青春前期孩子的教育

1、青春前期孩子的教育女兒今年上六年級(jí)，當(dāng)初讓她提前一年上學(xué)，就是考慮到上初中時(shí)其他孩子進(jìn)入青春期，事情多多時(shí)，她小一些，可能懵懵懂懂就上了高中，等上高中懂事了，便不用擔(dān)心了。但事情并未沿著我預(yù)期的方向發(fā)展，女兒和那些大她一兩歲的同學(xué)一起長(zhǎng)高長(zhǎng)大，一起步入令人討厭的反叛的青春前期。對(duì)于這個(gè)時(shí)期孩子，雖然不必?fù)?dān)心她的生活起居，也不用擔(dān)心她的學(xué)習(xí)狀況，但她的表現(xiàn)卻令人無(wú)所適從：她會(huì)時(shí)不時(shí)莫名其妙地不高興、對(duì)父母愛(ài)理不理；她喜歡與同學(xué)聚會(huì)，聊同學(xué)間的八卦，而對(duì)自己的事卻點(diǎn)到為止；她喜歡上QQ，或聊天或聽(tīng)音樂(lè)，或在空間寫(xiě)一些難以名狀的心情，“為賦新詩(shī)強(qiáng)言愁”。這時(shí)我才會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子小時(shí)候是多么可愛(ài)、多么讓我

2、省心，而現(xiàn)在才是真正令人擔(dān)心的時(shí)候。怎樣對(duì)這個(gè)時(shí)期的孩子進(jìn)行教育呢？1情緒接納：關(guān)注心理健康“真的煩死了，那些鬼老師布置那么多作業(yè)”“神經(jīng)病，明明不是我說(shuō)話，可老師偏偏說(shuō)是我，還罰我”。當(dāng)遇到這些暴風(fēng)驟雨般的抱怨時(shí)，你會(huì)怎么做？我會(huì)幫著孩子一起“聲討”老師，對(duì)孩子說(shuō)“真的很過(guò)份?。　被蛘哒f(shuō)，“算了吧，作業(yè)多，能做多少就做多少。要不我?guī)湍阕?？”之類的話。而最終等她情緒平息之后，雖不樂(lè)意，她也會(huì)按質(zhì)按量完成作業(yè)。所以，情緒接納很重要，情緒接納是父母與孩子交流的前提，家長(zhǎng)不能一味袒護(hù)老師，或者總是想方設(shè)法地扼制孩子的不良情緒，否則會(huì)使這個(gè)時(shí)期的孩子遠(yuǎn)離父母，更加難以教育。應(yīng)該讓他們知道，“孩子，只要

3、你愿意說(shuō)，我就愿意聽(tīng)”，并表現(xiàn)出與孩子較為一致的立場(chǎng)。2同伴認(rèn)同：尊重同學(xué)友誼“XX同學(xué)的生日會(huì)請(qǐng)了我”“XXX約我今天下午去打球”，諸如此類的邀請(qǐng)，說(shuō)明孩子越來(lái)越重視同伴關(guān)系，在意同學(xué)之間的友誼。同伴的接納與認(rèn)可，對(duì)于青春前期孩子“自我形象”的確立非常重要，家長(zhǎng)尊重孩子的同學(xué)、朋友，實(shí)際上就是尊重理解孩子。對(duì)于女兒同學(xué)生日會(huì)的邀請(qǐng)，如果沒(méi)有特別的原因，我一般都會(huì)讓她去，但我會(huì)要求她妥善安排相關(guān)事宜，比如告訴家長(zhǎng)有哪些人參加、聚會(huì)地點(diǎn)在哪兒、有無(wú)家長(zhǎng)在場(chǎng)、怎么去怎么回、什么時(shí)候回等。一方面讓女兒學(xué)會(huì)人際交往，與同學(xué)的關(guān)系更加融洽；另一方面，也鍛煉她處事待人的能力。當(dāng)我第一次看見(jiàn)女兒寫(xiě)的一些朦朧

4、的文字時(shí)，心里足足沉甸了兩個(gè)星期。但我沒(méi)有大驚小怪，而是時(shí)不時(shí)地調(diào)侃一句：你最喜歡誰(shuí)呀？有沒(méi)有男孩喜歡你呀？或者，喜歡是正常的，說(shuō)明他有優(yōu)點(diǎn)令你欣賞，但僅僅是喜歡而已，與成年人的“拍拖”不是一回事喲。當(dāng)你把孩子原本不想讓你知道的事淡化成一件平常事時(shí)，孩子就愿意同你交流。她會(huì)告訴我：我現(xiàn)在喜歡誰(shuí)，不喜歡誰(shuí)等等。青春前期的孩子對(duì)于異性，更多的是欣賞而非戀情，所以不必驚慌失措，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。3認(rèn)可網(wǎng)絡(luò)，享受現(xiàn)代生活網(wǎng)絡(luò)不是洪水猛獸，現(xiàn)在的孩子根本不可能與網(wǎng)絡(luò)絕緣，與其戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地害怕，不如大大方方地面對(duì)。好在女兒對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲不感興趣，只是喜歡聽(tīng)音樂(lè)，與同學(xué)聊聊天，或在自己的空間擺弄。我對(duì)女兒說(shuō)，上網(wǎng)

5、可以聊天，但只能與班級(jí)同學(xué)或親朋好友聊，不能加陌生人為好友；要加我為好友，讓我能經(jīng)常上她的空間逛一逛；還必須讓我知道QQ密碼，能時(shí)不時(shí)去她同學(xué)的空間去窺探一下。QQ空間是孩子情感流露、思想交流、同學(xué)交往的平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)才能及時(shí)了解孩子的個(gè)人情況，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，也才能夠?qū)⒆舆M(jìn)行積極正面的引導(dǎo)。我有時(shí)也會(huì)被女兒空間的一些文章嚇一大跳，但看看她的同齡人也是如此，都以與其年齡不相稱的文字來(lái)渲泄自己的情感與態(tài)度。正所謂“思想開(kāi)始成熟，情感卻很脆弱”，一點(diǎn)也不錯(cuò)。對(duì)于青春前期孩子的教育，對(duì)于令孩子“朦朦朧朧”的影響源，對(duì)于來(lái)自各方面的誘惑，“堵”絕不是一個(gè)好的方法，“疏”才是解決問(wèn)題的有效途徑。做孩子的朋友不是一句空話，真真正正、時(shí)時(shí)刻刻做孩子的朋友并不是一件易事。盡管我在努力，卻依然時(shí)不時(shí)地與“難伺候”的女兒發(fā)生沖突，我很感慨，自己怎么努力也趕不上女兒變化無(wú)常的步伐，經(jīng)常是我氣憤她傷心。孩子的教育是一部永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)。面對(duì)青春前期的孩子，