書香校園活動計(jì)劃

1、僅供個人參考書香校園活動計(jì)劃篇一：書香校園活動計(jì)劃本學(xué)期 , 我校仍繼續(xù)“以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書塑人格這一理念”努力建設(shè)書香校園，打造有特色的校園文化品牌為目標(biāo) . 積極開展各種 豐富多彩的活動 . 形成人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動力。具體安排如下 :一、資源利用 , 落實(shí)常規(guī)工作所謂資源 , 既包括硬件資源 , 還有軟件資源 . 學(xué)校擁有藏書近一萬冊的圖書館 , 要向教師、學(xué)生開放，積極鼓勵學(xué)生在休息時(shí)間、活動時(shí)間到圖書館借閱。尤其是三年級以上的學(xué)生, 堅(jiān)持每生一學(xué)期借閱次數(shù)不少于 4 次 .同時(shí)抓好班級“

2、圖書角”建設(shè)，做到“三有” ，即有專人管理，負(fù)責(zé)借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本） 。利用開學(xué)初 , 組織豐富圖書 , 開展捐書活動 . 為了讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，學(xué)校圖書室全天開放。 同學(xué)之間， 班級之間可建立 “好書交換站” ，定期舉行“好書換著看”的活動。經(jīng)過兩年多來的活動實(shí)踐 , 我們要繼續(xù)保留有效的讀書方法與舉措 . 例如 : 學(xué)校將每天學(xué)生的固定讀書時(shí)間劃分為三大不得用于商業(yè)用途僅供個人參考塊。早上利用學(xué)生到校后到第一節(jié)課上課前的時(shí)間，跟隨廣播吟誦經(jīng)典詩文 . 另外，充分利用每節(jié)課前二分鐘進(jìn)行課前一詩，每節(jié)課上課鈴一響，學(xué)生就邊進(jìn)教室邊吟誦

3、，大約兩分鐘后停止吟誦，還有每周有兩個寫字課騰出來的閱讀課.開始上課，任何教師不得以任何理由占用學(xué)生的“悅讀”時(shí)間。上學(xué)期高年級有一方法值得推廣. 早上老師還沒下班時(shí) , 由班級小老師組織同學(xué)們默讀自己喜歡的課外書, 發(fā)現(xiàn)孩子比起讀語文數(shù)學(xué)來得自覺. 因此這學(xué)期我們也將全面實(shí)行早讀前根據(jù)不同年段的特點(diǎn)各自組織孩子時(shí)行靜讀或朗讀課外書 . 另外晚上每位學(xué)生做完作業(yè)有一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀 , 這段時(shí)間 , 要求家長和孩子騰出一定時(shí)間進(jìn)行親子共讀。我們要讓西隅的孩子逐漸形成“晨誦、午讀、暮省"的讀書方式。期末 , 召開全體師生及家長會, 表彰一批書香娃, 書香班級及書香家庭 , 樹立讀書

4、榜樣 .二、學(xué)科整合，提高讀書質(zhì)量與語文學(xué)科整合, 讓語文老師做好對學(xué)生的閱讀指導(dǎo). 幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。 建議各班級開辟一個“建設(shè)書香校園”的專欄，均以讀書為主題，或倡導(dǎo)讀書，或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。 另外為了便于指導(dǎo) , 本學(xué)期確定四個閱讀主題，每月一個，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學(xué)不得用于商業(yè)用途僅供個人參考生交換閱讀。A. 兒童詩歌會B 我與作家有個約會C 童書人物大游行D 走近名著，親近名著與少先隊(duì)工作整合 , 利用讀書有關(guān)的節(jié)日 , 開展主題活動 , 開學(xué)初開展 " 我愛中隊(duì)圖書角 " 活動 ,

5、 教育學(xué)生合理使用壓歲錢的同時(shí) , 讓他們?yōu)榘嗉壘栊聲?. 結(jié)合小記者工作采訪 " 書香教師 " 張美芳老師現(xiàn)身說法用人格力量來影響學(xué)生。與美術(shù)學(xué)科整合開展開展“征集名言，制作書簽”評比展示活動把喜愛的讀書格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，學(xué)校將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集展示。與班隊(duì)活動整合, 讓輔導(dǎo)員老師在班會課上組織學(xué)生開展學(xué)生喜歡的讀書活動 , 如 : 好書推薦會 , 我愛讀書等 , 教學(xué)生的制定讀書 , 包括所讀書目、時(shí)間安排、主題活動、具體措施等。輔導(dǎo)員還要積極培養(yǎng)一批得力的小助手 , 積極發(fā)現(xiàn)典型, 及時(shí)表揚(yáng) .三、形式創(chuàng)新 , 打造校園文化

