色彩漸變教學(xué)設(shè)計

1、色彩漸變教學(xué)設(shè)計靈武四小徐月琴一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)色彩漸變知識了解色彩漸變和明度漸變的含義。能力目標(biāo)：能夠了解色彩漸變的處理方法，并能在繪畫中應(yīng)用，讓學(xué)生用色彩漸變豐富畫面，提高學(xué)生用色的繪畫能力和技巧。情感目標(biāo)：欣賞與感受漸變的色彩在美術(shù)作品中的視覺美感， 感受運用色彩漸變帶給我們的繪畫樂趣。二、 教學(xué)重難點：重點：讓學(xué)生了解色彩漸變，知道色彩漸變的過程和效果。難點：讓學(xué)生學(xué)會運用色彩漸變的方法，創(chuàng)作出豐富的美術(shù)作業(yè)。三、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：1、以俄羅斯套娃引出新課。師：在上課之前老師請大家欣賞老師帶來的禮物。 注意觀察這個禮物的外形有什么特點？（擺出由大變小俄羅斯套娃，引出漸變

2、） 。師：生活中還有哪些形體漸變的現(xiàn)象？ （聯(lián)系生活實際進一步理解形體漸變）今天，我們一起來學(xué)習(xí)另外一種漸變現(xiàn)象色彩漸變。 這節(jié)課我們的目標(biāo)是：（板書課題出示教學(xué)目標(biāo)）二、新課：1、欣賞感受1欣賞有漸變效果的攝影作品。 （在優(yōu)美的音樂旋律聲中課件展示幾張運用漸變色彩裝飾的攝影作品。 ）師：這些作品在色彩變化上有什么共同的規(guī)律 ? （色彩由深到淺或由亮到暗等）2 學(xué)生回答。教師小結(jié)：它們的色彩發(fā)生了逐漸變化。 這種現(xiàn)象在繪畫中被稱為色彩漸變。二、認(rèn)識現(xiàn)象1、教師提問：你們知道生活中哪些地方有漸變現(xiàn)象嗎?2、教師出示圖片，提問：圖中哪些地方出現(xiàn)了色彩的漸變? （ 課件展示幾張有漸變色攝影圖片。 ）

3、3、說一說這些色彩是怎樣逐漸變化的？4、具體分析圖片中色彩漸變的方法。 （1、紫色中逐漸加入白色；2、紅色里面逐漸加入朱紅色，等）小結(jié)：怎樣才能做出這些美麗的漸變色彩哪？讓我們一起來嘗試吧！三、探究規(guī)律：（一）色相漸變1教師出示紅一黃、黃一綠、綠一藍(lán)、藍(lán)一紫、紫一紅五組色彩漸變系列的卡片， 請兩位同學(xué)上講臺整理色彩卡片按漸變的順序擺出來貼在黑板上。2討論：這兩位同學(xué)擺的對嗎，如果不對請你來調(diào)整?3 學(xué)生討論后，調(diào)整擺出如彩虹般的色彩漸變。師小結(jié)：色相漸變是在由一個色過渡到另一個色的過程中加進一個中間色，使其感覺更協(xié)調(diào)。如紅色要漸變到黃色，中間色就是橙色，橙色就起著協(xié)調(diào)紅色和黃色的作用。下面我們

4、來了解另外一種色彩漸變現(xiàn)象。（二）明度漸變1 、出示紅到暗紅的漸變，讓學(xué)生了解除了色相的漸變，還可以有色彩明度的漸變。2、課件展示色彩明度的推移漸變。3、教師出示由紅到粉的明度漸變范畫。（此內(nèi)容以前涉及過所以點到為止。）四、練一練：1、用運所學(xué)知識選擇3-4 種顏色做一個色相漸變的小練習(xí)。2、教師巡視指導(dǎo)，及時糾正作業(yè)中出現(xiàn)的問題，強調(diào)過渡的自然性。五、感受、體驗效果：師：色彩漸變會給畫面帶來哪些特殊的效果？讓我們共同探討。1、課件出示：猜一猜在在正方形和圓形中著以白色進行漸變會產(chǎn)生什么效果？2、學(xué)生想象效果回答。3、出示效果圖，根據(jù)學(xué)生回答板書：立體感、光感。4、課件出示：“三潭印月”的平涂效果圖和利用漸變做出的效果圖，說說這兩幅作品給你的感覺有什么不同？5、對比欣賞分析。6、補充板書：色彩漸變：光感、起伏感、立體感、韻律感。六、欣賞激趣：欣賞漸變效果獨特的繪畫作品，說一說畫中表現(xiàn)的內(nèi)容以及色彩效果，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。小結(jié)：世界因為色彩的存在而變得如此豐富美麗，色彩漸變又會為我們的畫