副班主任工作總結(jié)

1、副班主任工作總結(jié)副班主任工作總結(jié)副班主任工作總結(jié)副班主任工作總結(jié) 1本學(xué)期本人擔(dān)任四（5）班的副班主任，當(dāng)過班主任的我深知班級工作的繁 重，所以我盡力配合班主任做好各項班級管理工作，指導(dǎo)學(xué) 生各方面的發(fā)展，尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以 減輕班主任的負(fù)擔(dān)。為了使今后工作更順利地開展，現(xiàn)對本 學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。平時，我協(xié)助班主任對學(xué)生進行思想政治、道德品質(zhì)教 育，常常利用時間找學(xué)生談心，積極主動協(xié)助班主任參與學(xué) 校組織的活動和開展各項班級活動。學(xué)期初，幫助班主任做好班級學(xué)生的報到、領(lǐng)書、排座 位，以及其它的準(zhǔn)備工作。在學(xué)期中，盡快了解班級，熟悉 學(xué)生，主動和班主任一起對學(xué)生

2、進行家訪，不斷與學(xué)生家長 聯(lián)系，及時了解學(xué)生的情況。我關(guān)心班級的黑板報工作，認(rèn) 真督促完成班級的黑板報和學(xué)習(xí)園地，并經(jīng)常和學(xué)生一起交 流由黑板報的經(jīng)驗感想，并適時提由有關(guān)建議，讓學(xué)生在生 黑板報的過程中進一步提高他們的板報宣傳水平。在班級早讀、早操、集體晨會時，我總能及時到位，認(rèn) 真督促管理。時時為學(xué)生做典范。平時常常深入班級，了解 學(xué)生的情況，同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。對班級中一些學(xué) 生所生現(xiàn)的不良情況，我能及時地進行針對性教育，采取適 當(dāng)方法，和學(xué)生交流想法，并及時向班主任進行匯報，盡快 妥善地解決問題，為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。本學(xué) 期，班級中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，

3、把學(xué) 習(xí)當(dāng)作是一項應(yīng)付的事情，對學(xué)習(xí)提不起興趣，拖拉作業(yè)現(xiàn) 象較為嚴(yán)重，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。針對這一現(xiàn)象，我和班 主任商議對策，及時與家長取得聯(lián)系，通過老師與家長的努 力，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、積極性有所提高，一些學(xué)生的 學(xué)習(xí)成績有一定提高。在大課間時，我能及時到位，組織學(xué) 生進行有關(guān)的活動。大課間結(jié)束后，認(rèn)真組織學(xué)生列隊放學(xué), 路隊情況比較好。平時我能認(rèn)真組織好學(xué)生打掃班級衛(wèi)生， 經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整潔，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過 努力，使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進步。在平時的工作中，我總能認(rèn)真完成班主任交給我的各項 任務(wù)。有時，班主任有事不在學(xué)校，我都能自覺的承擔(dān)起班 級的各項管理工作，

4、并能較好地完成管理工作。在期末，我 能自覺、認(rèn)真地幫助班主任完成學(xué)生學(xué)籍卡、成績單的填寫 工作和有關(guān)期末工作，較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān)?？傊?，我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時，較好地完成 副班主任的工作任務(wù)。在今后的工作中我將更加努力，揚長避短，進一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作，爭當(dāng)校 文明班級、三號班級。副班主任工作總結(jié) 2 20xx年8月，我來到沙高，一年來 的生活和學(xué)習(xí)使我真正地實行了角色的轉(zhuǎn)換，在此，感謝學(xué) 校的信任和培養(yǎng)。這個學(xué)期，我又擔(dān)任高二（5）班的副班主任，協(xié)助班主任羅老師管理班級，回顧半年來的工作情況，現(xiàn)做如下總結(jié)：一、強化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育沙高是百年老校，

5、有自己的治學(xué)精神與傳統(tǒng)，但學(xué)校始 終以培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念，注重管理的規(guī) 范化，堅持育人為本，德育為先。在學(xué)校先進理念的指導(dǎo)下， 我和班主任羅曉鳴老師按照學(xué)校的管理要求帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí) 校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范在班級內(nèi)上課自習(xí)的坐姿、上課積極舉手發(fā) 言、小組探究要通力合作，互幫互助、課間看到領(lǐng)導(dǎo)老師要 行禮問好、回到寢室要迅速洗漱休息，不要大聲喧嘩、在規(guī) 定的時間段內(nèi)吃食品等行為要求，特別注重在點滴生活中強 化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過反復(fù)的強調(diào)要求，學(xué)生 知道什么可以做，什么不能做。特別是在衛(wèi)生方面，要求值 日生每天在規(guī)定時間之內(nèi)完成值日任務(wù)，我自己也經(jīng)常檢查 班級衛(wèi)生，督促值日生認(rèn)真高

