初一說明文閱讀訓練題精選

1、精選文檔初一說明文閱讀訓練題精選（一）西部文化和西部開發(fā)中國西部是什么概念？中國西部通常是指黃河與秦嶺相連一線以西，包括我國西北和西南的12個省市、自治區(qū)。這片廣袤的土地面積為546萬平方公里，占國土總面積的 57% ;人口 2.8億，占全國總?cè)丝诘?23%。西部是華夏文明的源頭。華夏祖先的腳步是順著水邊走的。長江上游出土過元謀人牙齒化石，距今約170萬年；黃河中游出土過藍田人頭蓋骨；距今約 70萬年。這兩處古人類都比北京猿人（距今約 50萬年）的資格更老。西部地區(qū)不僅有廣闊的地域和悠久的歷史，而且擁有豐富多彩的文化資源。西部地區(qū)是華夏文明的重要發(fā)源地。秦皇漢武以后，東西方文化在這里交匯融合，

2、從而有了絲綢之路的駝鈴聲聲，佛隴深寺的暮鼓晨鐘。敦煌莫高窟是世界文化史上的一個奇跡，它在繼承漢晉藝術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，形成了自己 的恢宏氣度，展現(xiàn)出 的藝術(shù)形式和 的文化內(nèi)涵。秦始皇陵兵馬俑、西夏王陵、樓蘭古國、布達拉宮、三星堆、大足石刻等歷史文化遺產(chǎn)，同樣為世界所矚目，成為中華文化重要的象征。西部地區(qū)是中國革命的重要發(fā)祥地。遵義、延安、紅巖村等革命圣地孕育了深厚的革命文化侍統(tǒng)。毛澤東的在延安文藝座談會上的講話成為革命文藝發(fā)展的一面旗幟。延安的“魯迅藝術(shù)學院”在短短的幾年里，造就了一大批著名的作家、藝術(shù)家和文藝理論家這些寶貴的財富，奠定了西部文化遵循先進文化前進方向的堅實基礎(chǔ)。西部地區(qū)又是我國少數(shù)

3、民族及其文化的集萃地。這里生活著50多個少數(shù)民族，幾乎包括了我國所有的少數(shù)民族。 在一些偏遠的少數(shù)民族地區(qū)， 經(jīng)濟的落后和交通的閉塞給人們的生活帶來了貧困，卻也使這些地方保留下了一些久遠時代的藝術(shù)品種，成為珍貴的“活化石”， 如納西古樂、戲曲、剪紙、刺繡、巖畫等民間藝術(shù)和宗教藝術(shù)。它們特色鮮明、豐富多彩，猶如一個巨大的民族民間文化藝術(shù)寶庫。西部地區(qū)擁有的歷史文化資源和民族文化資源，是西部大開發(fā)的重要組成部分。應(yīng)該充分重視這些得天獨厚的資源優(yōu)勢， 加強對它們的搶救、保護、涵養(yǎng)和合理利用， 建立良好的民 族民間文化生態(tài)環(huán)境，為推進西部大開發(fā)作出貢獻。1 .第段從、四個方面說明了中國西部的概念。2

4、.第段中“華夏祖先的腳步”是指3 .選擇下列詞語，將字母分別填入下面句子的橫線上。A.精美絕倫B.博大精深C.兼收并蓄形成了自己 的恢宏氣度，展現(xiàn)出 的藝術(shù)形式和 的文化內(nèi)涵。4 .第段中用列數(shù)字的說明方法，說明了;用 的說明方法，說明了西部地區(qū)少數(shù)民族文化資源的珍貴。5 .用簡潔的語言概括西部文化的主要特征。答：6 .西部地區(qū)的文化資源在中華文化中占有怎樣的重要地位？用簡潔的語言概括，寫在下面的橫線上。二.美麗的徐聞珊瑚世界（14分）（湛江市）在我國大陸最南端，湛江雷州半島徐聞縣西海岸， 有一個聞名全國，被譽為“水族大觀園” 的珊瑚自然保護區(qū)，區(qū)內(nèi)的珊瑚礁綿延 20多公里，面積達2000公頃

5、。據(jù)專家研究，珊瑚 礁已有近萬年的發(fā)育史。徐聞西海岸一帶岸礁眾多，海水清澈，水溫、鹽度穩(wěn)定，非常適合珊瑚蟲的繁殖生長：多年來當?shù)匾恢笔肿⒅厣鷳B(tài)的保護，保護區(qū)內(nèi)的珊瑚種類繁多，達五十多個品種。其中軟體珊瑚有千年佛、白汽泡、雞冠花，硬體珊瑚有角星、海腦、扇形，等等。當艷陽高照，風平浪靜的日子，乘著小船在珊瑚叢上面緩緩滑行，猶如在一片美麗的叢林中漫游，那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角幾乎探出水面，觸手可及。還有散落在“叢林”中的“翡翠”、“瑪瑙”，形態(tài)各異；時隱時現(xiàn)的“鮮花”，橙黃藍白紅，煞是可愛，美不勝收。不時還可見五彩繽紛的魚兒與游船一起穿梭漫游，構(gòu)成一幅奇異的海底風景畫。珊瑚礁群向來被海洋學家稱