6、品牌創(chuàng)新一 : 成立讀書節(jié) , 抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”五個主要環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力；激勵學(xué)生與書本不得用于商業(yè)用途僅供個人參考為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基；通過“讀書節(jié)”的開展，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建，促進(jìn)終身教育體系的構(gòu)建。努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。創(chuàng)新二 : 班級中多開展交流活動. 上學(xué)期 , 作為一年級剛?cè)雽W(xué)半年的新生, 我們推行了" 班級流動日記" 由孩子口述, 家長執(zhí)筆的

7、形式 , 班級 54 名孩子每個人都輪到了一次寫日記的機(jī)會 , 結(jié)果出乎意料的精彩, 孩子們一個比一個認(rèn)真, 他們不僅將自己喜歡說的話寫在里面, 還在文字旁邊還添上了圖畫.這已經(jīng)超出了我對他們的要求. 為什么人人都可以做這么好呢 ?我認(rèn)為是交流 , 因?yàn)樗麄儚牧鲃尤沼浿锌吹搅藙e人的優(yōu)點(diǎn) , 便盡量要超越他人 . 這種比學(xué)趕超的精神 , 也可以根據(jù)不要的年段而制定如“書海拾貝” 、“好書大家讀” 、“我最喜歡的”“讀書感悟” 、“讀書心語” 、“我的日記”等集體可以共同輪流完成的讀書成果、由同學(xué)自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會 , 這樣容易在班級中形成良好的讀書氛圍。

8、? 四、 抓住契機(jī)，精心組織教師讀書活動時(shí)值教委辦向每位老師贈送不做教書匠 一書之際，我校要以此要為契機(jī)，精心組織、周密計(jì)劃、扎實(shí)推進(jìn)，創(chuàng)新讀書形式，促使本次讀書活動有效地深入開展。通過讀書活動提升教師理論和實(shí)不得用于商業(yè)用途僅供個人參考踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色篇二：書香校園活動計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：為了營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)?！白鑫幕耍〞阈@的”文化建設(shè)，樹立學(xué)?！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，本校將開展

9、讀書活動。讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到好書伴我快樂成長！二、活動目標(biāo)1 、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。2 、通過閱讀， 使學(xué)生增長知識， 拓展視野， 提高閱讀能力。3 、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受快樂。4 、讓學(xué)生在積累知識的同時(shí)，提高寫作能力。不得用于商業(yè)用途僅供個人參考三、讀書口號：“我讀書我快樂！ ”四、準(zhǔn)備階段1 、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。2 、建立班

10、級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。3 、學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。4 、班主任負(fù)責(zé)在學(xué)校圖書室統(tǒng)一借一定的圖書。五、活動階段：（一）宣傳發(fā)動，制定計(jì)劃。1 、利用周一升旗儀式向全校師生發(fā)出創(chuàng)建書香校園的倡議。2 、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。3 、做好家長的宣傳工作。 提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。（二）實(shí)施行動。1 、讓學(xué)

11、生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證不得用于商業(yè)用途僅供個人參考學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來校帶課外書） 。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。2 、開展交流活動，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。3 、老師做好導(dǎo)讀工作， 引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。 提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，

12、讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。4 、老師和學(xué)生一起共讀一本書，談?wù)勛x書心得。5 、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。為了提高應(yīng)考能力，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。6 、利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。 。（三）總結(jié)評比。1 、開展讀后感比賽。2 、定期進(jìn)行班級內(nèi)評比，每月評選出“讀書之星”、“背誦不得用于商業(yè)用途僅供個人參考大王”。六、具體活動安排：XX 年 9月：1 、宣傳發(fā)動，學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)讀書活動的文件

13、、計(jì)劃。2 、制定班級讀書計(jì)劃。3 、幫助布置讀書任務(wù)。XX 年 11月：1 、召開讀書主題班會（講成語故事、古詩背誦比賽）。2 、開展讀書征文活動。XX 年 3月：召開讀書主題班會。XX 年 6月：1 、讀書專題板報(bào)比賽（手抄報(bào)、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。2 、師生同讀一本書活動。XX 年 10月1 、學(xué)生學(xué)年讀書總結(jié)。2 、評比出年度“讀書之星” 、“背誦大王” 。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲” 。我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我校學(xué)生精神面貌將煥然一新，同學(xué)們將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人。不得用于商業(yè)用途僅供個人參考總之，通過創(chuàng)建書香校