6、效的完成任務(wù)，提早進入學(xué)習(xí) 狀態(tài)。例外在紀(jì)律，特別是晚自習(xí)紀(jì)律方面，強調(diào)學(xué)生的自 我監(jiān)督跟他人監(jiān)督，保證晚自習(xí)安靜正常進行，目前這項工作還在持續(xù)中，而且有了很大進展。二、增強班級干部的自我約束能力，抬升班級干部的管 理水平俗語說，火車跑得快，全憑車頭帶。一個成為優(yōu)秀班級 的前提是有一個既有能力又有責(zé)任感的班委會團隊。為使班 級干部在同學(xué)心目中樹立起正確的形象，我經(jīng)常與他們交流 經(jīng)驗方法，并要求所有班級干部要協(xié)作至上，彼此間要加強 溝通，他們有了好的想法和創(chuàng)意，積極豉勵從旁協(xié)助，提升 了班干部管理班級的自信心和在其他同學(xué)心目中的威望。三、嚴(yán)格要求每一位學(xué)生教育是一門藝術(shù)，在日常的教育管理中，我感

7、受比較深 的便是馬卡連柯的“嚴(yán)格要求就是最大的尊重”。的確，嚴(yán)格要求每位學(xué)生，既是對學(xué)生的最大尊重，又能幫助我更好 地完成班級管理工作。我有過失敗的教訓(xùn)，先前只作為科任 老師的時候跟學(xué)生走得比較近，因此在學(xué)生中相對失去了一 些權(quán)威，因此現(xiàn)在管理起來就比較麻煩，經(jīng)過這段時間的調(diào) 整，通過個別談心，并配合班級制度嚴(yán)格執(zhí)行，做到嚴(yán)中有 愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最 大的尊重。四、正確處理學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問題管理班級時，我公平對待每一位學(xué)生，不管他的學(xué)習(xí)如 何，我都以平等的眼光來看待，真誠的幫助他們解決學(xué)習(xí)上 和生活中遇到的問題，我班有一些同學(xué)，學(xué)習(xí)成績很好但平 時生活習(xí)慣

8、很差，經(jīng)常因為桌面書多，座下有紙，值日不徹 底甚至自習(xí)說給多次給班級扣分對于這樣的學(xué)生，我首先明 確態(tài)度，學(xué)習(xí)成績突生是值得夸贊的事情，但學(xué)習(xí)和生活習(xí) 慣不好給班級抹黑也必須批評懲罰，在深入的了解和談話過 后幫他分析給他提供改正的要求建議并經(jīng)常檢查督促他。在 處理各項問題中，我堅持一個原則就是讓他們養(yǎng)成知錯就改 的好習(xí)慣和尊重、感恩他人的生活態(tài)度。另外，在這個學(xué)期的副班主任工作中，我認(rèn)為自己還存 在一些問題，比如不能夠真正地了解每一個學(xué)生，與學(xué)生溝 通、接觸比較少，因此對學(xué)生的熟悉程度不夠，導(dǎo)致處理問 題的時候不能具體問題具體分析，不能做到快速有效地處理。 另外，由于是這個學(xué)期接的副班主任工作

9、，之前的形象還停 留在他們心目中，因此，學(xué)生對我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主 任的角色，在權(quán)威上還是有差于班主任老師，需要在自己在 日后工作中多加強此方面的鍛煉。一個月不到的副班主任工作中，我深深地體會到了班主 任工作的瑣碎與繁重，班級中的每個學(xué)生都需要班主任去了 解和關(guān)心，班級中的每一件事情，都需要班主任去處理和實 施。不過在與學(xué)生的接觸中，我也能看到每個學(xué)生身上的閃 光點，每個學(xué)生可愛的一面，我深深地希望他們每個人通過 高中三年的學(xué)習(xí)都能到達理想的高峰。同時，我也希望自己 在各個老師的幫助下，盡快地成長起來，與邢立棟老師一起 把高二（5）班建設(shè)成為一個團結(jié)，和諧，積極向上的班集體。在政治教學(xué)中，