6、為海上“熱帶雨林”。它占海洋面積不到0.2%,卻棲息了1/4的海洋生物，供養(yǎng)著 9萬多種魚類。我國的海南島沿岸本來有中國最大的珊瑚礁群，歷史在十萬年以上，但因過度開發(fā)，僅10多年有的地方已成了海底廢墟。而徐聞的珊瑚礁群作為目前祖國大陸保存最完好的珊瑚自然生長區(qū)，正吸引著越來越多的旅游觀光者。 為了永遠給子孫后代保留這一片天賜的生態(tài)自然景觀，當?shù)卣阎朴喠艘员Ｗo為前提， 結(jié)合生態(tài)和環(huán)境旅游的利用計劃，要讓這一顆明珠永遠閃亮在祖國大陸南端的西海岸邊。7 .文中為什么稱珊瑚礁群（區(qū)）為“水族大觀園”和“熱帶雨林”分）？（2答：8 .文章第段分別從哪些方面介紹了徐聞珊瑚自然保護區(qū)？（4分）答：第段：

7、第段：9 .請從寫作手法或語言運用特點的角度對第段的表達效果（特點）作簡要分析：（4分）答：10 .文章末段寫海南島珊瑚礁群受損的事例是為了說明什么？你從中得到什么啟示：（4分）答：（2） 三.植物的報復(fù)行為 （10分）（江川縣）植物界有許許多多報復(fù)行為鮮為人知，植物報復(fù)有趣而又刺激。我國云南省有一種屬于山茶科的樹，叫黑德木，別看它平時悄沒聲息，它的脾氣可真不小，如果有人劈它一斧或砍它一刀，黑德木即刻“勃然大怒”，傷口處發(fā)出像自行車內(nèi)胎漏氣般的“突、突”聲，聲音可持續(xù)四五分鐘。當?shù)厝苏f這是黑德木對侵略者發(fā)出的強烈的“抗議”！而一種名叫“布爾塞拉”的樹，會借助于“射擊”來保衛(wèi)自己。這種樹生長在中

8、美洲I,如果有個喜好攀折花木的人，不經(jīng)意間從它的樹枝上摘下一朵花或一片葉子，那么就有好瞧的了，樹葉的斷口處，即刻會噴射出一種令人討厭的粘性液體，濺得你一身都是。這種噴射可以持續(xù)3-4秒，射距達15厘米。經(jīng)過化驗得知，這種粘性液體是此樹在長期進化中合成的一種名叫菇烯的化合物，它遍布于枝、葉的樹枝管道中，形成一個高壓網(wǎng)道，隨時準備“捍衛(wèi)” 自己。布爾塞拉對付蟲子也有一套， 當它的葉子部分受損時， 會有一種快速浸沒反應(yīng)， 它會讓釋放 的菇烯類物質(zhì)快速流遍受損葉片， 在幾秒內(nèi)就能覆蓋葉面至少一半的面積， 迫使蟲子窒息或 快速逃離。在印尼布敦島西部森林，有一種被稱為“飛鳥殺手”的彈樹。在它樹枝干交叉的枝

9、苞上，會生成鉤狀的樹枝，鉤尖倒勾在枝干交叉處另一苞上，形成牽拉。特別到四月，由于樹上花苞開始吐蕊放香，鉤尖一觸即發(fā)，如果飛鳥禁受不住花香的誘惑，只要一碰上花朵，被繃緊的鉤尖即產(chǎn)生強烈的彈力，致鳥當即斃命。也有一些植物的報復(fù)行為雖不那么直觀和轟轟烈烈，但也足以讓那些敢于冒犯自己的入侵者 刻骨銘心，甚至命喪黃泉。臭蟲爬上蠶豆葉面時，會被葉面上鋒利的鉤狀毛纏住，無法前進，也無法撤退，直至饑餓而死，棉花植株的軟毛能對抗蟬的侵犯，大豆的針毛能防御蠶豆甲蟲的進攻，多毛品種小麥比少毛品種更不易讓葉甲蟲的成蟲產(chǎn)卵和被其幼蟲食用有的植物如紫杉的葉子和某些蕨類植物含蛻皮激素或類似蛻皮激素的物質(zhì)，這種物質(zhì)被昆蟲取食

