的語音、語調(diào)。I have a cold.I ' ll go to Dalian to see you.Tomorrow will be wa

11、rm in Dali.You look terrible.Bless you!設(shè)計(jì)意圖：通過問題的討論，拓展了學(xué)生的思維。Step 4 Practice活動(dòng)：小小氣象家T: I have two boxes in the desk. There are some city cards in this box. There are some weather cards in that one. Who can touch the cards ? Then say a sentence.活動(dòng)方案：教師事先準(zhǔn)備兩個(gè)盒子：一個(gè)盒子里裝有一些城市的單詞卡，另一個(gè)盒子里裝有一些描述天氣的單詞卡。教師請(qǐng)上一

12、位同學(xué)先在寫有城市的盒子里抽取一張卡片，如：Guilin再從另一個(gè)盒子里抽一張?zhí)鞖獾目ㄆ纾簉ainy 。然后根據(jù)卡片報(bào)天氣。如：It ' s rainy in Guilin.設(shè)計(jì)意圖：通過抽圖片組織語言播報(bào)天氣，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力和生活能力。Step 5 SummaryT: What did you learn about this lesson?學(xué)生自由說。1 .復(fù)習(xí)了本單元的重點(diǎn)詞匯和句型。2 .了解了如何寫明信片。3 .學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲。4 .學(xué)習(xí)了關(guān)于Zoom和Zip的故事，知道各地的溫度差。設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)整理和歸納，便于學(xué)生的記憶。七、課堂作業(yè)I .看圖片完成句子

13、。degrees now.1. It ' s *1 today.1.1 t ' s3. - What ' s the weather like in-It ' s and4.- Can I have a-Yes, can.n .英漢連連看。1. I have a cold.A.2. I ' ll go to Dalian to see you.3. You look terrible .C.4. Bless you !D.5. Can I fly my kite?E.m.問答連連看。我能放我的風(fēng)箏嗎？8. 祝福你。我將要去大連看你。你看起來很糟糕.我感冒了。1. Can I go outside to play? A.They are over there.2. What ' s the weather like? B.Thank you .3. Where are my ball?C. Yes, you can.4. Is it cool in London?D. It' s sunny.5. Here ' s your English book. E. Yes, it is.I . 1.rainy 2.24.9