10、我也希望自己能夠通過不斷的學(xué)習(xí)與反思，在學(xué)習(xí)中進步，在反思中成長，使自己能夠成為一個優(yōu)秀的 中學(xué)教師。副班主任工作總結(jié) 3 20xx年9月，我來到北師大大同附 中，一年來的生活和學(xué)習(xí)使我真正地實行了角色的轉(zhuǎn)換，在此，感謝學(xué)校的信任和培養(yǎng)。這個學(xué)期，我又擔(dān)任高一2班的副班主任，協(xié)助班主任邢立棟老師管理班級，回顧半年來 的工作情況，現(xiàn)做如下總結(jié)：一、強化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育雖然學(xué)校創(chuàng)立的時間短，但學(xué)校始終以培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念， 注重管理的規(guī)范化，堅持育人為本， 德育為先。在學(xué)校先進理念的指導(dǎo)下，我和班主任邢立棟老 師按照學(xué)校的管理要求帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范在班級 內(nèi)上課自習(xí)

11、的坐姿、上課積極舉手發(fā)言、小組探究要通力合 作，互幫互助、課間看到領(lǐng)導(dǎo)老師要行禮問好、回到寢室要 迅速洗漱休息，不要大聲喧嘩、在規(guī)定的時間段內(nèi)吃食品等 行為要求，特別注重在點滴生活中強化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過反復(fù)的強調(diào)要求，學(xué)生知道什么可以做，什么 不能做。特別是在衛(wèi)生方面，要求值日生每天在規(guī)定時間之 內(nèi)完成值日任務(wù)，我自己也經(jīng)常檢查班級衛(wèi)生，督促值日生 認(rèn)真高效的完成任務(wù)，提早進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例外在紀(jì)律，特 別是晚自習(xí)紀(jì)律方面，強調(diào)學(xué)生的自我監(jiān)督跟他人監(jiān)督，保 證晚自習(xí)安靜正常進行，目前這項工作還在持續(xù)中，而且有 了很大進展。二、認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項規(guī)則指示，做好本職工作為貫徹學(xué)校的各項

12、規(guī)則指示，每周的班主任副班主任例 會我都按時參加，認(rèn)真記錄校長、年級主任、教務(wù)處老師的 要求和建議，在合適的時間向?qū)W生傳達信息。認(rèn)真配合班主 任老師做好班級的日常管理工作。三、增強班級干部的自我約束能力，抬升班級干部的管 理水平俗語說，火車跑得快，全憑車頭帶。一個成為優(yōu)秀班級 的前提是有一個既有能力又有責(zé)任感的班委會團隊。為使班 級干部在同學(xué)心目中樹立起正確的形象，我經(jīng)常與他們交流 經(jīng)驗方法，并要求所有班級干部要協(xié)作至上，彼此間要加強溝通，他們有了好的想法和創(chuàng)意，積極豉勵從旁協(xié) 助，提升了班干部管理班級的自信心和在其他同學(xué)心目中的 威望。四、嚴(yán)格要求每一位學(xué)生教育是一門藝術(shù)，在日常的教育管理中

13、，我感受比較深 的便是馬卡連柯的“嚴(yán)格要求就是最大的尊重” 。的確，嚴(yán) 格要求每位學(xué)生，既是對學(xué)生的最大尊重，又能幫助我更好 地完成班級管理工作。我有過失敗的教訓(xùn)，先前只作為科任 老師的時候跟學(xué)生走得比較近，因此在學(xué)生中相對失去了一 些權(quán)威，因此現(xiàn)在管理起來就比較麻煩，經(jīng)過這段時間的調(diào) 整，通過個別談心，并配合班級制度嚴(yán)格執(zhí)行，做到嚴(yán)中有 愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最 大的尊重。五、正確處理學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問題管理班級時，我公平對待每一位學(xué)生，不管他的學(xué)習(xí)如 何，我都以平等的眼光來看待，真誠的幫助他們解決學(xué)習(xí)上 和生活中遇到的問題，我班有一些同學(xué)，學(xué)習(xí)成績很好但平

14、時生活習(xí)慣很差，經(jīng)常因為桌面書多，座下有紙，值日不徹 底甚至自習(xí)說給多次給班級扣分對于這樣的學(xué)生，我首先明 確態(tài)度，學(xué)習(xí)成績突生是值得夸贊的事情，但學(xué)習(xí)和生活習(xí) 慣不好給班級抹黑也必須批評懲罰，在深入的了解和談話過 后幫他分析給他提供改正的要求建議并經(jīng)常檢查督促他。在 處理各項問題中，我堅持一個原則就是讓他們養(yǎng)成知錯就改 的好習(xí)慣和尊重、感恩他人的生活態(tài)度。六、作為政治科任教師在北師大大同附中，初期的理論培訓(xùn)，包括去北師大二 附中的參觀學(xué)習(xí)，聽到的看到的都是新課程教育改革的理念 和實踐，讓人耳目一新。為更深入理解新課程教學(xué)，更快提 升自己的業(yè)務(wù)水平，我積極聽課，在按時上課之余，學(xué)習(xí)各 類型課堂

