第十五課讓幻燈片圖文并茂

1、第十五課讓幻燈片圖文并茂第一課時教學(xué)內(nèi)容】設(shè)置藝術(shù)字效果教學(xué)目標(biāo)】1、掌握藝術(shù)字的修飾、美化操作，合理設(shè)置藝術(shù)字效果。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、自主探究以及知識遷移的能力。3、在設(shè)計、美化藝術(shù)字的過程當(dāng)中，提高學(xué)生的想象力和審美力。 教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)】能夠根據(jù)實(shí)際情景設(shè)計和美化藝術(shù)字。教學(xué)課時】1課時教學(xué)過程】、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入上節(jié)課我們制作了一組關(guān)于大熊貓的幻燈片， 下面是兩位同學(xué)的作品， 請大家 欣賞一下，看一下哪位同學(xué)的作品漂亮。展示作品，讓學(xué)生欣賞。生：小麗做的漂亮。師：為什么小麗的漂亮？大家能說出理由嗎？生：因?yàn)樾←惖奈淖制?，有藝術(shù)字。師：大家說得不錯，在小麗的作品有一些文字非常漂亮

2、，誰知道這是什么文字嗎？（剛才有些同學(xué)已經(jīng)說了， 這是藝術(shù)字，），大家以前學(xué)過藝術(shù)字嗎？對了， 上學(xué)期我們在W ord中就學(xué)過藝術(shù)字的操作，哪么，在 PowerPoint如何制作出漂 亮的藝術(shù)字呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第十五課，在幻燈片中制作藝術(shù)字、自主探究，學(xué)習(xí)新知。1、插入藝術(shù)字。上學(xué)期我們在W ord中就學(xué)過藝術(shù)字的操作，哪么，在PowerPoint插入藝術(shù) 字的方法和在 Word 中一樣嗎？請大家將書打到 99頁，閱讀一下“小知識”糾正學(xué)生發(fā)音。師：有些同學(xué)發(fā)音不夠準(zhǔn)確，請大家跟我讀一下：PowerPoint， Word師：為什么一樣呢，我們以前就學(xué)過，：PowerPoint,Word這兩

3、個軟件都是 美國微軟公司 Office （辦公自動化軟件）中的一個成員，它們的許多功能的操作 都是一樣的，好啦，既然這樣，哪么大家能不能應(yīng)用我們上學(xué)期學(xué)過的知識，在 幻燈片中插入藝術(shù)呢？學(xué)生：能下面請大家完成我們今天的第一個任務(wù)， 將上節(jié)課制作完成的演示文稿 “國 寶大熊貓 ”第一張標(biāo)題幻燈片制作成藝術(shù)字。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。師：大家完成的非常好，看來大家對在幻燈片中插入藝術(shù)字的操作已經(jīng)非 常熟練了， 但是，如果我們對做好的藝術(shù)了的顏色、樣式不滿意，我們能修改、 修飾，讓它更漂亮點(diǎn)呢？用什么來修改呢？當(dāng)然是藝術(shù)字工具欄，藝術(shù)字工具欄是修飾藝術(shù)字的法寶，使用它，我們 可以做出更加漂亮的藝術(shù)字

4、。2、修飾藝術(shù)字。教師示范打開藝術(shù)字工具欄。教師指藝術(shù)字工具欄中每個按鈕，讓學(xué)生說出其名稱，教師演示其用法。面請大家應(yīng)用藝術(shù)字工具欄，探究完成以下任務(wù)：任務(wù) 2：任務(wù) 3：要求使用“藝術(shù)字形狀”按鈕，對藝術(shù)字進(jìn)行形狀的改變。要求使用“藝術(shù)字設(shè)置格式”按鈕中的顔色設(shè)置，對藝術(shù)字進(jìn)行顔色的改變。任務(wù) 4：將橫排文字改成豎排，要求使用“文字豎排”按鈕。師小結(jié)：大家完成的非常好， 哪么通過剛才的操作， 大家說一說藝術(shù)有什么特點(diǎn) 嗎？用幾個詞語形容一下。 （板書：生動醒目、美觀大方、多姿多彩、千姿百態(tài)） 其實(shí)藝術(shù)字還有一個最大的特點(diǎn)，哪就是“變化無窮” ，請大家看下面一組藝術(shù) 字，有什么特點(diǎn)，大家體會一

5、下藝術(shù)字神奇的變化 ，看大家能不能做不出來。3、設(shè)置藝術(shù)字的效果。生：有三維立體效果和陰影效果。師：對了，對藝術(shù)字進(jìn)行陰影和三維設(shè)置，將使藝術(shù)字有上千種變化，這就是為 什么藝術(shù)字“變化無窮”的原因。怎樣進(jìn)行三維和陰影效果設(shè)置呢？教師示范 好啦，藝術(shù)字的所有操作我們都學(xué)會了，哪么最后，師：通過“初試鋒芒”這一 關(guān)的考驗(yàn)，我們已經(jīng)學(xué)會了怎樣在 Word 里插入藝術(shù)字，并進(jìn)行了大小和位置的 調(diào)整。下面就讓我們帶著學(xué)會的本領(lǐng)來“大展身手”一番吧。三、延伸提高，發(fā)揮創(chuàng)造。師：今天有這么多老師來聽課，大家 想不想敞開你們智慧的大門，設(shè)計一種樣式最漂 亮、語言最美的藝術(shù)字送給在座的老師呢？ 生：想！ 師：好

6、，下面請同學(xué)們清理屏幕，小組合作來完成。 生：小組討論，積極操作。師：操作完后，展示給客人和老師。師：老師也用藝術(shù)字寫了一句話，請大家看一下， 為什么老師的藝術(shù)字可以動呢， 這是老師 留給大家的一個思考題，請大家下去思考一下。四、回顧結(jié)束促提高師：從客人和老師的神情可以看出同學(xué)們學(xué)的很好， 那么誰來告訴老師， 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)， 你有哪些收獲？ 生：什么叫藝術(shù)字，怎樣添加藝術(shù)字，設(shè)置藝術(shù)字的格式。制作“五年級一班歡迎您”的藝術(shù)字五）作品展示，總結(jié)收獲作品完成后，利用多媒體廣播系統(tǒng)向全體學(xué)生展示作品， 由學(xué)生自評、互評， 教師給予肯定的評價，激勵學(xué)生。三、展評作品，交流經(jīng)驗(yàn)1. 學(xué)生互評2. 展示學(xué)生作品老師發(fā)現(xiàn)了幾幅比較好的作品， 我們一起來欣賞一下。（出示作品。）你能給 大家說一說你為什么這樣做呀？你是怎樣設(shè)計出來的呀？ （可以演示著說一說。 ）3. 繼續(xù)完善作品面就剛才展示的幾幅作品， 有的同學(xué)改變了藝術(shù)字的形狀， 還有的同學(xué)為藝術(shù)字添 加了陰影和三維立體效果。 老師很佩服他們， 都是一些愛動腦筋的同學(xué)。讓我們利用這些知識，進(jìn)一步完善自己的作品。 （學(xué)生完善作品，師巡視。 ）四、課堂小結(jié)，知識拓展1. 誰來說一說本節(jié)課有什么收獲呀？2. 思考