人教版一年級(jí)下學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃

1、人教版一年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)科學(xué)期教學(xué)目標(biāo)音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力， 讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律 和審美心理特征，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā) 和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生 活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能 力的培養(yǎng)。二、學(xué)生基本情況分析一年級(jí)學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌，大部分學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上 課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。從整體水平來看，這

2、些學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大，學(xué)習(xí)目的性也有所增強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)。每個(gè)班都有一些表現(xiàn)非常棒的學(xué)生，他們?cè)谝魳坊顒?dòng)中起到了很好的帶頭作用。但還存在著 個(gè)別學(xué)生不能自律，因此在教學(xué)中還是要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。因此這學(xué)期對(duì)他們的音樂感受力、表現(xiàn)力要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。三、教材分析本學(xué)期采用了新教材，增加了學(xué)生唱的和欣賞的內(nèi)容。以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高 尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（ 1）感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器

3、進(jìn)行模仿。聆聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)，能夠隨著 進(jìn)行曲、舞曲音樂走步、跳舞。（ 2）參與各種演唱活動(dòng)。（ 3）能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲，參與各種演唱活動(dòng)。能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏表演。 感受生活中的音樂，能夠運(yùn)用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。樂于與他人共同參與音樂活動(dòng)。 五、教學(xué)措施1 .在日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。2 .課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào) 動(dòng)學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的 形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課。3 .因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。4 .設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)空課時(shí)備注1紅眼睛綠眼睛22做個(gè)好娃娃23“對(duì)不起”“沒關(guān)系”24小螞蟻25小胖胖26春之歌27小雨沙莎莎28沙槌和申玲29柳樹姑娘210春天音樂會(huì)211