15、教學(xué)方法，博采眾長。新課程教學(xué)是讓學(xué)生行動活 躍、思維活躍的教學(xué)，更是有效的服務(wù)于學(xué)生人生的教學(xué)， 在學(xué)習(xí)知識的過程中培養(yǎng)和形成學(xué)生的創(chuàng)造人格，使學(xué)生具 備創(chuàng)新能力和意識。這就要求教師學(xué)科知識專業(yè)化、教學(xué)專 業(yè)化、研究能力專業(yè)化、評價專業(yè)化。課前我備教材、備課 標(biāo)，備學(xué)生，每個教學(xué)設(shè)計我都努力尋找能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣的切入點去切入或?qū)耄@樣的點要有趣味性或啟迪性。 在授課的過程中為了多提由一些有啟發(fā)性的探究問題，激發(fā) 學(xué)生開展積極的思維活動，通過設(shè)疑布障，邊講邊問，講問 結(jié)合，激發(fā)學(xué)生積極思考，引導(dǎo)學(xué)生自己得由結(jié)論。上課時 拋開教案，對所講內(nèi)容能了然于胸，精心設(shè)計課堂的引導(dǎo)語 和過渡語，啟

16、發(fā)同學(xué)通過自己的思考去尋找事件背后隱含的 規(guī)律以及知識之間的相互聯(lián)系，把學(xué)生聽課的“物理反應(yīng)” 變成“化學(xué)反應(yīng)”?？傊谡n堂上我調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極 性，讓學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí) ，愛學(xué)習(xí)，樂學(xué)習(xí)。我也在 不斷地學(xué)習(xí)，提高知識水平，不斷探索教學(xué)方式、方法，并把 探索的好方法及時實施于教學(xué)之中。另外，在這個學(xué)期的副班主任工作中，我認(rèn)為自己還存 在一些問題，比如不能夠真正地了解每一個學(xué)生，與學(xué)生溝 通、接觸比較少，因此對學(xué)生的熟悉程度不夠，導(dǎo)致處理問 題的時候不能具體問題具體分析，不能做到快速有效地處理。 另外，由于是這個學(xué)期接的副班主任工作，上個學(xué)期的形象還停留在他們心目中，因此，學(xué)生對我還不

17、能真正地轉(zhuǎn)化到 班主任的角色，在權(quán)威上還是有差于班主任老師，需要在自 己在日后工作中多加強此方面的鍛煉。在這半年的副班主任工作中，我深深地體會到了班主任 工作的瑣碎與繁重，班級中的每個學(xué)生都需要班主任去了解 和關(guān)心，班級中的每一件事情， 都需要班主任去處理和實施。 不過在與學(xué)生的接觸中，我也能看到每個學(xué)生身上的閃光點， 每個學(xué)生可愛的一面，我深深地希望他們每個人通過高中三 年的學(xué)習(xí)都能到達理想的高峰。同時，我也希望自己在各個 老師的幫助下，盡快地成長起來，與邢立棟老師一起把高一 2班建設(shè)成為一個團結(jié)，和諧，積極向上的班集體。在政治 教學(xué)中，我也希望自己能夠通過不斷的學(xué)習(xí)與反思，在學(xué)習(xí) 中進步，

18、在反思中成長，使自己能夠成為一個優(yōu)秀的中學(xué)教 師。副班主任工作總結(jié) 4經(jīng)過上一個學(xué)期的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作。在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級的關(guān)心幫助 下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作。總結(jié)起來，這學(xué)期主要開 展了以下幾個方面的工作。一、完善班級管理規(guī)章制度結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管 理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，集會，自修，等逐 一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。二、培訓(xùn)班干部開學(xué)初，通過民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部， 每半學(xué)期改選一次。每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的 管理工作，實行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)

19、責(zé)，班干部向班長 負(fù)責(zé)，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校 政教處的工作安排，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會，主題班會 按計劃，實施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行，從而有力提高學(xué)生 干部的工作能力。三、嚴(yán)格班級常規(guī)管理當(dāng)班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工 作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干 部會議，了解同學(xué)們對班級的建議和意見；另一方面，不定 時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀(jì)律， 值日勞動，由勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué) 違紀(jì)行為開展批評與自我批評。四、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)當(dāng)學(xué)生進入高一下學(xué)期后，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢 為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)

