在美術(shù)世界中遨游教案.

1、在美術(shù)世界中遨游教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材內(nèi)容與學(xué)情分析本課主要是介紹不同種類的美術(shù)作品，但與以往不同的是以材料的不同區(qū)分種類的，在學(xué)生能辨識(shí)畫(huà)種的同時(shí)，讓學(xué)生明白，隨著時(shí)代的前進(jìn)，美術(shù)材料也在不斷更新變化，帶來(lái)更多新的審美觀念。（1）、認(rèn)知目標(biāo)：了解美術(shù)的分類。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的感受能力和欣賞能力（ 2）、技能目標(biāo)通過(guò)欣賞、討論、探究、聯(lián)想等過(guò)程和方法，掌握相關(guān)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。（3）、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)審美情趣。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：欣賞美術(shù)作品，認(rèn)識(shí)美術(shù)各個(gè)類別的藝術(shù)特征。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)與人類生活密切相關(guān)，能夠提升人類生活品質(zhì)。課前準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、相

2、關(guān)圖片、文字資料等2、學(xué)生準(zhǔn)備：作業(yè)紙教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）導(dǎo)入欣賞圖片。首先，你認(rèn)為生活中的或者你知道的那些事物是美術(shù)作品？（二）授課欣賞后以問(wèn)題挑戰(zhàn)學(xué)生加以總結(jié)：（2）他們的材質(zhì)分別是什么呢？（3）什么是美術(shù)？美術(shù)的分類是什么？（4）繪畫(huà)怎樣分類分為什么？教師提問(wèn)：（師生活動(dòng)）請(qǐng)一位同學(xué)結(jié)合課本告訴老師繪畫(huà)分為幾類？學(xué)生回答：中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、素描等主要畫(huà)種等。教師提問(wèn)：回答的很對(duì)同學(xué)們請(qǐng)看，這是什么畫(huà)呢？學(xué)生回答：齊白石的蝦 。教師提問(wèn)：這是以前學(xué)過(guò)的齊白石的寫(xiě)意國(guó)畫(huà)蝦 （舊課復(fù)習(xí)），國(guó)畫(huà)中除了寫(xiě)意畫(huà)還有工筆畫(huà)， （展示出水芙蓉圖）請(qǐng)位同學(xué)談?wù)勥@幅工筆畫(huà)是怎樣表現(xiàn)形象的？（可

3、以從色彩、線條來(lái)回答）學(xué)生回答：荷花顏色很鮮艷、漂亮線條流暢，用色輕薄。教師：中國(guó)畫(huà)的繪畫(huà)材料就是筆、墨、紙、硯，俗稱文房四寶。教師提問(wèn)：欣賞過(guò)中國(guó)的繪畫(huà)，我們?cè)賮?lái)看西方的繪畫(huà)，這是么畫(huà)？在表現(xiàn)形象上和國(guó)畫(huà)相比有什么不一樣呢？色彩、筆觸方面引導(dǎo)學(xué)生回答： 是幅油畫(huà)，油畫(huà)色彩豐富， 表現(xiàn)力強(qiáng)；國(guó)畫(huà)用色輕薄色調(diào)高雅。教師總結(jié)：油畫(huà)和國(guó)畫(huà)為何有如此差別呢， 原因就在于它們使用不同的繪畫(huà)材料同學(xué)們請(qǐng)看油畫(huà)使用的材料。 ppt 展示油畫(huà)材料工具很復(fù) 雜，西方的油畫(huà)在二十世紀(jì)初伴隨著 “西學(xué)東漸” 的大潮傳入中國(guó)， 國(guó)內(nèi)很多人開(kāi)始從事油畫(huà)創(chuàng)作【討論活動(dòng)】教師：接下來(lái)我們仔細(xì)分析這幅羅中立的油畫(huà)父親 ，下面

