公開課《點亮小燈泡》的教學(xué)設(shè)計

1、點亮小燈泡的教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:1. 只有電流流過燈絲時小燈泡才會發(fā)光。2. 利用電來點亮一只小燈泡需要一個完整的電路。3. 一個完整的電路可以使用相同的材料，而用不止一種方法建立 起來。4. 電池兩端直接用導(dǎo)線連接在一起，就會發(fā)生短路。過程與方法:1. 連接簡單電路。2. 觀察、描述和記錄點亮小燈泡的實驗現(xiàn)象。3. 根據(jù)實驗現(xiàn)象對電流的流向做出大膽的想象與推測。情感態(tài)度價值觀:1. 體會對周圍事物進(jìn)行有R的、細(xì)致地觀察的樂趣。2. 敢于根據(jù)現(xiàn)象做出大膽的想象與推測。3. 激發(fā)進(jìn)一步探究電的興趣。二、教學(xué)重點：正確連接電路 三、教學(xué)難點：認(rèn)識小燈泡的結(jié)構(gòu)，正確連接小燈泡四. 教學(xué)過程

2、實驗材料：小燈泡、1. 5 V的干電池、導(dǎo)線、實驗記錄單、小燈泡內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖、電池和小燈泡的圖片等引入（演示實驗）這是老師做好的電路，當(dāng)我做一個小動作，觀察有什么 現(xiàn)象？說一說為什么？ 二、新授課1、小燈泡的構(gòu)造燈是如何發(fā)光的，首先我們先認(rèn)識一下小燈泡。請同學(xué)們觀察小 燈泡，看一看它是由哪些部分組成的?學(xué)生觀察實物小燈泡及燈泡示意圖。師；誰來展示你們畫的小燈泡的結(jié)構(gòu)圖。師：誰能把完整的小燈泡的結(jié)構(gòu)詳細(xì)的介紹一下?是的，小燈泡由玻璃泡.燈絲、金屬架、兩個連接點組成。2、讓小燈泡發(fā)光師:了解了小燈泡，那么小燈泡有了什么才能點亮?師:老師也為大家?guī)黼姵?，電池里的電是安全的，大家可以放心使用。電池相?/p>

3、大家都很熟悉，電池有哪些部分組成呢？（課件演示電池）師:上面像小帽子的一端（銅帽）為電池的正極，平平的一而（鋅殼）為電池的負(fù)極，但定為了表示方便習(xí)慣上人們將正極用“ + ”表示,負(fù)極用“一"表示，正極和負(fù)極和在一起稱為“兩極” O師：電池上有正負(fù)兩極，小燈泡上有兩個連接點，你覺得他們之間有什么聯(lián)系嗎？請同學(xué)們大膽猜測一下。（板書：兩極？兩點）MV師：你們這種敢于大膽猜想的精神很值得我們學(xué)習(xí)。到底電池的兩極 與小燈泡的兩點之間有什么奧秘，一會兒通過實驗相信你一定就會得 岀自己的結(jié)論。師；現(xiàn)在有了電池和小燈泡，就能把小燈泡點亮了嗎？還需要什么材 料？ 師：我們點亮小燈泡所用的電線叫導(dǎo)線。

4、導(dǎo)線一般宙一層絕緣的橡膠 外皮和金屬絲組成。師：了解了我們手中的實驗材料，如何用導(dǎo)線將小燈泡和電池連接起 來，有哪些連接方式？請在圖中把你的連接方式畫出來。師.這里有四種連接方式，是不是所有的連接方式都能點亮小燈 泡？請根據(jù)圖依次實驗，哪些不亮？思考為什么這樣接法燈泡不會 亮？同學(xué)們現(xiàn)在開始實驗。師.誰來說說你們的實驗結(jié)果。師：導(dǎo)線連接小燈泡的錫粒和底部鋅殼（負(fù)極），電池銅帽（正 極）與小燈泡螺紋連接。師：導(dǎo)線連接電池銅帽（正極）和底部鋅殼（負(fù)極），小燈泡只 有錫粒端接觸電池銅帽。師：導(dǎo)線連接的電池銅帽（正極）與小燈泡螺紋，小燈泡錫粒與 鋅殼（負(fù)極）接觸師：導(dǎo)線連接的小燈泡的螺紋與電池旁的外殼

5、，小燈泡錫粒端接 觸電池銅帽（正極）。師同學(xué)們明口了小燈泡點亮的原因，那么請同學(xué)們想一想電在 電路中是怎樣流動的呢?師5動手畫一畫小燈泡中電流的路徑。師小結(jié)；電從電池的正極流岀，通過導(dǎo)線從小燈泡的一個連接點 進(jìn)入，再經(jīng)過燈絲從另一個連接點流出，順著導(dǎo)線又流回到電池的負(fù) 極，流動過程中是不斷開的，這樣就形成一條回路。這條路通了，燈 泡就亮了。（師板書：形成回路）看起來，電池的兩極必須與小燈泡的兩個連接點相連，并且連接 的過程中不能出現(xiàn)斷開的現(xiàn)象，這樣才能形成一個完整的電路，才能 使小燈泡點亮。（師再次引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注板書：兩極連兩點中間不斷 開形成回路）師：猜猜哪些會亮?3、安全教育師：我們在課堂上使用的都是電池，電壓較小，不傷及到生命, 而發(fā)電廠發(fā)岀的通過導(dǎo)線送到各家各戶的電