20、生和漫延，我想了很多辦法。利用主 題班會，個別談心，書面交流，豉勵，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身 說法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調(diào)動學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。五、研究性學(xué)習(xí)結(jié)題驗收學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí)，這是一項把 課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在上學(xué)期末已 經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向，在寒假中不少研究性學(xué)習(xí) 小組已經(jīng)開展了活動，這學(xué)期準(zhǔn)備進行結(jié)題驗收。由于指導(dǎo) 老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多，班主任對這項工作的督促檢查 是非常必要的。六、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個別談心， 家訪，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了

21、解班上后進生的多方面 信息，對每一位后進生都設(shè)計由詳細的幫扶計劃。對于紀(jì)律 差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格 執(zhí)行處罰條例。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進行處罰，為 了少讓學(xué)生由現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中， 我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督， 從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象；對于成績差生，我比較看 重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機會不斷豉勵他們，在課余 也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄 自己，從而激發(fā)由其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上 來。在多位教師的共同努力下，班上的同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來取 得了不同程度的進步。副班主任工作總

22、結(jié) 5在過去的一學(xué)期里，在班主任教師 的幫助下，我順利的完成了一年級副班主任工作。今年我擔(dān) 任了一年級的副班主任工作。第一次擔(dān)任起始年級的副班主 任，首先覺得有點忙然，不知從何做起，然后又覺得身上的 擔(dān)子很重。因為一年級小學(xué)生的自理能力和自控能力相對比 較薄弱，正是形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，好的習(xí)慣 的形成決定了一個孩子對生活學(xué)習(xí)的態(tài)度及其今后生活學(xué) 習(xí)的能力。對于沒有任何經(jīng)驗的我來說，一切只能自己慢慢 地摸索。其次，一年級的小學(xué)生都是天真可愛的，看著他們 也不會忍心去批評他們。當(dāng)然他們對于一些一味的批評也是 懵懵懂懂，即使你批評了老半天，他仍呆呆地看著你，似乎 不知道你在講些什么。所以

23、在對一年級的學(xué)生進行教育的時 候，就應(yīng)有一定的技巧。在他們進行教育時，我盡量使用表 揚的方法，給他們的書上貼貼花，少批評，有時也可使用一 些“糖衣”，一年級的學(xué)生總需要我們用一些富有趣味的東 西去澆灌它，幫助他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活的樂趣。為了能在以后 的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，總結(jié) 前段工作如下：一、協(xié)助班主任做好班級管理協(xié)助班主任做好各項開學(xué)以及學(xué)期后的準(zhǔn)備總結(jié)工作， 平時與班主任共同負(fù)責(zé)班級的由操，午睡，班級集體活動的 組織與管理。全面負(fù)責(zé)班級的黑板報工作，每月設(shè)置不同主 題，教育學(xué)生，明確班級管理細則.上課的時候要求應(yīng)該怎么做，下課的時候又應(yīng)該怎么做，同學(xué)之間該如何相處，

24、對各門課程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進行細致的要求。在班主任不在時，認(rèn)真履行班主任職責(zé)，組織晨會，班 會，組織學(xué)生清衛(wèi)工作和放學(xué)等各項常規(guī)事務(wù)和處理班級突 發(fā)事件。在班會課上開展一些專題性的活動，如：”做好眼保健操抗震救災(zāi)我參與”等活動.二、積極協(xié)助班主任開展好各項活動本學(xué)期活動較多，在參與活動的過程中我積極參與、每 次活動我都參與管理和組織工作。與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予 以技術(shù)性的指導(dǎo)，并在活動之前進行安全教育，以免意外的 發(fā)生。在學(xué)期管理過程中，班級零事故。三、積極主動地和班主任，家長聯(lián)系，發(fā)揮好協(xié)助作用。在與班主任家長交流的交流中，聽取他們的意見，同時 又把自己當(dāng)作班級的主人。凡事都主

25、動地班主任協(xié)商，聽從 班主任的安排。能夠慎重地處理和家長的關(guān)系，我平時注意 與家長多交流，促進家校溝通。總之，在這一個學(xué)期里，我努力做好副班主任的工作，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總 結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，以便將自己的管 理水平推向更高的層次.副班主任工作總結(jié) 6 一個好的計劃很有可能是一個成功 的開始，在一個學(xué)期伊始之際，作為二年級4班的副班主任， 除了想更加由色的完成學(xué)校給予的任務(wù)，也想自己的學(xué)生在 自己的幫助下變得更加生色，更想自己在不斷的實踐中學(xué)習(xí) 到更多的經(jīng)驗，取得更大的進步！所以現(xiàn)訂計劃如下：一、總體目標(biāo)計劃。1、做好班主任的“大使”，于班主任