10、后，不是早日蛻皮就是永遠呈幼體，出不了成蟲，無法繁殖后代，從而斷子絕孫。馬來西亞的董恩博士研究發(fā)現(xiàn)，有一種叫西波洛斯的植物，能夠產(chǎn)生一種使昆蟲蛻皮的激素，而這種植物制造出的高濃度的激素，使侵害它的蝗蟲雖然能夠蛻皮，但卻也造成翅膀扭曲或者卵無法完全發(fā)育。他還發(fā)現(xiàn)，如果植物的某一部分有病毒或真菌入侵，整個植株就會感受到， 防御系統(tǒng)亦會在此時發(fā)揮作用，譬如，植物細胞中的液泡可以儲存一些有毒的物質(zhì)，由于外界刺激，會使這些毒物破泡而出，令入侵者中毒?？戳T以上種種行為，您又有什么想法呢？11 .本文向大家介紹了哪兩類植物的報復(fù)行為？ （2分）答：12 .根據(jù)文中有關(guān)內(nèi)容，說說什么是“快速浸沒反應(yīng)”。（3分

11、）答：13 .閱讀文章有關(guān)內(nèi)容和下面兩則材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)，寫出你探究的結(jié)果。（5分）在廣博的植物世界中， 有一類能捕捉活的昆蟲的植物，這類特殊植物被稱為食蟲植物，它們用黏液、滑溜的葉面、針刺、囊袋等來捕捉動物。有的以香甜的蜜汁和鮮艷的色彩來引誘昆蟲，進而不動聲色地將其囚禁起來，再消化吸收；有的通過自身的主動運動來捉住昆蟲，再 慢慢享用。摘自植物界的獵手“大魚吃小魚，小魚吃蝦子，蝦子吃污泥?！笔聦嵅⒎侨绱?，研究發(fā)現(xiàn)，植物在受到昆蟲蹂蹣時，會送出特定的化學物質(zhì)信息，這些信息既可以是促使其它同類植物構(gòu)筑起化學防御工事的信息，也可以是召喚捕食者來吃掉昆蟲的信息。金合歡樹在動物舌卷它們的枝葉時，能

12、夠產(chǎn)生一種化學物質(zhì)， 刺激臨近的金合歡樹分泌出一種吃起來帶惡臭的化學物質(zhì)，讓嚼食者饞而遠之。摘自植物反擊動物（百科知識）答：（四）松毛蟲的行進行列法國作家拉伯雷在他所著的巨人傳中，曾經(jīng)說到有群綿羊， 竟盲目地跟著一只被扔到海里的頭羊走，結(jié)果一塊被海水卷起。如果說這群羊的盲目顯得很愚蠢、荒謬，那么松毛蟲“盲從”卻是因為它的生存需要。的確，松毛蟲出行時，第一條松毛蟲爬到哪里， 其余的松毛蟲也排成整整齊齊的行列跟隨 其后，從不間斷。他們的隊伍就像一條長長的細帶子。領(lǐng)頭的松毛蟲向東“走”，其余的也向東“走”，領(lǐng)頭的松毛蟲向西“走”，其余的也向西“走”，前后配合的十分協(xié)調(diào)。在路上， 領(lǐng)頭的松毛蟲不斷吐出

13、絲來，很細。其他隨行的松毛蟲也分別吐出絲來，將這條細絲線加厚加寬，使它成為一條狹窄的帶子，或者說是松毛蟲的“綢緞軌道”。松毛蟲為何要花如此大的代價鋪設(shè)“軌道”呢？原來，松毛蟲常常在夜間去吃松毛針。黑暗中它們從松樹枝上的窩里爬出去，從上到下啃噬分支上的松針。吃飽后回它們的窩時， 它們便要在松樹的樹枝間上上下下左拐右拐，因此對它們來說回“家” 的路溫長而曲折，而松毛蟲近視，在漆黑一團的夜晚行路更不便。同時，他們的嗅覺遲鈍， 也不能為它們在夜間行路提供幫助。在這樣的情況下，它們要回到窩里就只有靠它們先前在路上吐絲結(jié)成的細帶子了。只有借助這個細帶子爬行前進才不會迷路。要回窩里時，它們會就近找到一條絲線

