望廬山瀑布0001

1、古詩(shī)兩首之望廬山瀑布（主備：奚松裕）一.教學(xué)目標(biāo)：基礎(chǔ)性目標(biāo)：1、了解偉大的浪漫主義詩(shī)人李白的生平，積累李白的古詩(shī)一到二首。2、通過(guò)理解字詞句的意思，弄清詩(shī)句的含義，在解詞理句的基礎(chǔ)上能用自己的 話說(shuō)出全詩(shī)的大意。重點(diǎn)理解“含”字的妙用。3、有感情地背誦全詩(shī)。提高性目標(biāo)：4、在學(xué)習(xí)古詩(shī)的過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生依據(jù)詩(shī)句展開(kāi)想象，以畫(huà)配詩(shī)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò) 想象畫(huà)面，領(lǐng)會(huì)詩(shī)的意境，從而體驗(yàn)詩(shī)人作詩(shī)時(shí)的歡快的心情。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過(guò)想象理解詩(shī)意。教具準(zhǔn)備：課件 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 板塊一：（一）教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，理解詩(shī)題（二）完成目標(biāo)：1、幫助學(xué)生回憶課內(nèi)外已經(jīng)學(xué)過(guò)的李白的詩(shī)，豐富積累。2、感受廬山

2、秀麗的風(fēng)景和壯麗的瀑布。（三）教學(xué)過(guò)程：1、誦讀學(xué)過(guò)的李白的詩(shī)。（ 1）我們學(xué)過(guò)許多首李白的詩(shī)，誰(shuí)能背 ?注意每人背一首，不要重復(fù)別人背過(guò)的 詩(shī)。（ 2）除了學(xué)過(guò)的，你還知道哪些李白的詩(shī)，背一背。 （靜夜思贈(zèng)汪倫望 天門(mén)山早發(fā)白帝城獨(dú)坐敬亭山）2、李白看到月光想到了家鄉(xiāng)，寫(xiě)下了靜夜思 ，送朋友時(shí)依依不舍寫(xiě)下了贈(zèng) 汪倫，今天我們?cè)賹W(xué)一首李白的詩(shī)，看老師寫(xiě)課題，大家想想他又為什么寫(xiě)在 這首詩(shī)呢?。ò鍟?shū)：望廬山瀑布）（設(shè)計(jì)意圖： 教學(xué)新詩(shī)不直接揭示課題， 而是讓學(xué)生先背誦學(xué)過(guò)的詩(shī)， 然后開(kāi)始 新課教學(xué)。一是新舊聯(lián)系，銜接自然 ;二是激發(fā)興趣，增強(qiáng)效果。 ）3、讀題（1）你們?nèi)ミ^(guò)廬山嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)廬山給

3、你留下了什么印象？（ 2）廬山是個(gè)風(fēng)景秀麗，令人向往的地方?，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)領(lǐng)略一下廬山 的美景。（播放廬山錄相，師解說(shuō)：廬山在江西省九江市的南邊。廬山山峰重疊， 非常雄偉壯麗。 其中有一座山峰叫香爐峰， 因?yàn)樯缴铣Ｓ性旗F籠罩， 在陽(yáng)光照耀 下有紫色霧氣升騰， 像正在焚香的香爐一樣， 故取名香爐峰。 看這就是著名的香 爐峰。廬山一年四季景色優(yōu)美）4、廬山的風(fēng)景讓我們?nèi)绨V如醉，剛才的畫(huà)面中給你映象最深刻的是什么？（瀑 布）（ 1）學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述瀑布。（ 2）課件出示各種瀑布圖片描述：瀑布是一種大自然的現(xiàn)象， 它是河流由高處往低處降落， 形成的浩浩蕩蕩 的水勢(shì)，風(fēng)光迷人，正是因?yàn)檫@樣，古往