26、不在時，臨時全面 履行班主任職責(zé)；2、負(fù)責(zé)班級黑板報的定期更換；3、參與管理學(xué)生升旗、集會、由操、 “兩個一”活動、 每天一小時體育鍛煉事項等紀(jì)律；4、協(xié)助班主任組織學(xué)生參加校內(nèi)外重大活動，以學(xué)生 的安全和紀(jì)律教育管理為重點（校運會、班級團體賽事、各 項學(xué)校主題活動等）；5、協(xié)助班主任開展好班級日常各項工作和活動，配合 班主任對學(xué)生進行思想、行為規(guī)范、安全等的教育；6、積極而認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。對個別差生思想有波 動、學(xué)習(xí)成績下降，都能主動與班主任交流，及時與家長取 得聯(lián)系，對于學(xué)生中存在的一些問題，盡量給予解決，協(xié)同 班主任教育與輔導(dǎo)差生，積極與家長交流學(xué)生的成績與思想 狀況。7、與班主任團

27、結(jié)協(xié)作，加強班級集體建設(shè)，爭創(chuàng)優(yōu)秀 班級作為一名小學(xué)副班主任，我們應(yīng)該認(rèn)真抓好班級管理工 作，充分發(fā)揚民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計調(diào) 動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我 管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正 扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。二、安全工作。本學(xué)期學(xué)校提由了 “以安全工作為主線”，要時刻不忘對學(xué)生進行安全教育，始終把安全放在工作的首位。平時要 多開展活動，以活動形式增強班級的凝聚力，對學(xué)生進行安 全教育，加強學(xué)生的安全意識。三、班級紀(jì)律方面一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行、因而，我從以下幾點入手：1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定

28、班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法、這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵 守紀(jì)律、由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求 為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為、我們班的宗 旨是“說到就要做到、”2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整 個校園帶來活躍而輕松的氣氛、 然而，豐富多彩的課間活動， 就是解決課間紀(jì)律亂的法寶、我將針對學(xué)生的年齡特點，采 用師生共同參與的方式，開展“跳繩，做游戲，拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教 育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間、同時，隨 時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂、3、路隊紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為

29、習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展quot; “路隊小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到 快，齊，靜，而且能夠進行自主管理、每一個路隊將分別設(shè) 立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督， 及時管理、四、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要、俗話說，病從口入、收拾好衛(wèi)生，既 能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良 好的學(xué)習(xí)環(huán)境、1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清, 物品勤擺，兩操勤做、2、班級衛(wèi)生：每天早，中分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督、對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué) 或小組，進行獎勵、同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán) 境和花草的教育、五、班干部的培養(yǎng)方面班

30、級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二， 豉勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求 小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則， 力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班 集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進 取心，亦即“以面帶面”。讓每個孩子的潛能都得到充分的 挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué) 會合作和學(xué)會管理、六、做好個別學(xué)生的教育工作。教師在組織學(xué)生開展集體活動的同時，要注意對

31、學(xué)生進 行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們 或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做 好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：對于個別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上 不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要 一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意 培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母， 曉之以理，細如雨絲。一眨眼一個學(xué)期又過去了，回顧本學(xué)期的班務(wù)工作，有 成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：這學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)任二年 （4）班的副班主任工作,

32、 雖然教學(xué)工作比較繁忙，但在這期間我能配合班主任農(nóng)老師 做好班級的日常工作，并積極協(xié)助班主任處理班級各項事務(wù)。 讓每個孩子生活在二年級（4）班這個集體中都感到是最幸 福的。由于是新老師，剛開始對學(xué)校的日常工作可能還不熟悉， 在開學(xué)的時候，我能夠先觀摩熟悉學(xué)校工作的老師如何做好 學(xué)生的日常管理工作。在熟悉了學(xué)校的運作之后，我能夠配 合好班主任做好班級的各項工作，早操的時候主動早到教室， 在隊伍后頭監(jiān)督管理，大課間期間也準(zhǔn)時下班進行管理，在 中午閱讀節(jié)的時候我也總會及時地去照看學(xué)生，對學(xué)生的看 書習(xí)慣培養(yǎng)我也很注意，由于他們看書的時候比較吵鬧，不 能很好的融入學(xué)校營造的讀書氛圍，所以我和農(nóng)老師想了

