企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理模擬

1、中國(guó)海洋大學(xué)本科生課程大綱課程名稱企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理模擬課程代碼112104101261課程屬性1:作技能課時(shí)/學(xué)分48/2課程性質(zhì)必修實(shí)踐學(xué)時(shí)0責(zé)任教師王福林課外學(xué)時(shí)64課程屬性：工作技能，課程性質(zhì)：必修一、課程介紹1 .課程描述：企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)模擬是一門綜合型實(shí)驗(yàn)課程，可分成若干個(gè)子實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目分別實(shí) 施授課。該課程以“創(chuàng)業(yè)之星”軟件作為課程模擬仿真平臺(tái)。在模擬決策過程中，學(xué) 生以3-5人為小組，組成若干個(gè)企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)分別管理一個(gè)模擬企業(yè)，負(fù) 責(zé)企業(yè)的戰(zhàn)略制定、戰(zhàn)略實(shí)施、生產(chǎn)管理、銷售管理、物流管理、財(cái)務(wù)管理等方面的 全面運(yùn)營(yíng)，并與其它多家模擬企業(yè)在多個(gè)市場(chǎng)上進(jìn)行虛擬競(jìng)爭(zhēng)。2 .設(shè)計(jì)思路：由

2、學(xué)生組成的模擬公司必須很好地把握不斷變化的宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境、各公司之間的 競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)及本公司內(nèi)部各職能部門之間的相互作用，通過建立各種數(shù)量模型，制定出 自己的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，并通過分析，對(duì)經(jīng)營(yíng)結(jié)果進(jìn)行控制和調(diào)整。各公司每一年的決策都 須提交給服務(wù)器終端，服務(wù)器根據(jù)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)模型處理所有數(shù)據(jù)后，形成“行業(yè)報(bào) 告”和每個(gè)公司“管理報(bào)告”，反映該公司決策產(chǎn)生的市場(chǎng)效應(yīng)，并以報(bào)告中反映的 主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)作為評(píng)判公司表現(xiàn)的依據(jù)。各公司根據(jù)“管理報(bào)告”對(duì)下年度的經(jīng)營(yíng)做 出決策，再次提交給終端，經(jīng)過模擬軟件運(yùn)算輸出，得到下一年度的“管理報(bào)告”。 以此形式循環(huán)反復(fù)，直到在限定年度內(nèi)結(jié)束商戰(zhàn)模擬，以綜合評(píng)分最高者為優(yōu)勝者。

3、3 .課程與其他課程的關(guān)系學(xué)生三年來所學(xué)的所有管理類專業(yè)課程都是本課程的理論基礎(chǔ)，通過本課程的學(xué) 習(xí)可以促使學(xué)生建立自己的管理理論體系，為撰寫畢業(yè)論文做準(zhǔn)備，為后續(xù)的工作和 研究做準(zhǔn)備。二、課程目標(biāo)通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：（1）應(yīng)用和掌握戰(zhàn)略管理理論：通過企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬和競(jìng)爭(zhēng)，透析企業(yè)運(yùn)營(yíng)與管理, 認(rèn)識(shí)各種商業(yè)決策與投資策略的市場(chǎng)效果，培養(yǎng)學(xué)生的群體決策及戰(zhàn)略管理意識(shí)。（2）應(yīng)用和掌握財(cái)務(wù)管理、營(yíng)銷管理、物流管理、運(yùn)營(yíng)管理等理論和方法：通過 企業(yè)模擬運(yùn)作，學(xué)習(xí)重要的財(cái)務(wù)理論，分析財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，深刻理解重要財(cái)務(wù)指標(biāo)的意義, 從而提高學(xué)生做出合理決策的能力。同時(shí).，學(xué)習(xí)和應(yīng)用重要的營(yíng)銷管理、

4、運(yùn)營(yíng)管理和 物流管理等理論，使虛擬企業(yè)立于不敗之地。（3）樹立協(xié)作觀念：利用商戰(zhàn)模擬中角色變換、換位思考的特色，使學(xué)生了解各 個(gè)部門的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，增進(jìn)管理隊(duì)伍內(nèi)部的理解與溝通，培養(yǎng)部門間的協(xié)作精神。（4）提高綜合素質(zhì)：使學(xué)生在“寓教于樂”中，提高商業(yè)洞察力、判斷力、決策 力，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的完美結(jié)合，領(lǐng)悟管理學(xué)的精華。（5）熟練掌握創(chuàng)業(yè)之星的操作和應(yīng)用。三、學(xué)習(xí)要求為了完成課程目標(biāo)，學(xué)生必須做到：（1）按時(shí)上課。上課認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論、作業(yè)、典型案例分析。本課 程將包含較多的課下作業(yè)、討論、小組作業(yè)展示等課堂活動(dòng)。（2）完成教師布置的背景資料和模擬操作等作業(yè)，其中大部分內(nèi)容要求以小組合

