合作學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)0001

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)九年級(jí)Uint 9設(shè)計(jì)的基本理念：根據(jù)新課標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究精神、突出語(yǔ)言運(yùn)用能力培 養(yǎng)的理念而設(shè)計(jì)。課型：閱讀課一、教材分析（一）教材的地位和作用1、單元背景分析：動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們有?zé)任和義務(wù)去保護(hù)它們，但隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展而導(dǎo)致的環(huán)境污染，人類對(duì)森林資源的亂砍亂伐，一些野生動(dòng)物瀕臨著危及，它們生存的環(huán)境遭遇了破壞，有些野生動(dòng)物甚至到了滅絕的地 步。大熊貓是中國(guó)的國(guó)寶，目前，它們也處于困境中，全世界大概還幸存2000多只大熊貓，所以保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)大熊貓是全世界的呼聲，還野生動(dòng)物一個(gè) 自然生存的環(huán)境，給大熊貓一個(gè)安靜、舒適的家刻不容緩。2、教

2、材內(nèi)容分析這篇文章主要介紹了大熊貓幼仔的早期生活以及它的成長(zhǎng)過(guò)程， 由于人類對(duì)大自 然環(huán)境的破壞導(dǎo)致了它瀕臨危及的困境， 教育人類要保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境，不要捕 殺野生動(dòng)物，并要采取一些保護(hù)大熊貓的措施， 結(jié)合課文，讓學(xué)生意識(shí)到生態(tài)環(huán) 境對(duì)動(dòng)物的重要性，聯(lián)系實(shí)際，就我們這個(gè)地方目前生態(tài)環(huán)境說(shuō)說(shuō)自己的看法。我們目前居住的環(huán)境其實(shí)也很不理想，一些污染影響著我們的生活質(zhì)量，讓學(xué)生明白保護(hù)我們的生存環(huán)境，于已于人都非常重要。3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)教材重點(diǎn)：（1）重點(diǎn)詞語(yǔ)：look like at the very beg inningcut dow nen courage sb. to do sth.be b

3、orn bamboo shoot in dan gerthe baby pandagrow into in the future take the acti ons（2）重點(diǎn)句型：we called her xiwa ngwhe n xiwa ng was born, she weighed just 100 grams.xiwang drank her mother s milk for up to 14 hours a day.sadly, it is very difficult for gia nt pan das to survive in the wild.（3）重點(diǎn)語(yǔ)法：if引導(dǎo)

4、的條件狀語(yǔ)從句教材難點(diǎn)：（1）討論如何采取措施保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境？（2）給有關(guān)部門寫一封信，呼吁全社會(huì)保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境，愛護(hù)野生動(dòng)物，全 社會(huì)一起來(lái)抓好。（二）教學(xué)目標(biāo)：1、1)2)2、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：掌握并能靈活運(yùn)用本單元出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯 掌握if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句的用法 語(yǔ)言技能目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的 聽、說(shuō)、讀、寫”的技能，使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué) 知識(shí)解決相關(guān)情景中的一些類似問題， 并能結(jié)合所給任務(wù)，綜合運(yùn)用新舊知識(shí)解 決問題，在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生大膽根據(jù)自己的語(yǔ)言基礎(chǔ)能力， 就如何來(lái)保護(hù)我們 的生存環(huán)境，保護(hù)野生動(dòng)物提出獨(dú)特的見解。3、情感目標(biāo)：1） 激發(fā)并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樂于接

5、受新事物，勇于嘗試體現(xiàn)課堂教學(xué)主體 者”的身份，積極主動(dòng)參與教學(xué)各環(huán)節(jié)，成為學(xué)習(xí)的主人。2）培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)，熱愛大自然，熱愛動(dòng)物，拯救大熊貓，保護(hù)野生 動(dòng)物。二、教學(xué)策略本單元的主題是談?wù)摯笮茇埖某砷L(zhǎng)過(guò)程以及保護(hù)大熊貓生存環(huán)境的措施，教學(xué)內(nèi)容能激起學(xué)生的興趣，通過(guò)多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的語(yǔ)言環(huán)境， 激發(fā)學(xué)生主 動(dòng)參與的欲望。因而在課堂教學(xué)中巧妙運(yùn)用教學(xué)藝術(shù)， 適當(dāng)安排小組討論，使學(xué) 生在輕松愉快的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)更多的信息交流， 讓學(xué)生在做中學(xué)，在做中練，在做 中鞏固，從而有效地提高課堂教學(xué)效益，達(dá)到事半功倍的效果。閱讀設(shè)計(jì)思路：快讀（fast reading精讀（intensive re

6、ading操練（practising）鞏固（consolidation）。三、學(xué)習(xí)策略1）課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)收集生態(tài)自然環(huán)境對(duì)人類和動(dòng)物生活質(zhì)量的影響這 方面的資料，以及有關(guān)生態(tài)保護(hù)信息，課后能及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)。2）上課勤思考、多動(dòng)腦，掌握所學(xué)詞匯，熱情、積極、主動(dòng)參與課堂上的各種 活動(dòng)。四、教學(xué)過(guò)程：（teach ing P rocedures）stepi warming-upt: i ve a wonderful song, would you like to share it with me ?（理念：課前播放一首歡快的英文歌曲，渲染課堂氣氛，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，使 學(xué)生很快進(jìn)入角色）t:

7、 boys and girls, shall we begi n our class now? we know every one of us has many friends and we also have many ani mal frie nds. i thi nk ani mals are usually very frien dly to us , we should love them and p rotect them. if the an imals live in the wild , we can call them wild ani mals. now , look a

8、t the scree n ,ca n you tell me what they are?（理念：用學(xué)生熟知的話題導(dǎo)入，能引起學(xué)生的共鳴，吸引學(xué)生主動(dòng)參與，積極 思索，學(xué)生紛紛舉手說(shuō)出了多媒體屏幕上展出的野生動(dòng)物的名稱）steP ii. pre-readingt: can you tell me which is your favourite wild an imal?and can you tell me which is my favourite wild ani mal?（理念：學(xué)生說(shuō)出了自己和老師所喜歡的野生動(dòng)物名稱，以及喜歡的原因，從而達(dá)到了人人動(dòng)腦，積極表演，反復(fù)操練，復(fù)習(xí)以前所

9、學(xué)過(guò)的動(dòng)物名稱，激起了學(xué) 生的表現(xiàn)欲，活躍了課堂氣氛）（學(xué)生在猜測(cè)老師所喜歡的野生動(dòng)物的過(guò)程中，若有人提到了大熊貓，就將大熊 貓的圖片展示出來(lái)）t: do you know why i like gia nt pan das best ? because gia nt pan das are very lovely. they look like white mice whe n they were born. they look like bears whe n they growup. they are frie ndly , too. they like eat ing bamboo l

10、eaves and shoots. they seldom eatmeat or hurt other ani mals. but it s a p ity that there are not many gia nt pan das in theworld . they re inedangjnters catch them and kill them for their fur . and farmers cut dow n trees and forests. so they have no where to live. we should take acti ons to protec

11、t them.（理念：教師邊講，邊顯示出屏幕上的相關(guān)圖片，并通過(guò)圖片來(lái)進(jìn)行單詞、詞組的教學(xué)，同時(shí)把這些詞匯寫在黑板上，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀這些詞匯）stepiii. while-readingt: here is a story of xi wang, a very lovely gia nt pan da. would you like to read it with me? now open your books, turn to p .60. read it quickly and an swer the follow ing questi ons .1）what s the story abo

12、ut?2）what will happen to gia nt pan das if we do nothing?（理念：用快速閱讀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生整體獲取信息的能力）t: now , liste n to the tape and read after it and the n an swer the six questi ons on the scree n . the n en courage the stude nts to find the main ideas about this story.（理念：聽錄音并跟錄音朗讀，提高學(xué)生的模仿能力，培養(yǎng)學(xué)生精讀的能力，符 合循序漸進(jìn)的原理，在精

13、讀的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生將文章分成三部分，寫出每一段落 的主要意思。）t: now let s find the main ideas together and put them on the blackboard.t: look at the screen . finish the table of“ the growth of xi wang” . catch more cabout xiwa ng.step iv post-readingt: now pl ease read the p assage together . the n finish the exercises on p. 61

14、 part b and part c.t: now , we ve known the gia nt pan das very well , they are very lovely and we lovethem very much . but there are fewer and fewer pan das in the world . they re indan ger . do you know why? now, work in groupsand find out “ what p roblems can a gia nt panda meet in its life?”（理念：

15、學(xué)生以小組為單位，討論目前大熊貓瀕臨危及的原因以及采取的措施， 充分體現(xiàn)新課程自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助， 發(fā)展合作精神。）then ask some able stude nts of each group to talk in front of the class. after it . finishthe no te-mak ing 2 on the scree n.t: discuss with your partn ers: what other p roblems will the gia nt pan das have? what actions c

16、an we take ?and can you have a face to face in terview about pan das?（理念：通過(guò)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，突出學(xué)生主體，讓學(xué)生主動(dòng)思維，發(fā)展修改，拓展視野，暢所欲言。）ste P v. summary“what s the relationship between wild animals and humanteacher makes a summary that we should take acti ons to p rotect gia nt pan das. ste p vi. homework wr

17、ite an artide about beings? ” 五、板書設(shè)計(jì)（blackboard designwords and p hrases 123456789gia nt pan daslook like white mice be bornbamboo leaves and shoots in dan gerhun ter furcut dow n trees and farests take acti onmain ideas of this p assagep aragra ph1: someth ing about xi wangp aragra ph2-3: the growt

18、h of xi wangp aragra ph4-6:the p roblems of gia nt pan das p aragra ph7-8: take acti ons to p rotect pandas10 p rotect六、教學(xué)反思：在這節(jié)課中，學(xué)生興趣濃厚，學(xué)得積極主動(dòng)，反思整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為成功的 地方是：教師巧設(shè)問題，循序漸進(jìn)，逐段理解課文，并讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程 中激發(fā)靈感，暢所欲言，學(xué)生各方面的能力都獲得了發(fā)展，具體體現(xiàn)在：1、創(chuàng)設(shè)情景，營(yíng)造自由和諧的學(xué)習(xí)氣氛。實(shí)踐證明，一個(gè)自由和諧的環(huán)境可以使人的智慧充分得到發(fā)揮， 因此，教師必須 讓學(xué)生意識(shí)到自己和教師是平等的，并且鼓勵(lì)學(xué)生積極探索，只有在這種氛圍中， 學(xué)生才會(huì)感到心理的安全和自由，才會(huì)積極主動(dòng)，生動(dòng)活潑地觀察思考。2、小組合作，激起了學(xué)生的創(chuàng)新能力小組