4、分組討論：欣賞課本上的圖片，提出問(wèn)題：（1）如圖羅中立的油畫(huà)父親宋代中國(guó)畫(huà)出水芙蓉圖的異同是什么？（2）人物形象有什么特點(diǎn) ?他會(huì)有怎樣的人生經(jīng)歷？（3）畫(huà)家為什么把這幅畫(huà)取名為父親？他真的是畫(huà)家的父親嗎？（討論后回答）學(xué)生回答：老人皺紋很多，膚色暗淡，手上端著一碗茶，耳朵上插著一支筆，可以看出他是一個(gè)樸實(shí)、善良的農(nóng)民形象。教師總結(jié)：回答的非常好，人物形象是我們?cè)谑煜げ贿^(guò)的老年農(nóng)民形象，老人枯黑、干瘦的臉上布滿了皺紋，深陷的眼睛露出了凄楚、迷茫又帶著懇切的目光，像是在緬懷過(guò)去，又像是在期待未來(lái)，干裂、焦灼的嘴唇似乎已被風(fēng)干了很久，僅剩一顆門牙的嘴里不知飽含多少酸甜苦辣， 仔細(xì)觀察老人的耳朵上夾

5、著一支筆， 表明他是一位與時(shí)俱進(jìn)的農(nóng)民， 畫(huà)家為什把它取名為父親？他真的是畫(huà)家的父親嗎？學(xué)生回答：不是。它代表父親的形象華民族千千萬(wàn)萬(wàn)的農(nóng)民，正是他們辛勤的勞動(dòng)，才養(yǎng)育出世世代代的中華兒女，他是我們精神上的父親。教師：恩，回答的很好。西方繪畫(huà)和中國(guó)畫(huà)在材料上存在很大差異，但也有相同的地方， 例如色輕薄注重水彩暈染的水彩畫(huà)， 還有以粉質(zhì)顏料為主、色塊筆觸表現(xiàn)的水粉畫(huà)， 當(dāng)然還有我們常見(jiàn)的單色調(diào)繪畫(huà)素描。教師提問(wèn)：同學(xué)們請(qǐng)看這也是單色調(diào)的繪畫(huà)，它是屬于什么繪畫(huà)種類？用什么材料畫(huà)的呢？圖片展示教師提問(wèn)：恩，這是畫(huà)家利用刻刀在木板上刻制、印刷而成的版畫(huà)作品，（展示作品）那畫(huà)家在表現(xiàn)形象上是怎樣體現(xiàn)版畫(huà)

6、的特點(diǎn)的？教師引導(dǎo)方向：色彩、線條方面分析。學(xué)生回答：巧妙地運(yùn)用了黑白對(duì)比，以簡(jiǎn)潔有力的刀法。教師總結(jié)：回答的很對(duì)，作品巧妙地運(yùn)用了黑白對(duì)比，以簡(jiǎn)潔有力的刀法突出了秋瑾堅(jiān)毅的性格和寧死不屈的立場(chǎng)，充分體現(xiàn)了木刻版畫(huà)的特點(diǎn)。教師總結(jié)：通過(guò)不同種類繪畫(huà)作品的賞析，給我們視覺(jué)上帶來(lái)了不同的審美效果：中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)以水墨為主，線條頓挫有力，以固有色為主，追求完 美、素雅的效果；寫(xiě)實(shí)油畫(huà)色彩豐富，考慮環(huán)境色的影響，追求寫(xiě)實(shí)的效果；木刻版畫(huà)，線條簡(jiǎn)練、概括，以黑白為主，追求鮮明的對(duì)比效果。（板書(shū)總結(jié)繪畫(huà)的特點(diǎn)、功能、審美）。（三）課堂作業(yè)與教師示范題目：搜集一張你熟悉或喜愛(ài)的藝術(shù)作品，可以是攝影、油畫(huà)、雕塑等，任選其一 , 對(duì)作品進(jìn)行賞析。要求 : 1 、將作品靠左邊貼在作業(yè)本上，大小適中；2 、在作業(yè)本右邊注明作品名稱、材料和特點(diǎn)。（四）小結(jié)前面我們?cè)诶L畫(huà)、雕塑、工藝和建筑藝術(shù)中遨游，知道了繪畫(huà)材質(zhì)的不同決定這作品的特點(diǎn)和功能的差異性， 豐富的美術(shù)作品不僅給我們帶來(lái)了視覺(jué)上的美感， 而且讓我們體會(huì)到藝術(shù)與自然生活息息相關(guān)望大家多在生活中善于發(fā)現(xiàn)美， 并利用不同的美術(shù)媒介在探索中創(chuàng)造美。（五）板書(shū)設(shè)計(jì) :（六）教學(xué)反思在美術(shù)世界中遨游一課，經(jīng)過(guò)反復(fù)試講、修改，由原來(lái)對(duì)繪畫(huà)、雕塑、工藝和建筑的泛泛而談，沒(méi)有主次，過(guò)于強(qiáng)調(diào)材料而