青春前期孩子的教育

1、青春前期孩子的教育女兒今年上六年級，當初讓她提前一年上學(xué)，就是考慮到上初中時其他孩子進入青春期，事情多多時，她小一些，可能懵懵懂懂就上了高中，等上高中懂事了，便不用擔(dān)心了。但事情并未沿著我預(yù)期的方向發(fā)展，女兒和那些大她一兩歲的同學(xué)一起長高長大，一起步入令人討厭的反叛的青春前期。對于這個時期孩子，雖然不必擔(dān)心她的生活起居，也不用擔(dān)心她的學(xué)習(xí)狀況，但她的表現(xiàn)卻令人無所適從：她會時不時莫名其妙地不高興、對父母愛理不理；她喜歡與同學(xué)聚會，聊同學(xué)間的八卦，而對自己的事卻點到為止；她喜歡上QQ，或聊天或聽音樂，或在空間寫一些難以名狀的心情，“為賦新詩強言愁”。這時我才會發(fā)現(xiàn)，孩子小時候是多么可愛、多么讓我

2、省心，而現(xiàn)在才是真正令人擔(dān)心的時候。怎樣對這個時期的孩子進行教育呢？1情緒接納：關(guān)注心理健康“真的煩死了，那些鬼老師布置那么多作業(yè)”“神經(jīng)病，明明不是我說話，可老師偏偏說是我，還罰我”。當遇到這些暴風(fēng)驟雨般的抱怨時，你會怎么做？我會幫著孩子一起“聲討”老師，對孩子說“真的很過份?。　被蛘哒f，“算了吧，作業(yè)多，能做多少就做多少。要不我?guī)湍阕?？”之類的話。而最終等她情緒平息之后，雖不樂意，她也會按質(zhì)按量完成作業(yè)。所以，情緒接納很重要，情緒接納是父母與孩子交流的前提，家長不能一味袒護老師，或者總是想方設(shè)法地扼制孩子的不良情緒，否則會使這個時期的孩子遠離父母，更加難以教育。應(yīng)該讓他們知道，“孩子，只要

3、你愿意說，我就愿意聽”，并表現(xiàn)出與孩子較為一致的立場。2同伴認同：尊重同學(xué)友誼“XX同學(xué)的生日會請了我”“XXX約我今天下午去打球”，諸如此類的邀請，說明孩子越來越重視同伴關(guān)系，在意同學(xué)之間的友誼。同伴的接納與認可，對于青春前期孩子“自我形象”的確立非常重要，家長尊重孩子的同學(xué)、朋友，實際上就是尊重理解孩子。對于女兒同學(xué)生日會的邀請，如果沒有特別的原因，我一般都會讓她去，但我會要求她妥善安排相關(guān)事宜，比如告訴家長有哪些人參加、聚會地點在哪兒、有無家長在場、怎么去怎么回、什么時候回等。一方面讓女兒學(xué)會人際交往，與同學(xué)的關(guān)系更加融洽；另一方面，也鍛煉她處事待人的能力。當我第一次看見女兒寫的一些朦朧

4、的文字時，心里足足沉甸了兩個星期。但我沒有大驚小怪，而是時不時地調(diào)侃一句：你最喜歡誰呀？有沒有男孩喜歡你呀？或者，喜歡是正常的，說明他有優(yōu)點令你欣賞，但僅僅是喜歡而已，與成年人的“拍拖”不是一回事喲。當你把孩子原本不想讓你知道的事淡化成一件平常事時，孩子就愿意同你交流。她會告訴我：我現(xiàn)在喜歡誰，不喜歡誰等等。青春前期的孩子對于異性，更多的是欣賞而非戀情，所以不必驚慌失措，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。3認可網(wǎng)絡(luò)，享受現(xiàn)代生活網(wǎng)絡(luò)不是洪水猛獸，現(xiàn)在的孩子根本不可能與網(wǎng)絡(luò)絕緣，與其戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地害怕，不如大大方方地面對。好在女兒對網(wǎng)絡(luò)游戲不感興趣，只是喜歡聽音樂，與同學(xué)聊聊天，或在自己的空間擺弄。我對女兒說，上網(wǎng)

5、可以聊天，但只能與班級同學(xué)或親朋好友聊，不能加陌生人為好友；要加我為好友，讓我能經(jīng)常上她的空間逛一逛；還必須讓我知道QQ密碼，能時不時去她同學(xué)的空間去窺探一下。QQ空間是孩子情感流露、思想交流、同學(xué)交往的平臺，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，家長才能及時了解孩子的個人情況，了解他們的思想動態(tài)，也才能夠?qū)⒆舆M行積極正面的引導(dǎo)。我有時也會被女兒空間的一些文章嚇一大跳，但看看她的同齡人也是如此，都以與其年齡不相稱的文字來渲泄自己的情感與態(tài)度。正所謂“思想開始成熟，情感卻很脆弱”，一點也不錯。對于青春前期孩子的教育，對于令孩子“朦朦朧朧”的影響源，對于來自各方面的誘惑，“堵”絕不是一個好的方法，“疏”才是解決問題的有效途徑。做孩子的朋友不是一句空話，真真正正、時時刻刻做孩子的朋友并不是一件易事。盡管我在努力，卻依然時不時地與“難伺候”的女兒發(fā)生沖突，我很感慨，自己怎么努力也趕不上女兒變化無常的步伐，經(jīng)常是我氣憤她傷心。孩子的教育是一部永遠讀不完的書。面對青春前期的孩子，