14、園活動，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長。篇三：書香校園活動計(jì)劃書是人的精神食糧，書籍是人類進(jìn)步的階梯。一本好書，可以改變?nèi)松?；閱讀一本好書，就是和一個高尚的人交談。為開展“書香校園”活動，促進(jìn)班級學(xué)生積極參加課外閱讀活動，扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)，我班制定此活動計(jì)劃。一、活動的意義開展“書香校園”活動，有利于構(gòu)建溫馨和諧的校園文化氛圍，有利于全面提升學(xué)校的教育水平，有利于學(xué)生健全人格的形成。開展“書香校園”活動，旨在倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，大力營造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園書香氛圍，為學(xué)生健康成長提

15、供精神動力。讀書是學(xué)習(xí)的基本方式，讀書是學(xué)生健康成長的重要源泉。因此，廣泛開展讀書活動， 努力創(chuàng)建 “書香校園” 很有必要。二、活動的主題和口號1 、活動主題：創(chuàng)建書香校園閱讀改變?nèi)松坏糜糜谏虡I(yè)用途僅供個人參考2 、活動口號：暢游書海，塑完美人生我讀書，我快樂；我讀書，我成長腹有詩書氣自華最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮生命因閱讀而精彩改變?nèi)松瑥拈喿x開始與經(jīng)典為友，塑造美好心靈；與博覽同行，開拓廣闊視野讀萬卷書，行萬里路忠厚傳家遠(yuǎn)，詩書繼世長三、活動的組織和實(shí)施3 月，學(xué)校啟動“書香校園”活動儀式。3 月中旬， 班級從學(xué)校圖書室按學(xué)生人數(shù)領(lǐng)取相應(yīng)圖書，同時(shí)鼓勵學(xué)生贈書，每人至少贈一本。圖書存

16、入“流動書箱”書箱由學(xué)校配置，有兩格。選取專人管理圖書，魏翊如同學(xué)管理學(xué)校圖書，范淑婷同學(xué)管理學(xué)生贈書。所有圖書一律造冊，學(xué)生借書實(shí)行登記，每次規(guī)定借一本，最長時(shí)間借一周。3 月下旬，班級啟動“書香校園”活動儀式，班主任宣講閱讀的意義，學(xué)生誦讀活動口號。4-6月，學(xué)生借閱圖書。閱讀過程要作好讀書筆記，筆記可摘抄好詞佳句，可隨意寫讀書心得。每讀完一本書要寫一篇“讀后感” 。在此期間，班級擬在4 月、 5 月下旬各召開一次“讀書匯報(bào)不得用于商業(yè)用途僅供個人參考活動”，學(xué)生交流讀書的心得體會，誦讀好詞佳句，暢談人生感悟。四、閱讀時(shí)間周一、三、五早晨上課前，課余時(shí)間，周末。篇四：書香校園活動計(jì)劃一、活

17、動意義書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財(cái)富。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，它是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。為大力弘揚(yáng)優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳 播讀書學(xué)習(xí)理念，興起讀書學(xué)習(xí)熱潮，通過開展積極有效的校園閱讀活動，進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品 位高雅的校園文化，決定開展“書香校園”活動。二、活動要求（一）、教師讀書活動1 、建立“書香校園”網(wǎng)頁，加強(qiáng)圖書室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大教師閱讀提供良好的平臺。2 、鼓勵教師廣泛訂閱報(bào)刊雜志， 每位教師每年至少訂閱 1份教育類刊物。不得用于商業(yè)用途僅供個人參考3 、倡導(dǎo)教師樹立“時(shí)

18、時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”意識，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。4 、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個人自選。5 、提倡“不動筆墨不讀書” ，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。40 周歲以下教師每月完成一則書評或讀書隨筆。鼓勵青年教師自我加壓，逐步增加隨筆篇數(shù)。學(xué)校將定時(shí)作好統(tǒng)計(jì)及上傳交流工作。6 、加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，營造良好的校園讀書氛圍。7 、開展與學(xué)生“同過一個節(jié)” （閱讀節(jié)）、“同讀一本書” 、“同背一