33、一 個辦法，利用低年級學(xué)生愛表揚的方式，請一個安靜看書最 快的學(xué)生發(fā)小紅花，只要認(rèn)真看書的學(xué)生都能得到一朵紅花， 過了一段時間之后，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對看書已經(jīng)逐漸有了興趣， 到時間了能夠快速安靜看書，我也經(jīng)常和農(nóng)老師溝通交流， 討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題。更 重要的是在與班主任老師的交流和合作副班主任工作總結(jié) 7過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作 順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突生的成績?，F(xiàn)將本 學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德 品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。同 時，

34、我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄 清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用 課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教 育。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面 地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進”的班集 體。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理 能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我 教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良 好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培 養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種 教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。另一方面，我 有效地利用

35、好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如, 學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成 教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗 者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來歷來是班主任 工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重 要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài) 度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因， 做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真 正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種 心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我

36、還創(chuàng)造條件 和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡 樂和喜悅。四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保 護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中 學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué) 生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活 動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)， 這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生 感情的交流。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教 育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重 他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主 人，視為自己的良伴、知己。凡事都主

37、動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見 能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生， 讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師 生情誼。總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班 級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。 下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜。因此，這就需要我不 斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的 成績。副班主任工作總結(jié) 8時間過的真快，一眨眼一個學(xué)期又將過去了。這學(xué)期，學(xué)校仍然安排我擔(dān)任初二（3）班的副班主任工作。雖然教學(xué)工作比較繁忙，但在這期間我可以配 合好班主任

38、趙老師做好班級的日常工作，并積極協(xié)助班主任 處理班級各項事務(wù)。讓每個孩子生活在初二（3）班這個集體中都感到是最幸福的。現(xiàn)本人對本學(xué)期的副班主任工作進行小結(jié)，希望大家對我工作的給予批評指正，促我更快進步。在本學(xué)期里，我積極配合班主任制定班級工作計劃，在 開學(xué)初我也積極定好自己的副班主任工作計劃，目標(biāo)是：協(xié) 助班任建立班級管理規(guī)定，建立班內(nèi)的小組合作，抓好班風(fēng) 學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)班隊干部，創(chuàng)良好環(huán)境。在平常與學(xué)生的相處中， 逐步引導(dǎo)學(xué)生進行自我管理，豉勵學(xué)生積極參與班級管理， 為班級建設(shè)獻由自己的力量。平時注意班級中學(xué)生的思想和 情緒上的變化。一學(xué)期以來，建立了徐志銅、李旭輝、唐金 勇三位個別問題學(xué)生的輔

39、導(dǎo)檔案，注意觀察他們的平常表現(xiàn)， 關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，及時與他們進行溝通。在管理學(xué)生 過程中，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有不良現(xiàn)象或不文明行為，馬上告知 并配合班主任和學(xué)生做好教育、處理工作。作為副班主任，我主動地配合學(xué)校的各項活動，協(xié)助班 主任做好班級組織工作，豉勵學(xué)生積極、認(rèn)真地參與每一項 活動。在每星期的升旗活動中，我也配合班任的要求，都比 別的班提早兩三分鐘在教室外組織好學(xué)生排隊，別小跑帶著 學(xué)生入場；在多次學(xué)校組織的消防疏散演練中，也能配合班 任，認(rèn)真到位組織好學(xué)生；在期中考試后召開的家長會時， 我也到教室中參與他們的活動，傾聽他們向家長的匯報；在 學(xué)校開學(xué)初組織的女生青春期知識講座中，全程陪伴

40、學(xué)生， 并管理好學(xué)生；在趙老師有事不在校期間時，認(rèn)真做好后補 工作，積極履行班主任的日常工作事務(wù)。在學(xué)期末，認(rèn)真寫 好副班主任工作總結(jié)，并配合好班主任填寫學(xué)生學(xué)生素質(zhì) 教育手冊中的成績和評語。作為副班主任我既是班級的管理者，更應(yīng)該是孩子們的 知心朋友。在工作中，我始終要求自己要站在孩子的角度看 問題，理解孩子的 想法，走進他們的心靈，給他們做好榜 樣，成為他們的朋友。在我的記憶中永遠儲存著我班孩子身 上的優(yōu)點，用表揚、激勵去肯定學(xué)生的進步。用期待發(fā)展的 眼光看待那些尚需要改進的地方，并積極協(xié)助班主任做好相應(yīng)的輔導(dǎo)工作。作為副班主任，我時常告訴學(xué)生們要做一個正直的人， 要有一顆公正之心，能明辨是

