三年級音樂《走進西雙版納》教案

1、三年級音樂走進西雙版納教案教學內容：學習葫蘆絲吹奏樂曲金孔雀輕輕跳。模仿學習孔雀舞。了解西雙版納自然景觀和人文景觀。教學目標：1 用舒緩地氣息吹奏樂曲，體會樂曲的柔美，能夠悠揚地吹奏樂曲，表現孔雀輕盈地舞姿，表達對孔雀的喜愛。2 會跳傣族舞蹈“孔雀舞”，動作優(yōu)美。教學重難點：葫蘆絲吹奏樂曲及“打指”吹奏方法。教學過程：一 組織教學師生問好，老師微笑面對全體學生：“快樂的音樂四十分開始了，歡迎同學們一起進入音樂殿堂！”二 導入新課 提問：我們的祖國地域遼闊，山河秀麗，五十六個民族團結的生活在一起，你知道都有什么民族嗎？今天就讓我們乘上“音樂快車”一起走進云南傣族自治州西雙版納去游覽一番，好嗎！開

2、動火車出發(fā)吧！”出示，師生一起做“火車開了律動。”火車到站了，歡迎同學們一起走進西雙版納！栗老師做你們的導游。三 美麗的版納出示課題： “走進西雙版納”出示配樂介紹美麗的版納：“西雙版納位于我國云南省南部，與老撾、緬甸相地鄰，面積將近兩萬多平方公里，是我國重點自然保護區(qū)與風景名勝區(qū)；這里有騰縈蔓繞的原始森林，爭奇斗艷的奇花異草，種類繁多的珍禽異獸，還有那精巧別致的傣族竹樓，色彩艷麗的傣族服飾，極具民族特色的傣族歌舞將我們帶進了人間天堂”四 “勇闖四關”導入：“同學們，觀賞完美麗的版納風光，接下來讓我們玩一個有關西雙版納的闖關游戲，怎麼樣？”“注意是有獎游戲。你們看，這些精美的獎品分別象征著吉祥

3、、平安、快樂，誰能獲得它，就能得到好運。同學們，想不想擁有一件呀？那就讓我們一起趕快進入游戲勇闖四關吧！”第一關：幸運搶答第二關：爭分奪秒第三關：脫穎而出第一關：幸運搶答出示，教師讀題。1 西雙版納位于我國哪個??？ “開始！” 頒發(fā)將品2 西雙版納居住人口最多的少數民族是那一個民族？ “開始！” 頒發(fā)獎品3列舉西雙版納的自然景觀？ “說出兩個以上獲獎，開始！” 頒發(fā)獎品4西雙版納有什麼特色樂器？ “開始！” 頒發(fā)獎品過渡語：恭喜大家順利闖過第一關，沒有得到獎品的同學不要著急，后面的獎品更精美。讓我們一起進入游戲第二關：爭分奪秒出示規(guī)則：請同學們在規(guī)定時間內完成大屏幕為你出示的視聽模唱題，通過聽

4、音樂旋律，模唱曲譜。視聽模唱（1）31 35|5|36 12 |2|31 35|16 6|21 61| 1|視聽2遍，時間到； 闖關學生模唱； 全體學生模唱。視聽模唱（2）53 56|6| 3 1 |5|6 33 |12 2 |16 12 |2|6 33|12 231 611|視聽2遍，時間到； 闖關學生模唱； 全體學生模唱。過渡語：恭喜大家順利闖過第二關，進入版納迷人的葫蘆，送你一首悠揚的葫蘆絲樂曲月光下的鳳尾竹。課件欣賞：月光下的鳳尾竹簡介：葫蘆絲是傣族最具民族特色的吹管樂器，聲音親切、優(yōu)美，被譽為“天籟之聲”。用葫蘆絲吹奏的樂曲月光下的鳳尾竹向我們展示了一幅優(yōu)美的畫卷：月光溶溶夜，微風輕

5、拂鳳尾竹，竹樓中的少女對月抒懷，竹樓外的葫蘆聲在寧靜的夜晚宛如玉珠落盤過渡語：欣賞月光下的鳳尾竹時，同學們情不自禁地合著音樂模仿吹奏葫蘆絲，接下來讓我們一起進入游戲第三關躍躍欲試，拿出葫蘆絲練習吹奏一首樂曲金孔雀輕輕跳第三關：躍躍欲試 葫蘆絲吹奏金孔雀輕輕跳出示說出樂曲拍號（2/4拍），強弱規(guī)律，找出曲譜中出現的音。吹奏音階，教師做柯農手勢。教師葫蘆絲范奏樂曲?！斑@首樂曲就是剛才我們視聽模唱的兩條旋律，它們組合在一起成為一首非常動聽的葫蘆絲樂曲，想聽栗老師用葫蘆絲為大家示范吹奏樂曲金孔雀輕輕跳嗎？”6 提問樂曲的情緒如何？樂曲的速度采用了哪一種？”樂曲優(yōu)美抒情，速度是中速稍慢，曲調清新流暢，猶

6、如傣家小姑娘與小孔雀那輕巧的舞步，姿態(tài)翩翩。提問：我們應該用什么樣的聲音演唱樂曲？用柔和、優(yōu)美的聲音演唱旋律，用手指來熟悉葫蘆絲指孔。7 老師逐句指導葫蘆絲吹奏樂曲。樂曲優(yōu)美，速度是中速稍慢，吹奏時應采用舒緩的氣息進行，例如第一樂句：31 35| 5 |，氣息圓滑連貫像一道一道美麗的彩虹，同樣的方法到最后； 6 33| 12 2|，這樂句是樂曲中較為歡快的部分，33、第二個2要求單吐，表現音樂地跳躍感。8 學生自由練習，老師巡回指導檢查吹奏情況。9 請出學生吹奏，讓大家評價，老師表揚優(yōu)點，糾正不足之處。10 齊吹奏全曲。11 學習葫蘆絲的“打指”吹奏方法。如果在吹奏時加上一些特殊指法吹奏，聲音就更美了請同學們視聽對比以下老師吹奏的兩句旋律，那句更好聽，更能表現孔雀美麗的舞姿。指出曲譜中“打指”標記，認識“打指”記號。老師示范講解“打指”的吹奏方法。找學生吹奏，教師進行評價和指導。12 完整地吹奏全曲。13 吹奏