《猜猜哪杯是清水》小班科學活動教案

1、猜猜哪杯是清水小班科學活動教案在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的猜猜哪杯是清水小班科學活動教案，歡迎閱讀與收藏。猜猜哪杯是清水小班科學活動教案1【活動目標】1、能運用多種感官感知，辨別清水。2、能把自己的發(fā)現(xiàn)大膽地表現(xiàn)出來。3、體驗探索和成功的樂趣。4、彩色玻璃小球和彩色橡皮泥做比較。5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。6、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。【活動準備】1.在日?；顒又幸迅兄^清水的特性。2.每組四只透明杯子，內裝清水、鹽水、白醋、醬油;一只盤

2、子內裝若干小勺。【活動過程】一、談話引入師：鴨寶寶們，來，跟上，我們一起去找水喝，好不好?(帶領孩子進入場地，坐下)師：寶寶們告訴媽媽，你們口渴的時候，最喜歡喝什么呀?(雪碧，牛奶，水.)師：你們喜歡的飲料中，鴨媽媽最喜歡的就是白開水了，因為白開水最解渴，而且對我們寶寶的健康是最好的。二、交流分享師：媽媽這里有四杯水，想請寶寶們幫媽媽把白開水找出來，好不好?(出示四杯水)師：這四杯水中，仔細看看你們覺得哪個水果杯子里裝的是白開水?拿一個小圓片貼到媽媽這里的表格中來。師：為什么寶寶們覺得這個(醬油)不是白開水呢?(黑色的)師：寶寶們真棒，我們喝的白開水啊是沒有顏色的，透明的，所以這個黑乎乎的肯定

3、不是。師：那剩下的這三杯透明的水，哪杯才是呢?剛剛我們是用我們的小眼睛看出來的。那寶寶們還可以用什么方法找出來呢?幼：嘗一嘗、聞一聞師：寶寶們出的辦法行不行呢?我們來試一試，先用鼻子聞一聞。寶寶們聞到什么氣味了嗎?(酸酸的，醋)師：哪個水果杯子里的水，有氣味啊?那它是不是白開水呢?幼：不是，白開水沒有氣味。師：對，我們喝的白開水是沒有氣味的。那現(xiàn)在寶寶們在桌上再拿一個小圓片，貼到媽媽的這個表格里來。師：寶寶們剛剛用鼻子把其中一杯醋給找了出來，現(xiàn)在桌上還有兩杯水，可是其中只有一杯是白開水，接下來我們就用剛剛寶寶們想的辦法來嘗一嘗。每人拿一把小勺子，在杯子里舀一勺嘗一嘗，告訴媽媽有沒有味道?幼：咸

4、的。師：哪個水果杯里的是咸的啊?那它是不是白開水呢?(不是)對了，我們喝的白開水是沒有味道的。所以，寶寶們告訴媽媽，哪個水果杯里的才是真正的白開水啊?師：真棒。寶寶們，媽媽告訴你們一個小知識哦，白開水還有一個很好聽得名字叫清水。現(xiàn)在我們知道了清水是沒有味道的，沒有氣味的透明的液體。小結：首先請幼兒眼睛看一看：醬油是黑色的。接著鼻子聞一聞：氣味酸酸的，一定不是清水。最后嘴巴嘗一嘗：咸咸的是糖鹽水，淡淡的、沒有味道的是清水。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本領可真大?！净顒友由臁繋煟含F(xiàn)在我們一起回教室，考考其他的鴨寶寶們，好不好?(在辨別哪杯是清水的時候，應注意先讓幼兒實驗、感知，再一起交流、分享結果。

5、)【教學反思】本次教學活動為小班科學活動，主要是讓幼兒通過人體感官來辨別哪杯是清水。在教學過程中，幼兒的參與性較高，但課堂紀律并不理想，在操作前，我沒有提醒幼兒操作注意事項，因此有幼兒在剛開始的操作中就將材料翻了。在今后的教學中，我一定會注意這方面的問題。選材方面，我覺得非常符合小班孩子的年齡特點，孩子也能夠說出用眼睛、鼻子、嘴巴來辨別。通過這次教學，可以說成功讓幼兒了解了清水是無色無味的液體。我覺得我主要存在的問題還是在幼兒的管理和對教學流程的不熟悉，今后在展示課前，一定會多試上，聽取更多老師的建議，相信以后會更好的.!猜猜哪杯是清水小班科學活動教案2活動目標體驗探索和成功的樂趣。能運用多種感官感知、辨別清水。能把自己的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來。激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣?；顒訙蕚湓谌粘；顒又幸迅兄^清水的特性。每組四只透明杯子，內裝清水、糖水、白醋、牛奶；一只盤子內裝若干小勺。彩色玻璃小球或彩色橡皮泥若干?；顒舆^程辨別哪杯是清水。請幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水。幼兒分組實驗，運用多種感官感知、辨別哪杯是清水，看看與自己的猜測是否一致。交流分享。請幼兒說一說，自己是請什么幫忙才找出清水活動反思每一個科學活動的設計、開展、總結反思都需要老師的精心設計，也需要孩子們的切實配合。而一個活動開展的是否順利，更是體現(xiàn)在