5、作形式完成。這些作業(yè)能加深對(duì)課程內(nèi)容的理解、促進(jìn)同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)、并能引導(dǎo) 對(duì)某些問題和理論的更深入探討。-5 -四、教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容順序主題講授課時(shí)實(shí)踐課時(shí)主要內(nèi)容概述1第一階段： 創(chuàng)業(yè)測(cè)評(píng)8學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)課堂講解：通過測(cè)評(píng)，對(duì)自己有一個(gè)全方位的認(rèn)識(shí)模擬實(shí)訓(xùn)：自我測(cè)評(píng)，了解個(gè)性特征及主要不足之處2第二階段： 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃2學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)課堂講解：認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)，介紹創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書 的基本結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容、撰寫方法模擬實(shí)訓(xùn)：熟悉商業(yè)背景環(huán)境與運(yùn)營(yíng)規(guī)則，通過對(duì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的 分析，完成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫，其中主要是在課下 完成撰寫3第三階段： 創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備2學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)課堂講解：認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)過程中需要完成的所有注冊(cè)流程

6、工作，了 解相關(guān)政府或機(jī)構(gòu)的職能及需要填寫的表單，對(duì)整 個(gè)注冊(cè)過程有一個(gè)清晰認(rèn)識(shí)模擬實(shí)訓(xùn)：以個(gè)人或小組為單位，完成一家模擬創(chuàng)業(yè)的所有注 冊(cè)流程，包括工商、稅務(wù)、質(zhì)監(jiān)、社保、銀行、驗(yàn) 資等所有相關(guān)部門的流程與任務(wù)4第四階段： 創(chuàng)業(yè)管理4學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)課堂講解：講解與創(chuàng)業(yè)運(yùn)營(yíng)管理相關(guān)的理論知識(shí)，包括戰(zhàn)略、 營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、研發(fā)、銷售、人力資源等各方 而，結(jié)合企業(yè)運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)，對(duì)各小組的績(jī)效進(jìn)行分析 點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生更好的理解創(chuàng)業(yè)過程所需要的理論 知識(shí)與決策管理模擬實(shí)訓(xùn)：完成新創(chuàng)辦企業(yè)共八個(gè)季度的運(yùn)營(yíng)管理，并在與其 他的小組的競(jìng)爭(zhēng)中使企業(yè)不斷發(fā)展壯大，并實(shí)現(xiàn)創(chuàng) 業(yè)計(jì)劃書中的規(guī)劃與設(shè)想，在所有小組中脫穎而出

7、 8合計(jì)1632五、參考教材與主要參考書1、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理模擬訓(xùn)練葉萍北京大學(xué)出版社（2012-08出版）2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬原理及ERP沙盤實(shí)訓(xùn)教程 劉洪玉、劉麗 清華大學(xué)出版社（2013-01出版） 六、成績(jī)?cè)u(píng)定（-）考核方式論文：（二）成績(jī)綜合評(píng)分體系:成績(jī)綜合評(píng)分體系比例%1.課堂討論及考勒20%2.平時(shí)作業(yè)成績(jī)30%3.期末論文50%總計(jì)100%附：作業(yè)和平時(shí)表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（1）作業(yè)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分嚴(yán)格按照作業(yè)要求并及時(shí)完成，基本概念清晰，解決問題的方 案正確、合理，能提出不同的解決問題方案。90-100 分基本按照作業(yè)要求并及時(shí)完成，基本概念基本清晰，解決問題 的方案基本正確、

8、基本合理。70-80 分不能按照作業(yè)要求，未及時(shí)完成，基本概念不清晰，解決問題 的方案基本不正確、基本不合理。40-60 分不能按照作業(yè)要求，未及時(shí)完成，基本概念不清晰，不能制定 正確和合理解決問題的方案。0-30 分（2）課堂討論及平時(shí)表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課堂討論、平常表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分1.資料的查閱、知識(shí)熟練運(yùn)用，積極參與討論、能闡明自己的觀點(diǎn)和想法， 能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題C90-100 分2.基本做到資料的查閱、知識(shí)的運(yùn)用，能參與討論、能闡明自己的觀點(diǎn)和想 法，能與其他其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。70-80 分3.做到一些資料的查閱和知識(shí)的運(yùn)用，參與討論一般、不能闡明自己的觀點(diǎn) 和想法，與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題的能力態(tài)度一般。40-60 分4.不能做到資料的查閱和知識(shí)的運(yùn)用，不積極參與討論，不能與其他同學(xué)合 作、交流，共同解決問題。0-30 分（3）期末論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定內(nèi)容分值論文選題具有現(xiàn)實(shí)意義和理論意義。15論文寫作規(guī)范，引注正確C10論文條理清晰，論證有力。20論文資料翔實(shí)，真實(shí)可靠。15論文能夠聯(lián)系實(shí)際分析問題解決問題。25論文有獨(dú)到的見解，分析問題透徹