19、首詩”活動。語文教師要充分利用晨會課、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍，每學(xué)期12 本。（二）、學(xué)生讀書活動1 、建立班級圖書角，專門配備班級兼職圖書管理員，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書， 并負(fù)責(zé)班級圖書的出借、 登記、歸還等工作。2 、實(shí)行“三讀” （早讀、午讀、晚讀） ，設(shè)置“讀書課” ，大力開展“大閱讀”活動。 “早讀”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前， “晚讀”時(shí)間為放學(xué)后的分鐘。 “讀書不得用于商業(yè)用途僅供個人參考課”則從綜合實(shí)踐課中抽出一節(jié)，由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動。讀書 內(nèi)容為學(xué)校推薦的 100 本書目以及學(xué)生在老師、

20、家長指導(dǎo)下購買的書籍。3 、以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。 一二年級要求熟讀背誦比較簡單、 易理解的詩詞 80首；三四年級要求熟讀背誦經(jīng)典詩詞80 首；五六年級要求熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80 首。學(xué)校將組織詩朗比賽。4 、建立“讀書月” 、“閱讀節(jié)” ，深入開展各類讀書活動。學(xué)校將每年 5、 11 兩個月定為校園讀書月。讀書月期間，開展“四個一” 活動，即至少讀一本名著； 寫一篇讀書筆記；舉行一次知識競賽；舉辦一次作文大賽。定期舉辦閱讀節(jié)活動，開展“向你推薦一本書” 、“讀書交流評論會” 、“讀后感展評”、“編輯小書蟲 報(bào)”等活動。 學(xué)期末組織評選學(xué)校 “讀書

21、之星”。5 、加強(qiáng)學(xué)生讀書競賽與交流，組織開展經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽、讀書筆記評比等系列活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。6 、建立學(xué)生“讀書成長冊” ，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃，參加讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。學(xué)不得用于商業(yè)用途僅供個人參考校每學(xué)期開展一次學(xué)生“讀書成長冊”展示評比活動。7 、成立學(xué)校文學(xué)社， 組織編輯校報(bào)、 班報(bào)，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)社團(tuán)活動，以寫作促進(jìn)閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。三、活動策略1 、 創(chuàng)設(shè)環(huán)境對“書香校園” 活動進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動，設(shè)立學(xué)校 “讀書月”、“閱讀節(jié)”

22、 ，注重以“書香班級”為主題的班級文化建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，實(shí)行圖書架進(jìn)班級、閱覽室全天開放。2 、整合資源建立“書香校園”網(wǎng)頁，研究利用網(wǎng)絡(luò)開展閱讀。組織試點(diǎn)班，每班藏書至少100 本以上，建設(shè)“書香班級”。鼓勵建設(shè)家庭圖書架，建設(shè)“書香家庭”。3 、開展活動有計(jì)劃、有組織地開展師生讀書活動，按學(xué)期訂好師生的讀書計(jì)劃，明確每個學(xué)期的讀書本數(shù)、基本書目。切實(shí)落實(shí)“三讀”與“讀書課”，保證全體師生的閱讀時(shí)間。定期組織讀書成果的展示與交流，進(jìn)一步激勵廣大師生投入到閱讀活動中去。四、實(shí)施保障1 、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對“書香校園”活動的不得用于商業(yè)用途僅供個人參考領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開

23、展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價(jià)等服務(wù)； 促進(jìn)班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動；分層次、分類別舉辦讀書報(bào)告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動；對有影響的活動，進(jìn)行宣傳和推廣。2 、強(qiáng)化服務(wù)保障。要加強(qiáng)學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要購齊購全師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購置一批適合低年級學(xué)生閱讀的書籍，如配音讀物、連環(huán)畫等。要認(rèn)真做好定期、開架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。要做好新增圖書及時(shí)上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。3 、完善考評機(jī)制。 要認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展。

24、要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機(jī)地結(jié)合起來，值日行政、值周教師每天要對“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。要不斷完善“書香校園”活動的各項(xiàng)考評機(jī)制，切實(shí)做好“書香教師” 、“書香班級” 、“書香學(xué)生” 的申報(bào)、評比和表彰工作。 凡獲得“書香教師” 、“書香班級” 、“書香學(xué)生”榮譽(yù)稱號的要及時(shí)予以表彰。篇五：書香校園活動計(jì)劃不得用于商業(yè)用途僅供個人參考書是一方草地，是一片樹林，是一條小溪，疲勞的心靈可以在里面棲息，浣洗；看小草蓬勃，聽小鳥啁啾，感水花激濺。愛書的人，是崇高的人，是高尚的人；愛書的民族，是偉大的民族。讀書，失去的是過眼云煙，得到的卻是一雙飛翔的翅膀，最終獲得的是一份無與倫比的人生。