14、并沿著它行走，不久松毛蟲都集合到一條帶子上來排隊前進，就能順利地回到它們的窩里。即使是在白天，這細帶子也對松毛蟲有用。比如它們遠行時，就需要這小帶子引導。于是所有同行的松毛蟲都吐絲并固定在路上，這已成了它們的習慣。它們同行的數(shù)量越多，路程越遠，它們鋪設(shè)的帶子就越寬大，以便返回時容易找到。松毛蟲行進的路線有一定的規(guī)律，從來不在途中作180度的大轉(zhuǎn)彎。但也并非筆直，且路程長短不一。有時甚至不得不風餐露 宿，這時它們便集合起來蜷縮成一團，互相靠在一起。第二天再重新探路，尋找到這導路的帶子，然后沿著它趕回窩里去。14、文章第二段說明的主要內(nèi)容是15、松毛蟲鋪設(shè)的“軌道”有什么作用？16、請從生理角度說

15、說松毛蟲為什么會“盲從”？17、請你想一想松毛蟲為什么從來不在中途做180度的大轉(zhuǎn)彎？18、本文的語言有什么特點？讀后給你什么樣的感受？請說說松毛蟲的生活給了你什么 樣的啟發(fā)？西部文化和西部開發(fā)1 .第段從 地理位置、行政區(qū)域、土地面積、人口數(shù)量、四個方面說明了中國西部的概念。2 .第段中“華夏祖先的腳步”是指華夏文明的發(fā)展史（或華夏文明的發(fā)展、華夏文明 ）。3 .選擇下列詞語，將字母分別填入下面句子的橫線上。A.精美絕倫B.博大精深C.兼收并蓄形成了自己 C的恢宏氣度，展現(xiàn)出A的藝術(shù)形式和 B的文化內(nèi)涵。4 .第段中用列數(shù)字的說明方法， 說明了 西部地區(qū)的少數(shù)民族文化資源非常豐富；用 打比方

16、_的說明方法，說明了西部地區(qū)少數(shù)民族文化資源的珍貴。5 .用簡潔的語言概括西部文化的主要特征。答：歷史悠久、資源豐富6.西部地區(qū)的文化資源在中華文化中占有怎樣的重要地位？用簡潔的語言概括，寫在下 面的橫線上。西部地區(qū)的歷史文化遺產(chǎn)為世界所矚目，是中華文化的重要象征。 西部地區(qū)深厚的革命文化傳統(tǒng)，奠定了西部文化遵循先進文化前進方向的堅實基礎(chǔ)。 西部地區(qū)的少數(shù)民族文化是我國巨大的民族民間文化藝術(shù)寶庫。（提示：“這里生活著 50多個少數(shù)民族，幾乎包含了我國所有的少數(shù)民族”，說明了少數(shù) 民族文化資源的豐富；把這些地方保留下的久遠時代的藝術(shù)品種比做“活化石”，說了少數(shù)民族文化資源的珍貴。這里的舉例子是具

17、體說明所保留下來的“久遠時代的藝術(shù)品種”，不是說明他們的“珍貴”，所以答“舉例子”不對）美麗的徐聞珊瑚世界答案：1.因為它棲息著無數(shù)的海洋生物和供養(yǎng)著大量的魚類（猶如“熱帶雨林”，生長著大量的動植物）。（若只答出品種多，或“美不勝收”等只能得1分。）2. （1）寫徐聞珊瑚保護區(qū)的位置、面積及生成（發(fā)育）史。（2分。答出一點得1分，答出兩點即可得 2分）。（2） 徐聞西海岸珊瑚區(qū)形成的原因（環(huán)境）和珊瑚的種類繁多。（2分，答出一點得1分，答出兩點得2分。）3.本題是開放性的，答題可從三個角度中任意一個切人：（1）寫作上，用形色結(jié)合或動靜結(jié)合的描寫手法寫得生動傳神。前者如“那密密麻麻的鹿角、牛角、

18、羊角幾乎探出水面"，“鮮花，橙黃藍白紅”；后者如“那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角幾乎探出水面”，“散落在叢林中的翡翠、瑪瑙，形態(tài)各異”。（2）表達方式上用了具體描寫的手法把說明對象寫得鮮明、生動、形象，例如寫珊瑚美如“鮮花”、“翡翠、瑪瑙”。（3）語言運用上是不同于前兩段，顯得形象鮮明生動；多用比喻寫出了珊瑚礁的美麗多姿， 例如“翡翠、瑪瑙”、“鮮花”。（能從以上三個角度中一方面進行分析，且有例子說明表達效果生動形象的，可得 4分；如果只有角度和效果而無例子分析的，只得 2分；若還能寫出所寫珊瑚礁“美”、“美不勝收”這一特點的，可額外加1分。）4. （1）珊瑚礁形成不易而要破壞它卻很容易，要避免重蹈覆轍。（2分，大意對即可。若答“要防止過度開放破壞了珊瑚礁”或“要注意珊瑚礁的保護”可給 1分）（2）要避免過度開發(fā)，才能長久保留美好景觀，使人