41、非，能包容別人的過失，豉勵 同學(xué)知錯就改，并且要做有誠信的人，說到做到，并常常引 述一些相關(guān)的故事和真實的事例給他們聽。我們班也有這樣 的現(xiàn)象：如同學(xué)在接受批評時總是抓住別人的錯誤不放，有 的同學(xué)總是愛說話不算數(shù)，還有的同學(xué)個人衛(wèi)生不太好別有 不喜歡他等。處理學(xué)生矛盾時，我會公平對待每個學(xué)生，就 事論事、以理服人告訴學(xué)生做人的道理。我班學(xué)生比較講理 懂事，只要事先提好要求將工作做細，大家都積極配合，班 級集體榮譽感很強。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期將要結(jié)束了，大家都是在忙碌中 度過的。我深深體會到了班主任工作的辛苦。我想說班主任 就像滋潤田間嫩苗的春雨，那我愿做春天和暖的風(fēng)兒。如果 班主任像嚴(yán)冬的驅(qū)寒

42、解困的火焰，那我愿為冬日里溫暖心靈 的一抹陽光。1、加強綠色環(huán)保和安全等教育(1)、結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)要求，也為了提高我班學(xué)生的現(xiàn) 代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識， 本學(xué)期組織一個相應(yīng)的 “環(huán)境保護” 主題班會，目的是倡導(dǎo)學(xué)生從實際行為由發(fā)，養(yǎng)成良好的日 常行為規(guī)范。經(jīng)過一學(xué)期的目的教育后，學(xué)生養(yǎng)成了愛護校 園，也同時走由校園后也做到愛護公共設(shè)施，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生文明習(xí)慣，為我校創(chuàng)辦“綠色學(xué)?！弊鲇闪怂麄儜?yīng)有的 貢獻。(2)、加強安全教育，這是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。 在平時的教學(xué)和學(xué)生接觸過程中，多滲透相關(guān)的安全教育， 組織學(xué)生參加學(xué)校的安全講座、消防講座和消防宣傳，組織 好每月的安全演練，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校

43、這些活動的重視，并做好 活動后反思，也利用班會課做相關(guān)的主題班會，把這些安全 教育深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動當(dāng)中。經(jīng)過一學(xué)期的教育后，學(xué) 生除了掌撐了一些安全知識，同時培養(yǎng)了他們對安全的重視 和思考。2、做好家訪工作家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教 師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長 更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個 方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)加強對長龍村、 梅塘村學(xué)生的表現(xiàn)及家庭教育情況。從而了解學(xué)生的家庭教 育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)；了解學(xué)生家長教育孩子的方 式方法；也征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和 建議。教師的工

44、作是高尚的，當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和 義務(wù)。思想?yún)R報專題雖然辛苦繁忙，但其中樂趣無窮，看著學(xué)生沖我投來的一張張笑臉、一句句甜蜜的問候，看著（3）班學(xué)生比初一時在一天一天的進步，我真是幸福無比。在這 一學(xué)期中我和趙老師密切配合，圓滿的完成各項教育教學(xué)工 作，在此衷心的感謝趙老師在我工作繁忙中給予我的理解和 支持。在今后的工作中我會不斷學(xué)習(xí)，力爭使自己能做的更 好，成為一名更優(yōu)秀的副班主任。副班主任工作總結(jié) 9這一學(xué)期我擔(dān)任了 101班的副班主任，大家都知道班主任工作比較辛苦，工作瑣碎、事情多， 一年級的班主任工作更是如此。我是副班主任，所以很多事 情都是正班主任柴老師做的，我只是配合柴老師做

45、一些力所 能及的事情。下面我把這一學(xué)期的工作簡單的羅列一下，向 大家做個匯報，接受各位的指導(dǎo)。一、 虛心學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)新環(huán)境。作為學(xué)校的新教師，今天借此機會簡單向大家做個自我 介紹。名字大家都知道了，就不說了，我是江西人，20xx年參加工作，工作了 8年。雖然參加工作時間也不算短，但換 了一個新的環(huán)境也需要一個適應(yīng)過程，有很多需要學(xué)習(xí)和習(xí) 慣的地方。比如說，上下班要打卡，要佩戴校牌等?，F(xiàn)在任 教一年級和做副班主任，對我來說，也是一個全新的領(lǐng)域。只有通過多聽，多看，多問，向這里的老教師請教，才能更 快更好的做好副班主任工作。如向班主任柴老師、學(xué)生處的 馬波老師等請教一些副班主工作方面的問題。二、積極配合班主任工作，協(xié)助班主任管理班級。一年級的新生還保留著很多學(xué)前班的生活習(xí)慣，我協(xié)助 班主任不斷的對學(xué)生進行班紀(jì)校規(guī)的教育，讓學(xué)生盡快適應(yīng) 小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。開學(xué)初，一年級學(xué)生對校園環(huán)境也