4、今來(lái)，許多文人墨客對(duì)它們情有獨(dú)鐘， 寫(xiě)下了無(wú)數(shù)的華章。 今天我們就隨著大詩(shī)人李白的腳步， 去看看廬山的瀑布別樣 的美姿。再讀課題。（設(shè)計(jì)意圖：板書(shū)課題后，再釋詞，弄清 "瀑布"是什么，就 "瀑"正字正音;明確廬 山的地理位置及迷人風(fēng)光，認(rèn)讀“廬”字。由字詞到風(fēng)景，有序進(jìn)行，為學(xué)習(xí)詩(shī) 歌做好鋪墊，激發(fā)興趣。 ）板塊二：（一）教學(xué)內(nèi)容：試讀古詩(shī)，初知詩(shī)意（二）完成目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)生字“紫”“尺”“疑”，做到準(zhǔn)確認(rèn)讀，正確書(shū)寫(xiě)。2、熟練、流利，有節(jié)奏地朗誦詩(shī)句。（三）教學(xué)過(guò)程：1、出示生字，正音，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“疑” 。2、同桌合作：將生字放到詩(shī)句中去讀一讀，相互提醒

5、，讀準(zhǔn)確，讀流利，讀響 亮。3、學(xué)生練習(xí)，交流。4、指導(dǎo)有節(jié)奏地讀詩(shī)句。（ 1）詩(shī)歌詩(shī)歌，一首詩(shī)就是一首歌，歌有節(jié)奏，詩(shī)也有節(jié)奏，聽(tīng)聽(tīng)老師有節(jié)奏 地讀一讀，大家邊聽(tīng)邊用斜線畫(huà)出停頓。（ 2）課件出示：望/ 廬山瀑布 李白 日照/香爐/生紫煙，遙看 /瀑布/掛前川。 飛流/直下/ 三千尺，疑是銀河 / 落九天。（ 3）學(xué)生練習(xí)，讀出詩(shī)句的節(jié)奏并交流檢查。板塊三：（一）教學(xué)內(nèi)容：提出疑問(wèn)，理解詩(shī)意（二）完成目標(biāo)：1學(xué)生積極思考，提出各自在詩(shī)句理解中遇到的難題。2、品讀詩(shī)句，準(zhǔn)確理解詩(shī)意。3、有感情地吟誦詩(shī)句。（三）教學(xué)過(guò)程：1學(xué)習(xí)古詩(shī)只有理解了詩(shī)句中每個(gè)字的意思，才能讀懂詩(shī)人描繪的內(nèi)容，感受 詩(shī)人

6、抒發(fā)的情感。自讀古詩(shī)，不理解的字畫(huà)上橫線，不確定的字打上個(gè)問(wèn)號(hào)。2、學(xué)生交流，教師一次做上記號(hào)。3、學(xué)生小組合作，結(jié)合文中插圖，理解字義，如果哪句的字義全弄懂了，就試 著把字義連起來(lái)。說(shuō)說(shuō)句子的意思。4、交流：銀河：實(shí)際上是許許多多的恒星，民間傳說(shuō)是天上的一條大河。九天：古人認(rèn)為天有九層，九天指天的最高層。香爐：是香爐峰。這座山峰的樣子像香爐，所以叫香爐峰。紫煙：蒙蒙的水氣透過(guò)陽(yáng)光，呈現(xiàn)出一片紫色，好像燃起的紫煙。 川：是河的意思。5、朗讀指導(dǎo)（1）結(jié)合對(duì)詩(shī)句的理解完成填空，每人至少說(shuō)一句。李白站在香爐峰前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他看到 ，覺(jué)得，情不自禁地吟出：。（2）交流?！叭照障銧t生紫煙”，香爐峰紫氣彌漫，神秘而美麗，讀出神秘感，讀出 色彩美。“遙看瀑布掛前川”，大自然是多么偉大、神奇??！用贊美的語(yǔ)氣讀?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這樣的瀑布真是氣勢(shì)磅礴。6、美麗的廬山瀑布風(fēng)景，配上詩(shī)人豐富的想象，留下了流傳千古的詩(shī)篇，齊讀 古詩(shī)。7、一首好詩(shī)不僅可以反復(fù)吟誦，還可以譜曲歌唱，變著花樣誦讀。欣賞古詩(shī)唱 讀